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1、小老鼠運(yùn)大蛋活動(dòng)目標(biāo)1．幼兒能根據(jù)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)對(duì)圖片進(jìn)行觀察、猜測(cè)、聯(lián)想并大膽表達(dá)自己的見解。2．幼兒能積極參與創(chuàng)編講述活動(dòng)。3．感受故事的趣味、幽默，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．故事圖片5張，幼兒創(chuàng)編圖書人手一本。2．布置運(yùn)蛋場(chǎng)景，“大蛋”一枚。3．水彩筆人手一盒。活動(dòng)重、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能通過自己獨(dú)立的觀察、猜測(cè)、聯(lián)想，大膽表述對(duì)圖片內(nèi)容的理解。活動(dòng)難點(diǎn)：能用故事中的語言模式“×××(ABB式形容詞)的××(食物)我喜歡”進(jìn)行表述；能發(fā)揮想象，表述小老鼠將大蛋改造成各種物品進(jìn)行游戲的情景?；顒?dòng)過程1．導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。出示鼠洞圖片①(圖片
2、的一大半)。師：小朋友，看，這是什么?(洞。)這會(huì)是誰的家呢?讓我們一起來看一看。(師打開圖片l／3遮擋處，出現(xiàn)小老鼠。)2．觀察圖片，理解故事內(nèi)容。(1)觀察完整圖①師：這一天，小老鼠鉆出洞口，摸摸肚子，肚子好餓，得去找點(diǎn)東西吃!小老鼠喜歡吃哪些好吃的東西?幼：香蕉、蘋果、餅干、面包……(2)觀察理解圖片②師：我們一起來聽一聽小老鼠究竟想吃什么?(師邊講述邊出示相應(yīng)的小圖片。)小老鼠邊走邊想，甜滋滋的蘿卜我喜歡，紅彤彤的蘋果我喜歡，香噴噴的大米我喜歡。師：小老鼠喜歡吃哪些東西?幼：甜滋滋的蘿卜我喜歡……(引導(dǎo)幼兒用文學(xué)作品中的語言表述。)師：用
3、小老鼠的話來說說你喜歡吃的東西，好嗎?幼：綠油油的青菜我喜歡、圓溜溜的肉丸我喜歡、甜滋滋的西瓜我喜歡……(3)觀察講述圖片③A、師：瞧!小老鼠最終發(fā)現(xiàn)了什么好吃的東西?(出示圖③的1／4——蛋。)這是一個(gè)什么樣的蛋?(大大的蛋、很大很大的蛋……)會(huì)是什么蛋呢?幼：看起來好像是一個(gè)大龜?shù)?、鵝蛋、恐龍蛋……師：小老鼠看到了這么大的蛋，它會(huì)說什么?會(huì)有什么樣的表情?(引導(dǎo)幼兒邊用語言邊用表情來表述。如，幼兒露出驚訝的表情并說：好大的蛋哦……)小老鼠會(huì)想什么?會(huì)怎么做呢?(想把它搬回家、想吃……)B、幼兒討論表演搬蛋師：?(出示“大蛋”)可是這么大的蛋，
4、怎么搬回家呢?小老鼠犯愁了。孩子們，你們幫它想一想吧!?(幼兒自由討論；幼兒表演交流。)師：小老鼠看了小朋友的方法以后，它是怎么做的呢?(出示圖片③的3／4部分，并引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作表述自己觀察到的內(nèi)容：推、拉、扛。)幼兒講后師邊講述邊表演：呀!好大的蛋!嗨喲，嗨喲，使勁兒拉。嗨喲，嗨喲，使勁兒推。嗨喲，嗨喲，使勁兒扛。小老鼠累得滿頭大汗。師講述后帶領(lǐng)幼兒邊講邊共同表演小老鼠搬蛋的情景。(4)觀察理解圖④：師：你們猜猜，這個(gè)蛋會(huì)成為小老鼠的美餐嗎?(會(huì)、不會(huì)……)瞧!奇怪的事情發(fā)生了(出示圖④)。是誰?(鳥、小鴕鳥……)它們之間會(huì)說什么?(幼兒
5、自由聯(lián)想、講述。)幼兒講述后師講述：“咔嚓”一聲，蛋殼破了。小老鼠大喊大叫：“這是一個(gè)大壞蛋!”“我不是大壞蛋，我是一只小鴕鳥，我把蛋殼送給你蕩秋千吧!”師：小朋友，誰從蛋殼里伸出了頭?小老鼠說小鴕鳥是大壞蛋，小鴕鳥是怎么說的?它又是怎么做的呢?師：現(xiàn)在我就是小鴕鳥，你們就是小老鼠，我們來表演一下。(師幼對(duì)話表演；請(qǐng)兩幼兒對(duì)話表演。)(5)觀察理解圖⑤：出示圖⑤，師：小老鼠在干什么?心情怎么樣?師小結(jié)：瞧，小老鼠坐在秋千上，蕩呀蕩呀，心里真高興!師：你們有沒有蕩過秋千?心里有什么感覺?(開心……)小老鼠雖然沒有吃到蛋，但心里也很高興，因?yàn)樗终业?/p>
6、了新的樂趣!小蛋殼除了可以送給小老鼠做秋千，還可以做什么?幼：帽子、雨傘、小船、汽車……3．完整欣賞并創(chuàng)編故事。(1)完整欣賞故事。師：小朋友，這個(gè)故事可真有趣。我們一起完整地欣賞一遍吧。(完整欣賞故事。)(2)創(chuàng)編圖畫書。A．出示小圖書(圖⑥)。師：這些有趣的畫面組合在一起就變成了一本好看的故事書一《小老鼠運(yùn)大蛋》。今天老師要請(qǐng)小朋友也來編編小故事，把你想到的好吃的東西畫下來，用好聽的話說一說。還有小蛋殼除了能變成秋千之外，還會(huì)變成什么，也畫一畫，說一說，最后完整地連起來講一講。3．活動(dòng)延伸(1)分組讓幼兒完整講述自己創(chuàng)編的故事。(2)創(chuàng)編的小
7、圖書放在語言區(qū)角，繼續(xù)根據(jù)自己的聯(lián)想添畫并講述故事。
