中班社會：菲菲生氣了.doc

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1、中班社會活動：菲菲生氣了活動目標：1．通過繪本理解菲菲情緒變化的過程及其原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)。2．知道生氣的時候可以嘗試用各種辦法進行自我調(diào)節(jié)?；顒訙蕚洌簆pt、紅黑藍三色即時貼，吹鼓的氣球?；顒舆^程：一、出示快樂的菲菲，引出課題。出示快樂的菲菲：老師有一個外國朋友，她的名字叫菲菲，你覺得她是個怎樣的女孩子？菲菲的心情怎樣？（幼兒個別回答）菲菲是一個快樂的女孩子，可是有一天（出示菲菲生氣的圖片）她怎么啦？你從哪里可以看出來？（她喘著粗氣、胸口一起一伏，眼里好像要冒出火來。）我們小朋友生氣的時候是什么樣子的？讓我們轉(zhuǎn)過身來，做給客人老師看看。（

2、幼兒轉(zhuǎn)身做生氣的樣子）我可見識到小朋友們生氣的樣子了，可是很奇怪，一向很快樂的菲菲今天怎么生氣了呢？菲菲為什么這么生氣？到底是因為什么才生氣的？聽了故事就知道了。二、看課件，邊看邊交流。1．講述故事的前半段。菲菲到底為什么生氣？菲菲生氣時想做的事情是什么？你覺得菲菲這么做，對嗎？認為對的小朋友站到這邊，不對的站到另外一邊。（幼兒分組站好）你為什么認為菲菲這么做是對的呢？（或不對的呢？）菲菲生氣時想做的事情真的做了嗎？（這些都是菲菲心里想的，因為她太生氣了。）2．欣賞故事后半部分。菲菲最后是怎么做的？什么使她不再生氣了？（通過自己的反省，欣賞優(yōu)美的風(fēng)景讓自己

3、平靜下來，不再生氣了。）三、出示紅黑藍三種彩色紙，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事發(fā)展的三個階段，選擇相應(yīng)的顏色來表示相應(yīng)的情緒，并說為什么？（出示表格）我們的菲菲剛開始玩猩猩玩具的時候心情怎樣？（非常高興）當(dāng)小表姐搶了她心愛的猩猩玩具，媽媽又說該讓姐姐玩時，菲菲的心情怎樣？（非常生氣）菲菲跑出去大哭了一場，看了藍天白云，聽了小鳥動聽的歌，讓微風(fēng)輕輕撫摸小臉蛋之后，她的心情又怎樣？（不生氣了，很平靜）老師這里有三種顏色的紙，紅的、藍的和黃的，請你來猜一猜這三種顏色分別表示菲菲的哪種心情？為什么？（請幼兒個別回答）幼兒操作請你把這三種顏色分別貼到相應(yīng)的心情下面，并和旁邊的小

4、朋友說一說你為什么這么貼。請個別幼兒展示想法。提問：你為什么這么認為？四、討論：生氣時，如何讓自己平靜下來？如果你生氣了，你有什么辦法讓自己平靜下來，不再生氣呢？1.聽音樂。（讓我們聽著優(yōu)美的音樂放松一下自己的心情。）2.敲打軟的東西。3.放聲大喊。4.深呼吸5.跺腳。（讓我們把生氣的、不快樂的情緒統(tǒng)統(tǒng)裝到這些氣球里，然后踩爆它。只剩下快樂留在我們身邊。（踩氣球）小結(jié)：孩子們，現(xiàn)在讓我們把快樂傳遞給我們其他的好朋友們吧。