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《養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計(jì)陳永陽(yáng)1.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《養(yǎng)花》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)黃石市新建區(qū)小學(xué)李慧教學(xué)目標(biāo)：1、積累四字詞語(yǔ)“奇花異草、大雨傾盆、置之不理、三年五載、秉燭夜游”等。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，使學(xué)生體會(huì)養(yǎng)花既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，能給人們帶來樂趣。3、能從課文中找出點(diǎn)明中心的句子，并能說出課文是從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)中心的。教學(xué)重點(diǎn)： 知道課文所要表達(dá)的中心是什么，以及課文從哪幾個(gè)方面來表現(xiàn)中心的，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、健康向上的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、簡(jiǎn)介作者，導(dǎo)入新課。1、多媒體課件出示作者圖片，這是誰(shuí)？對(duì)于老
2、舍先生，我們并不陌生，以前我們?cè)鴮W(xué)過他的有哪些文章呢？（草原貓母雞）2、課件出示資料說明。指名學(xué)生讀。師小結(jié)：老舍不僅享受寫作的樂趣，還非常熱衷于養(yǎng)花。今天我們學(xué)習(xí)老舍先生的《養(yǎng)花》（板書課題），看看老舍先生對(duì)養(yǎng)花有哪些獨(dú)特的感受？3、齊讀讀題。師過渡：要想知道問題的答案，讀書是解決問題的最好方法。那么讀書時(shí)要注意些什么呢？二、初讀課文，整體感知。1、課件出示要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀課文時(shí)請(qǐng)關(guān)注四字詞語(yǔ)，并畫出來。2、文章中哪一段概括介紹了養(yǎng)花的樂趣，哪些地方具體介紹了這些樂趣，邊思考邊圈畫批注。老舍先生養(yǎng)花的樂趣是什么？畫出有關(guān)的句子？圍繞養(yǎng)花的樂趣，老舍
3、先生具體寫了哪些方面的內(nèi)容？快速閱讀，邊思考邊圈畫批注。指名學(xué)生讀要求。2、學(xué)生自讀課文后，二人小組互相交流。3、檢查自學(xué)要求一：課件出示四字詞語(yǔ)。開火車（或指名讀）齊讀4、檢查自學(xué)要求二：指名大約四名學(xué)生回答，梳理課文內(nèi)容。板書：喜、憂、勞動(dòng)、見識(shí)、樂趣過渡：喜，笑，有花有果，有香有色，這些都堪稱樂趣，為什么勞動(dòng)累得腰酸腿疼也是樂趣？甚至是憂、淚也被視為養(yǎng)花的樂趣呢？這節(jié)課我們就來感受一下勞動(dòng)給作者帶來的樂趣，請(qǐng)大家快速瀏覽課文第四自然段，找找相關(guān)語(yǔ)句談感受。三、切入重點(diǎn)第四自然段，體會(huì)養(yǎng)花須勞動(dòng)，有益身心的樂趣。（一）出示句一：“我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，
4、澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥?！睅煟骸叭绱搜h(huán)”是什么意思？師：文中能具體說明如此循環(huán)的句子是哪一句？老師讓你循環(huán)做一個(gè)動(dòng)作，你會(huì)覺得快樂嗎？（讓學(xué)生反復(fù)站起、坐下、站起、坐下……）生：這樣循環(huán)只能讓人覺得單調(diào)枯燥，很機(jī)械。師：那老舍為什么卻感到快樂呢？想想“澆澆這棵，搬搬那盆”與“全家動(dòng)員搶救花草”的區(qū)別，你就能找到答案了。默讀第4小節(jié)，說話練習(xí)：“如此循環(huán)”是指，這樣“如此循環(huán)”的好處是?。所以作者說養(yǎng)花。正是因?yàn)轲B(yǎng)花，作者的腦力和體力得到了調(diào)節(jié)，消除了久坐或久站帶來的腿部不適，代替
5、了吃藥，身體好了，這就是有益身心。所以作者非常地在意自己種的花草，要是趕上……（出示有關(guān)句子，師引讀）。（二）出示句子：要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶ィ谷搜嵬忍?，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒牵@多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？a．作者兩次提到了“腰酸腿疼”、“熱汗直流”，你從中體會(huì)到了什么？師：這么辛苦，為什么作者還說養(yǎng)花“有意思”呢？（作者不但沒有抱怨養(yǎng)花的勞累，反而從辛苦中體會(huì)到了樂趣?！斑@是多么有意思呀！”這就是作者勞累后的感受，這
6、是苦中有樂，是勞動(dòng)帶來的快樂。）b.正是在養(yǎng)花的勞動(dòng)過程中，作者體會(huì)到了人生的一條真理：投影出示句子：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？這是一句……改成肯定句是……這句話說明什么道理？c．老舍在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了真理，其實(shí)我們還可以從他的文中發(fā)現(xiàn)不少真理。課件：不勞動(dòng)，就，這也是真理。我們的生活中也有不少真理，聯(lián)系你的生活實(shí)際，再說說。（三）師：我們來合作讀這一段，把老舍先生告訴我們的這些真理記在我們的腦海中吧。男生讀黑色字顯示的勞動(dòng)部分，女生讀紅色字顯示的感情部分。（課件出示句子）四、總結(jié)下課。時(shí)間總是匆匆而過，雖然我是和沿湖路小學(xué)的孩子們第一次合作就非常愉快，那么通過學(xué)習(xí)
7、，你有哪些收獲？這節(jié)課我們圍繞“樂趣”這一中心，品悟了從勞動(dòng)中獲得的樂趣，下節(jié)課我們將一起探討?zhàn)B花的其他樂趣！附板書設(shè)計(jì)：養(yǎng)花喜憂樂趣勞動(dòng)見識(shí)
