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《《馬說》、《五柳先生傳》練習題5份.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《馬說》練習題C、策之不以其道策：用鞭子打D策而之：靠近13、下列句子中加點的與例句加點意思相同的一是（）1、加點字注音。例句：故有名，祗辱于奴隸人之手??死（）槽（）（）粟（）外（）食（）祗（）A、扶以數(shù)故，上使外將兵。B、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不茍得也。2、解下列加點字的含。C、溫故而知新，可以矣。D、既克，公其故。①祗辱于奴隸人之手（）②死于槽之（）（）14、從文章中可以看出，千里被埋沒的根本原因是。（用原文回答）③千里常有，而伯不常有（）3、填空。15、用“∕”出下面句子朗的意停，每句一。①愈，字__________，________代著名__________家，他的著作
2、收在《___________》里。①安求其能千里也？②食之不能盡其材他和、、、、、、、一起稱“唐宋八大家”。16、下面句中加點的意思或用法相同一是（）②“”是一種文體，可以也可以但都是了。A、有千里之能安求其能千里也B、其真無邪策之不以其道③本文中愈明庸者“不知”的具體表的句子是：____________，____________，C、之而不能通其意而攻之而不D、祗辱于奴隸人之手學而之____________。4.本文中有五個“也”字，其所表達的氣分作出解。①食者不知17、本文托物寓意，文中“千里”指人才，“伯”指___________，而將愚妄淺薄的封其能千里而食也_________②
3、是馬也，雖有千里之能_________③安求其能千里也建治者比作“___________”。___________④其真無馬邪？其真不知馬也__________⑤不以千里稱也18、有一個故事：一匹骨瘦如柴的老拉著上山坡，氣直喘，汗直流，竭盡全力____________________是拉不上去。趕的人喝著，用鞭子狠狠的抽打它??一個路的相人看了，心5.解下面句中加點的。疼得流下了眼淚，急忙脫下衣裳披在倒在地的老身上。老開眼，看到相人，眼睛①一食或盡粟一石（）②食者不知其能千里而食也（）一亮，嘶一聲而逝。你展開想像，寫出老死前想相人的。③且欲與常等不可得（）6.找出下列各句中的通假字，并寫
4、出它的本字和意。①才美不外___通______含：_______19、《》的中心點是：______________________。②食之不能盡其材____通___含：___通___含：_____20、千里的悲慘遭遇是：_________________________________③其真無邪_____通_____含：______________、千里被埋沒的根本原因是：_________________________________217.翻下面的句子。22千里被埋沒的直接原因是：_________________________________。①食者不知其能千里而食也。23食者
5、“不知”的具體表是：_________________________________。②安求其能千里也？24對“食者”的無知出烈的的句是：_________________________________。③之而不能通其意。25表“食者”以“知者”身份息的句是：_________________________________。④其真無邪？26有一位名人曾：“世上不是沒有美，而是缺少美的眼睛。”由此我可想到《》8.下列句中加點的“食”字注音并。的一句：_________________________________。①一食或盡粟一石（）（）27表明千里和伯關系的句是：________
6、_________________________。②食者不知其能千里而食也（）（）（）（）28能表治者平庸淺薄，愚妄無知的句是：_________________________________③食不，力不足。（）（）29起全文作用的句子是：_________________________________。④食之不能盡其材。（）（）30表明愚妄無知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對千里馬的不公正的待遇的句子是：9.文章第2段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？__________________31表明作者千里被埋沒的感的句子是：______________。10.第3段文字中運用的修辭手法有哪
7、些？起什么作用？32能表明千里外在特征的句子是：__________________。33寫千里有異于常的特征的句子是：________________。11.找出全文的主旨句，表達了作者怎的思想感情？34運用句表達作者心中感慨的句子是：________________。12、下列加點的解的一是（35美往往存在于平凡的事物當中，有我了刻意的追求完美，往往忽略了身的美，使）其遭受不有的遭遇，使我之憾痛心，種遭遇與〈〈〉〉中千里的遭遇相
