“認星爭優(yōu)”方案.doc

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1、2-4）-①哈爾濱市呼蘭區(qū)康金中心小學“認星爭優(yōu)、爭做美德少年”活動實施方案為深入貫徹落實市區(qū)文明辦、教育局關(guān)于組織開展的“認星爭優(yōu)、爭做美德少年”活動的指導意見，增強“美德少年”學習宣傳活動在未成年人思想道德建設(shè)中示范性和帶動力，引導廣大學生自覺踐行社會主義道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好的品格，經(jīng)研究決定：在我校組織開展“認星爭優(yōu)、爭做美德少年”星級評選活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動對象全體學生二、認星范圍1、文明禮儀之星2、自強自立之星3、誠實守信之星4、盡責奉獻之星5、尊老愛親之星6、助人為樂之星7、勤奮好學之

2、星8、文體藝術(shù)之星9、節(jié)儉環(huán)保之星10、科技創(chuàng)新之星三、活動步驟第一階段：認星階段（2013年4月1日--4月13日）1、宣傳發(fā)動：①利用升旗儀式做開展“認星爭優(yōu)、爭做美德少年”星級評選活動的動員講話；②由班主任利用班會課的形式在學生中發(fā)動，告之學生本次活動的詳細內(nèi)容；③通過廣播站、宣傳欄給予大力宣傳開展星級評選活動的重要意義；④通過采取多種方式告知家長本次活動方案，請家長關(guān)注并參與到活動中來。2、認星啟動：4月6日月假返校后，由班主任在本周班會課上開展認星實施活動，下發(fā)《認星爭優(yōu)·爭做美德少年》活動要求，學生根據(jù)自身實際，

3、對照“星級標準”，自愿提出自己的爭星目標，填寫“成長手冊”；建議班主任把本班學生的認星情況分類劃分十個星組。3、在教室內(nèi)增設(shè)“認星爭優(yōu)，做美德少年”版面，展示全班同學認星概況。第二階段：創(chuàng)星階段（2013年4月15日-2013年5月30日）1、學生踐行：學生根據(jù)自己認定的星級內(nèi)容，在日常學習生活中努力踐行。2、每周小結(jié)：班主任在班會課上利用10-15分鐘時間，引導學生如實填寫自我評價，對照星級標準，對上周創(chuàng)星中各星的踐行情況進行交流，感悟體會和努力方向，班主任可給予適當點評和鼓勵。3、每月總結(jié)：每月最后一個周末放假學生把活動

4、記錄冊帶回家，請家長在家完成月評，班主任與班委會在校完成月評。4、過程宣傳：活動期間，發(fā)揮墻壁文化功能，定期在教室“美德少年”版面上更新班級成員認星爭優(yōu)活動成果，加強師生監(jiān)督、扶助。（用文字或圖片展示個人成長過程，由各班主任自行安排）第三階段：評星階段（2013年6月1日-2013年6月30）1、每月班評：班主任在班級評出班十大學星，并在教室“美德少年”版面上公布結(jié)果。2、學期段評：2013年6月9-15日，年段評出本學期年段“十大學星”若干名，年段評出“全明星班級”若干、年段評出“星級導師”若干。對獲將學生而及星級導師頒發(fā)

5、榮譽證書；全明星班級頌發(fā)錦旗表彰鼓勵，并在年段范圍內(nèi)宣傳。3、學校總評：年段對照星級標準，采取學生自評、班委會評、教師評相結(jié)合的方式，評選本年段校級十大學星候選名單，向“認星爭優(yōu)”辦公室（政教處、大隊部）提出星級評定申請，并如實填寫評審表。備注：全明星班級評選條件：1、學生積極主動的參與到“認星爭優(yōu)、爭做美德少年”的活動中來,做到人人認星，人人參與；2、每個學生要認一至兩個星級，班級認星情況均衡，并在班委會、老師的監(jiān)督引導下努力踐行認星標準；3、每周班會課上及時小結(jié)學生踐行情況，并指導學生做好踐行記錄。星級導師評選條件：1、

6、認真落實，積極配合學校開展“認星爭優(yōu)、爭做美德少年”活動；2、在活動中發(fā)揚創(chuàng)新精神，挖掘除星級標準以外更多的閃光點，創(chuàng)出本班的特色；3、及時做好本班認星、創(chuàng)星等活動記錄，積累經(jīng)驗向全校乃至全區(qū)推廣；4、班級被評選為“全明星班級”的班主任，將被授予“星級導師稱號。第四階段：樹星階段（2013年7月1日——）1、2013年7月，根據(jù)本學期上報名單，“認星爭優(yōu)”辦公室審核相關(guān)材料，進行篩選與確認，最終確定我校星級美德少年評選結(jié)果。2、綜合以上十大學星的評比，最終評選出本校特色之星——十大學星，是我校學生評優(yōu)中的最高榮譽，要求品學兼

7、優(yōu)，德才兼?zhèn)鋵W校的發(fā)展有突出貢獻，在學生中有引領(lǐng)作用，可以成為全校學生學習的楷模，在學習生活中具有典型的行為和事跡，感動全校老師和同學。3、2013年9學開學初，通過校報、廣播、開學典禮表彰大會等形式，對星級美德少年先進事跡進行宣傳，充分起到激勵、示范、引領(lǐng)的綜合作用。4、對通過認定的星級美德少年，頒發(fā)認定獎狀證書，表彰結(jié)果將作為逐級推薦參加區(qū)和市級美德少年評選的重要依據(jù)。哈爾濱市呼蘭區(qū)康金中心小學2013年3月30日