袖子濕濕的真正原因.doc

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1、袖子濕濕的真正原因（一）實錄：在中班的盥洗活動的時候由于天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，孩子們盥洗的時間逐漸加長,溫溫的水別說時孩子就是大人也愛多泡一會兒。面對這樣的情況我們利用各種方式比如：說詩文、講故事、讓孩子們觀看缺水地方的圖片、樹立小榜樣、安排小小監(jiān)督員的方式，告訴孩子們要節(jié)約用水、洗手的時候不能玩水等等。這種教育方式很快收到了效果，大多數(shù)孩子們都能很快地洗完手回到座位上。但是這幾天我常發(fā)現(xiàn)雅萱從盥洗室回來后總是身上袖子上到處都是水。于是，在一次盥洗活動的時候我暗中觀察她渾身濕漉漉的原因，其他小朋友陸續(xù)的離開

2、盥洗室回到了座位上。雅萱和其他幾個小朋友還圍著洗手池嘰嘰喳喳的說著什么？還不時傳來笑聲。于是我悄悄地走到孩子身后，“快看，我畫的是一只小鳥?！薄拔耶嫷氖窃撇省！毖泡婧吞靥嘏d奮的說還不停的用手撥弄著洗手池上的水?！澳銈冊诟墒裁?？”孩子們看到我，臉上露出了些許的害怕，雅萱低下頭說“劉老師，我們不是在玩水，我們在畫畫?！边@時我忽然意識到了什么？我提醒自己要去理解孩子們的行為。于是我先讓雅萱出去吃飯。然后開始欣賞洗手池上的水印，我似乎也看到了一幅美麗的畫。雅萱是個聽話的孩子在洗手臺上畫畫一定有她的原因，起床

3、后我將雅萱叫到身邊：“雅萱，你能告訴劉老師，你為什么洗手的時候玩水嗎？”“因為用水畫畫很好玩?！蔽蚁耄汉⒆觽兊奶煨跃褪呛脛?，喜歡探索是每個孩子的天性。從這個意義上說，孩子是天生的探索學(xué)習(xí)家。于是我利用下午教育活動的時間專門開展了水畫活動，將班里的桌子湊在一起，幫孩子們挽起袖子，套上塑料罩衣，準(zhǔn)備了各種顏色的水，讓他們充分的發(fā)揮這樣的想象。在孩子們玩水的過程中，他們用手去擦，擦著擦著雅萱高興的喊：“我畫了一條魚了?！彼@一喊，迎來了幾位小朋友，并使這一舉動迅速擴(kuò)散——孩子們有的用手指蘸上水在桌上畫起了

4、花，有的用紙巾蘸濕了在桌上畫起了云?？粗⒆觽兊目鞓返男δ?biāo)坪跷乙苍诤退麄円黄鸪砷L。在我為孩子們提供了這樣的繪畫方式后，孩子們每次洗手的時候再也沒有玩水的現(xiàn)象了，而且洗手的時間也縮短了很多。雅軒也對我說：“劉老師，我袖子不濕了?！?/p>