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1、以德樹(shù)人以愛(ài)育人茂縣土門(mén)中學(xué)作者：陳春紅【摘要】：”我把“以德樹(shù)人”看作是教師的天職，愛(ài)崗敬業(yè)，一絲不茍，是我一生執(zhí)教的理念。我自己對(duì)教育工作態(tài)度有了總結(jié)，就是：不求別人稱贊，只求問(wèn)心無(wú)愧。施教之功，先在激取，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)。針對(duì)山區(qū)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性差異，以德樹(shù)人，因材施教。【關(guān)鍵詞】愛(ài)崗敬業(yè)，探索，研究，討論，一幫一，共同進(jìn)步07年我?guī)е啻旱臒崆閬?lái)到茂縣，當(dāng)了一名普通教師，，在從教5-6年的教學(xué)過(guò)程中，，全身心扎根本職工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)并服務(wù)于黨的教育事業(yè)。我認(rèn)為教師不僅是傳播知識(shí)的使者，更是傳授學(xué)生做人的引導(dǎo)者，所以
2、在這些年的教學(xué)中，，我始終在探尋新的方法新的思路，把傳統(tǒng)的教育教學(xué)變得更加，輕，簡(jiǎn)化。讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍既學(xué)到書(shū)本上的知識(shí)，同時(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，又學(xué)會(huì)做人的道理。然而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是發(fā)展的根本，而教師是在這一環(huán)節(jié)起決定性因素。施教之功，先在激取，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)。所以作為一名教師，如果沒(méi)有一點(diǎn)高度的職業(yè)心，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，根本就談不上是一個(gè)好教師。我喜歡教師這份工作，因?yàn)槲蚁矚g校園的靜和動(dòng)，喜歡師生相處的大家庭氛圍，在這幾年中，常常與眾多的師生打交道，我自己對(duì)教育工作態(tài)度有了總結(jié)，就是：不求別人稱贊，只求問(wèn)心無(wú)愧。自己勵(lì)
3、志要做多才多藝的老師’，更要做品德高尚的‘人師’，”我把“以德樹(shù)人”看作是教師的天職，愛(ài)崗敬業(yè)，一絲不茍，是我一生執(zhí)教的理念。?一、愛(ài)崗敬業(yè)，喜樂(lè)助教?茂縣位于四川省阿壩藏羌自治州的一個(gè)縣，地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，由于5.12地震，茂縣處于重災(zāi)區(qū)，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)都不同程度受損，在全國(guó)廣大人民的援建幫助下，學(xué)校進(jìn)行了調(diào)整重修，我換了新的學(xué)校，從事新的教學(xué)工作，進(jìn)行地理教育教學(xué)。對(duì)新的學(xué)科，新的環(huán)境，我充滿激情，充滿挑戰(zhàn)。作為一名新人把歡喜與歡樂(lè)帶入教學(xué)中，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同事們請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真
4、誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，同時(shí)又是學(xué)生們親密的好朋友，是值得信任和尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們都比較喜歡上我的課，在輕松愉快中度過(guò)45分鐘。在初二全縣地理考試排名中，取得第二名的優(yōu)秀成績(jī)，為我校的教學(xué)工作的發(fā)展打下了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。?二、認(rèn)真教學(xué)，積極探究?由于我們是山區(qū)學(xué)校，基礎(chǔ)條件差，學(xué)生知識(shí)有限，硬件軟件都較為薄弱，針對(duì)于學(xué)生的自身?xiàng)l件，，我制定出適合他們的教學(xué)計(jì)劃和方法，如下：1、面對(duì)新課改的新要求和新觀念，為了更好的適應(yīng)當(dāng)今的教育理念，就必須更好地運(yùn)用新的教育理論和方法來(lái)武裝自己。兩年來(lái)我在地理的教學(xué)中不斷的創(chuàng)新和總結(jié)，，一直堅(jiān)持做到以
5、下幾點(diǎn)：?堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課不僅備教材備教學(xué)方法還備學(xué)生。結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)授課的形式，并使用多種教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的籌劃和準(zhǔn)備，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，一絲不茍。上課前做好準(zhǔn)備工作，并努力制作各種能吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教具。課后及時(shí)對(duì)該堂課做好課后小結(jié)和課后反思，尋找自己的不足和學(xué)生問(wèn)題所在。總得來(lái)講一句話，“把每一堂課都用精（精確）準(zhǔn)（準(zhǔn)確）簡(jiǎn)（簡(jiǎn)單易懂）來(lái)要求自己。2.、努力提高授課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化。常常聽(tīng)取別的老師的優(yōu)質(zhì)課，主動(dòng)提問(wèn)并尋求答案。教學(xué)是學(xué)
6、校的中心任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命，學(xué)校以教學(xué)為主，是辦好學(xué)校的最基本準(zhǔn)則。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法和手段有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。以學(xué)生為主，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易及難、深入淺出、通俗易懂。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，知識(shí)面小，理解能力有限，我一般以簡(jiǎn)易的圖文并茂的方法，傳授知識(shí)，并與周?chē)牡乩憝h(huán)境相結(jié)合，既傳播書(shū)本文化知識(shí)又傳授生活常識(shí)，使學(xué)生在最短的時(shí)間里學(xué)到更多的東西。本人十分注重教學(xué)技巧和教學(xué)藝術(shù)，及生動(dòng)形象的語(yǔ)言，使學(xué)生學(xué)得輕松，老師教的自然。?3.、注重學(xué)生的個(gè)性，因材施教。由于山區(qū)，貧窮落后，
7、很多學(xué)生都是留守兒童，都比較懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)，，怕苦怕累，所以在教學(xué)過(guò)程中，想要提高成績(jī)是比較困難。對(duì)此我想出很多辦法激勵(lì)學(xué)生，提高他們對(duì)地理的喜歡，從而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣，對(duì)教學(xué)教法也實(shí)行簡(jiǎn)易化，抓基礎(chǔ)為主。首先，作為一名普通的教育工作者，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。特別是在“備、輔、考”三個(gè)環(huán)節(jié)上，是不可掉以輕心的：?備——備大綱、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備學(xué)生、注重課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；?輔——輔優(yōu)生、輔大眾、重點(diǎn)輔導(dǎo)后進(jìn)生；?考——不離大綱要求、考題靈活、多變、及時(shí)查漏補(bǔ)缺。?教學(xué)過(guò)程中，要
8、根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，始終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)
