創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境.doc

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1、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒閱讀能力自古就有“孟母三遷”的故事告訴我們環(huán)境對于一個孩子的成長有著多么深刻的影響。因此，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境對培養(yǎng)幼兒閱讀能力有著重要作用。幼兒閱讀活動有其獨特的目標(biāo)和專門的內(nèi)容與之呼應(yīng)，在組織活動時提供閱讀環(huán)境和教學(xué)方法等方面有著獨特的要求和特點，必須要根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒教育的規(guī)律。一、提供閱讀材料，激發(fā)閱讀興趣從幼兒認(rèn)識書面語言這一特點出發(fā)，在早期閱讀活動中，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)識水平，有的放矢地為幼兒提供大量的有具體意義的、形象的、生動的閱讀材料，并擺放在幼兒容易發(fā)現(xiàn)和拿到的地方，讓他們自由地選擇閱讀材料，自

2、主地進(jìn)行感知、體驗、探索。例如，我在圖書閱讀活動前事先就提供了相應(yīng)的新圖書，并向他們介紹，激發(fā)他們閱讀的欲望和興趣。在閱讀完畢后再開展與閱讀內(nèi)容相匹配的角色游戲，讓幼兒挑一段進(jìn)行表演或講出最喜歡的一段情節(jié)，發(fā)展想象力，如“小熊請客”、“熊貓百貨商店”等。在這項游戲中，我園準(zhǔn)備了各種色彩繽紛的小玩具，如紅色的電話機，綠色的電熨斗，還有紫色的洋娃娃等，這些色彩上的誘惑，激起了小朋友的積極性，所以在游戲過程中儼然一副小老板，小顧客的模樣。因此，在擺放材料時則注意：圖畫色彩鮮明，容易吸引注意力；與幼兒生活有關(guān)，內(nèi)容簡單有趣；文字正確優(yōu)美，朗朗上口，句型短而重復(fù)。二

3、、提供閱讀機會，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣早期閱讀活動重在為幼兒提供閱讀經(jīng)驗，掌握正確的閱讀方法。因此在日常生活中滲透閱讀內(nèi)容，為幼兒提供閱讀的機會和場所就顯得十分重要。教師可利用除固定材料外的一切機會和場所，將季節(jié)變化、動植物生長規(guī)律以及幼兒日常生活與閱讀教育相結(jié)合，讓幼兒充分享受書面語言，潛移默化地接受有關(guān)方面的知識。通過不斷感知內(nèi)化，積累閱讀經(jīng)驗。例如，我班設(shè)置的“天天讀”、“說說心里話”、“我和字寶寶交朋友”、“我們愛讀書”等欄目，就是要充分利用書本上的可愛的圖畫，鮮艷的顏色，還有簡單的拼音加漢字的這些豐富信息，讓幼兒自由選擇閱讀，并將已有的閱讀經(jīng)驗同化于自主閱

4、讀之中，并體驗合作、創(chuàng)造、自主探索的精神。這種休閑式、分散隨意式的閱讀形式，大大地豐富了孩子的閱讀面?；顒又?，幼兒可以三三兩兩自由交流分享，老師可以觀察個別幼兒活動情況，了解孩子已達(dá)到的閱讀水平，予以個別指導(dǎo)，并通過創(chuàng)設(shè)讀書比賽、故事情節(jié)表演等活動，促進(jìn)幼兒集體、小組、個人參與活動的積極性和主動性，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，發(fā)展了幼兒的語言和行為，提高了幼兒的閱讀能力，拓展了幼兒廣泛的知識平面。因此，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境在幼兒閱讀活動中至關(guān)重要，讓幼兒處身于豐富的閱讀環(huán)境中，充分感受樂趣，主動去探索、發(fā)現(xiàn)，并獲得成功的喜悅，是提高孩子閱讀能力的有效措施。