叮咚叮咚的琴聲.doc

《叮咚叮咚的琴聲.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、散文：叮咚叮咚的琴聲活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)散文，理解散文內(nèi)容，感受散文的主要思想和意境美。2、激發(fā)幼兒尊敬老人的情感，知道在別人困難時(shí)，要給予關(guān)心，幫助。3.、培養(yǎng)幼兒的愛心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老奶奶、小南南、蝴蝶、小鳥的圖片?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。講講家里有什么老人，他們和誰生活在一起。二、欣賞散文，理解散文內(nèi)容。教師引導(dǎo)幼兒分段欣賞散文，并提問：①老奶奶高興時(shí)，叮咚叮咚的琴聲像什么？傷心時(shí)呢？②“叮咚叮咚的琴聲”給老奶奶的屋里引來了誰？從此小屋里怎么樣？③有一天，小屋里發(fā)生了什么事？是誰先發(fā)現(xiàn)的？他們用什么辦法讓老奶奶坐起來的？為什

2、么要用這個(gè)辦法呢？④你喜歡散文里的誰？為什么？你應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？三、完整欣賞。教師再把散文完整地朗誦一遍，幼兒可以輕輕地跟著念，教師邊朗誦邊做一些動(dòng)作。四、通過談話，激發(fā)幼兒關(guān)心、尊敬老人的情感。教師：小朋友有爺爺、奶奶或其他老人嗎？你知道他們最喜歡什么？教師：你為他們做過什么事情嗎？他們心里怎樣？你心里也感到怎么樣？教師：如果你看到其他老人有困難，你會像散文中的小南南、小鳥、蝴蝶那樣幫助老人嗎？怎么幫呢？總結(jié)：我們要尊敬、關(guān)愛身邊的每一個(gè)老人，熱心幫助他人，做一個(gè)有愛心的小朋友。附散文：有一間小屋，小屋里住著一位老奶奶。老奶奶沒有

3、兒子，也沒有女兒，屋里那架烏黑烏黑的大鋼琴，是她唯一的伙伴。老奶奶高興的時(shí)候，那琴聲叮咚叮咚，就像在唱一支快樂的歌。老奶奶傷心的時(shí)候，那琴聲叮咚叮咚，就像輕輕地哭。叮咚叮咚的琴聲引來了小鳥，在窗口唱歌；叮咚叮咚的琴聲引來了蝴蝶，在屋里跳舞；叮咚叮咚的琴聲，引來了一個(gè)叫南南的小男孩。從此，小屋里可熱鬧了，老奶奶不再孤單了，老奶奶的琴聲，天天都像在唱歌。后來，那男孩也學(xué)會了彈鋼琴。老奶奶生病了，這可急壞了小鳥。喳喳喳，小鳥叫來蝴蝶；喳喳喳，小鳥叫來了小男孩。怎么辦？怎么辦？男孩打開鋼琴蓋，叮咚叮咚，那琴聲輕輕流出來，流到了老奶奶的心里。瞧！

4、小鳥笑了，蝴蝶笑了，小男孩笑了，小屋里響起了歡樂的笑聲。以后，小屋里天天有琴聲，天天有歌聲，彈琴的是男孩，唱歌的是奶奶。