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1、STEM課程對學(xué)MBA有哪些好處？許多商學(xué)院正在擴大其在尖端科技領(lǐng)域的課程，例如STEM課程，該課程對于學(xué)MBA有哪些好處呢？跟著來詳細(xì)了解一下吧，希望對您有幫助。30歲的拉爾夫·卡普里奧進入杜克大學(xué)Fuqua商學(xué)院MBA課程的第二年，那里的管理人員讓他有機會對他的傳統(tǒng)商業(yè)學(xué)位進行技術(shù)改造：通過八個以數(shù)據(jù)為重點的課程，他可以獲得專業(yè)證書，讓他的MBA課程中融入了科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的因素，拉爾夫·卡普里抓住這個機會，報名參加培訓(xùn)他的課程，這些課程采用各種隨需應(yīng)變的技術(shù)技能，例如使用系統(tǒng)建模軟件和數(shù)據(jù)可視化工具。總而言之，課程
2、作品“對營銷和其他核心學(xué)科領(lǐng)域進行了定量調(diào)整，”他說。2020年5月畢業(yè)后，。例如，他幫助公司弄清楚如何在不損害客戶體驗的情況下減少瓦楞紙箱的使用?！拔夷軌?qū)Ｗ⒂跇I(yè)務(wù)的分析方面，”拉爾夫·卡普里說。“我學(xué)到了很多寶貴的技能，?！倍趴舜髮W(xué)是一所快速增長的學(xué)校，為MBA和其他研究生商學(xué)院增加了以科學(xué)和技術(shù)為重點的課程和課程。2020年，羅徹斯特大學(xué)西蒙商學(xué)院開始為所有全日制MBA學(xué)生提供STEM課程，無論他們是專攻市場營銷，金融還是學(xué)校提供的其他八個領(lǐng)域。其他擁有STEM課程的研究生商學(xué)院包括威斯康星大學(xué)麥迪遜分校和馬薩諸塞州伍斯
3、特理工學(xué)院。美國啟動了正式的STEM大學(xué)學(xué)位課程名稱，以此提高美國在計算機編程，生物科學(xué)和工程等領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位。該名稱最初旨在吸引國際學(xué)生，允許那些有資格在美國生活和工作的人在畢業(yè)后獲得額外的時間。但是，帶有STEM認(rèn)證的MBA課程發(fā)現(xiàn)它也吸引了來自美國境內(nèi)的申請人?！盁o論是國內(nèi)還是國際學(xué)生，都可以通過這樣的方式組織課程，?！癋uqua的全日制課程高級副院長RussMorgan說。B-schools正在回應(yīng)兩個不同但互補的需求：雇主正在尋找能夠使用復(fù)雜的軟件來解析數(shù)據(jù)然后將結(jié)果部署到改善業(yè)務(wù)實踐的畢業(yè)生。許多學(xué)生正在尋找能夠幫
4、助他們平衡營銷，管理和溝通等軟技能與技術(shù)知識的培訓(xùn)。商業(yè)和技術(shù)的交叉甚至可能有助于吸引已經(jīng)擁有科學(xué)或工程背景的學(xué)生。例如，在斯坦福大學(xué)商學(xué)院，賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院和密歇根大學(xué)羅斯商學(xué)院，在入學(xué)前，將近三分之一的MBA課程在STEM領(lǐng)域獲得本科學(xué)位。?！肮菊谔幚硭麄冃枰治?，理解和整理的大量數(shù)據(jù)，”北卡羅來納大學(xué)教堂山凱南-弗拉格勒商學(xué)院非全日制金融學(xué)教授斯科特羅斯坦說道，該學(xué)院提供數(shù)據(jù)集中和技術(shù)?！叭缓?，他們需要弄清楚如何使用這些數(shù)據(jù)來改善他們?yōu)榭蛻籼峁┑姆?wù)。這為全面發(fā)展的商學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng)造了大量就業(yè)機會?！币匀f事達(dá)卡
5、為例。該公司在2020年招聘的2，400名新員工中，約有70%的人接受了公司所謂的“熱門技能”的強化培訓(xùn)，其中包括區(qū)塊鏈，網(wǎng)絡(luò)安全和人工智能?！拔覀兊娜w員工專注于如何將技術(shù)嵌入我們所做的一切，以及如何理解我們所擁有的數(shù)據(jù)海嘯，”萬事達(dá)組織發(fā)展和人員洞察高級副總裁SarahGretczko說。Gretczko補充道，該公司未來的新員工不一定非必須是計算機科學(xué)高手，“但他們必須接受技術(shù)作為他們?nèi)绾翁幚砉ぷ鞯男膽B(tài)?！鄙虒W(xué)院管理人員報告說，像萬事達(dá)卡和所有主要銀行這樣的金融服務(wù)公司都在積極招募受過STEM培訓(xùn)的畢業(yè)生，亞馬遜，微軟，
6、谷歌和戴爾等主要技術(shù)公司也是如此?！艾F(xiàn)在經(jīng)濟中肯定存在技能差距，”馬里蘭大學(xué)帕克史密斯商學(xué)院碩士課程副主任WendyMoe說。“你們擁有良好的商業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)技能，然后你們擁有技術(shù)技能的人。他們說不同的語言?！彼f，因為他們可以“幫助填補這一空白”。想要攻讀以STEM為重點的學(xué)位的學(xué)生有時可以選擇將其加入現(xiàn)有的MBA課程或攻讀專業(yè)的碩士學(xué)位。后者往往更注重技術(shù)課程而不是傳統(tǒng)的管理相關(guān)學(xué)科，而且通?？梢栽诙潭桃荒陜?nèi)完成。例如，馬里蘭州的商學(xué)院提供了許多STEM專業(yè)碩士學(xué)位，學(xué)科包括定量金融和營銷分析。愛荷華大學(xué)的蒂皮商學(xué)院最近完全淘汰
7、了其全日制MBA課程，專注于一系列替代學(xué)位課程，例如兩門與STEM相關(guān)的碩士學(xué)位課程-一個是商業(yè)分析，另一個是金融。Tippie助理院長DavidDeyak說，學(xué)校根據(jù)申請人的興趣做出了改變，他們中的許多人希望建立自己的技術(shù)專長，而不必花費太多時間從勞動力中解脫出來。Deyak說，他們希望自己的學(xué)位“更專注，更專業(yè)”。該學(xué)院的兩個全日制課程為期三個學(xué)期，為期15個月，在第三學(xué)期之前休息，學(xué)生可以完成暑期實習(xí)。在Fuqua商學(xué)院，“MBA課程的目標(biāo)是為學(xué)生提供面包和黃油管理培訓(xùn)，然后給予他們很大的自由選擇專注于專業(yè)領(lǐng)域的選修課程
8、”，如健康分析，財務(wù)報表分析和創(chuàng)新，摩根說。相比之下，量化管理碩士學(xué)位僅需10個月，更專注于數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)，可選擇專注于金融，欺詐分析，營銷或戰(zhàn)略等技術(shù)方面。這些碩士課程通常也有成本優(yōu)勢。例如，在杜克大學(xué)，從2020年開始，學(xué)生的定量管理學(xué)位費用約為95，300美元，其中包括生
