“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽介紹.doc

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1、附件三“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽介紹一、創(chuàng)業(yè)計劃競賽介紹創(chuàng)業(yè)計劃又名“商業(yè)計劃”（Business　Plan），是一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一項具有市場前景的新產(chǎn)品或服務向風險投資家游說，以取得風險投資的商業(yè)可行性報告。創(chuàng)業(yè)計劃競賽是借用風險投資的實際運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務，圍繞這一產(chǎn)品或服務，以獲得風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計劃。完整的創(chuàng)業(yè)計劃應該包括企業(yè)概述、業(yè)務展望、風險因素、投資回報、退出策略、組織管理、財務預測等方面的內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)計劃競賽是近幾年風靡全球高校的重要賽事。起

2、源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽，自1983年德州大學奧斯丁分校舉辦首屆商業(yè)計劃競賽以來，美國已有包括麻省理工學院、斯坦福大學等世界一流大學在內(nèi)的十多所大學每年舉辦這一競賽。最著名的MIT“5萬美金商業(yè)計劃競賽”已有十多年歷史，每年都有5、6家新的企業(yè)從大賽中誕生，影響深遠。Netscape、Excite、Yahoo！等公司就是在美國大學的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。每年有相當數(shù)量的創(chuàng)業(yè)計劃被附近的高新技術(shù)企業(yè)以上百萬美元的價格買走，許多創(chuàng)業(yè)團隊為其服務。這些由創(chuàng)業(yè)計劃競賽直接孵化出來的企業(yè)中，有的在短短幾年內(nèi)就成長為年營業(yè)額數(shù)十億美元的大公司。從某種意義上說，美國高校的

3、創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動已經(jīng)成為知識經(jīng)濟時代美國經(jīng)濟的直接驅(qū)動力量之一。二、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽介紹隨著人類社會進入21世紀，科學發(fā)現(xiàn)，技術(shù)發(fā)明與商品產(chǎn)業(yè)化之間的關系越來越緊密，科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的周期越來越短，科技進步和創(chuàng)新越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要決定性因素。這些都給處于改革開放階段的中國帶來巨大的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。同時，加入世貿(mào)組織，是中國在更高層次和更廣領域直接面對全球技術(shù)、信息和資本市場的競爭。因此，大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)伊始，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高能人才，已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代要求。為了適應這

4、一要求，1999年，由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦，清華大學承辦的首屆"挑戰(zhàn)杯"中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽成功舉行。競賽匯集了全國120余所高校的近400件作品，在全國高校掀起了一輪創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。在社會各界的關心和支持下，一批創(chuàng)業(yè)計劃進入了實際運行操作階段，技術(shù)、資本與市場的結(jié)合向更深的層次推進；2000年，第二屆"挑戰(zhàn)杯"中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在上海交通大學成功舉辦；2002年第三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在浙江大學成功舉辦；2004年第四屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在廈門大學舉辦；2006年第五屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)

5、計劃競賽在山東大學舉辦；2008年第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽在四川大學順利落下帷幕，將大學生創(chuàng)業(yè)浪潮推向了新的高峰。訊飛、中華行知網(wǎng)、澳視等一批學生創(chuàng)業(yè)公司從眾多參賽作品中脫穎而出，進入實際運行階段并逐步走向成熟；2010年第七屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽在吉林大學成功舉辦;2012年第八屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽在同濟大學成功舉辦。經(jīng)過幾年的洗禮，創(chuàng)業(yè)計劃競賽使大學校園創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力的教育與培訓工作得到了進一步發(fā)展，成為廣大學生參與素質(zhì)教育的新載體和科技活動的新形式，同時也成為高校之間競顯辦學水平、教育質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)的一個重要窗口，活動引起了各高校的

6、關注和重視。此外，我國部分省市和高校于1999年開始相繼舉辦了各自的創(chuàng)業(yè)計劃競賽，清華大學等一些國內(nèi)著名大學還選派團隊參加了亞洲創(chuàng)業(yè)計劃競賽等國際創(chuàng)業(yè)計劃賽事，取得了相當優(yōu)異的成績，并且同來自美國、歐洲、亞洲其他國家著名高校建立起了良好的創(chuàng)業(yè)計劃競賽組織體系。目前，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學術(shù)科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局。且從2002年起，教育部也成為主辦單位之一。作為學生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復合性、創(chuàng)造性人才，促進高校產(chǎn)學研結(jié)合，推動國內(nèi)風險投資體系建立方面發(fā)揮越來越積極的作用。三、青島大學“

7、挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽介紹全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽先進行各賽區(qū)的選拔賽。報名參加大賽的各團隊，經(jīng)由本校或本市的選拔，將進入山東省創(chuàng)業(yè)計劃大賽。在山東省創(chuàng)業(yè)計劃大賽中表現(xiàn)優(yōu)異的團隊將代表山東省參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。為了全面推動我校學生素質(zhì)教育工作的進程，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)新意識，創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)大學生科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情，鼓勵我校學生成長為21世紀的具有創(chuàng)業(yè)新意識，善于捕捉市場機遇，善于開拓廣闊市場的創(chuàng)業(yè)者，體現(xiàn)我校中央的文件精神，于2000年舉辦了第一屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽，在校的全日制本科生、專科生、研究生以及博士生都可以

8、團隊形式參賽，各團隊人數(shù)不限，在自愿報名的基礎上，參賽選手可自由組