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《口語交際《說說我自己》教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、口語交際《說說我自己》課前預(yù)習單江西省贛州市白云小學(xué)曾曉莉用一個詞語形容你自己的特點（）給自己設(shè)計一個精彩的自我介紹，讓大家更好的認識你吧！你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？（）爸媽對你的表現(xiàn)滿意嗎？（）口語交際《說說我自己》教學(xué)設(shè)計江西省贛州市白云小學(xué)曾曉莉教學(xué)目標：1.通過介紹自己，進行口語交際。2.培養(yǎng)學(xué)生說真話，能夠抓住自己的特點來介紹，并學(xué)會通過舉例子的方式來體現(xiàn)自己的特點，做一次精彩的自我介紹。3．培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的好習慣，并勇于評價，學(xué)會評價。教學(xué)重難點:培養(yǎng)學(xué)生說真話，能夠抓住自己的特點來介紹，并學(xué)會通過舉例子的方式來體現(xiàn)自己的特
2、點，做一次精彩的自我介紹。培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的好習慣，并勇于評價，學(xué)會評價。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。師：你喜歡看什么動畫片？其中你最喜歡誰？為什么？說說主人公的特點。生：我喜歡看喜羊羊與灰太狼，我最喜歡……生：我喜歡看鎧甲勇士，我最喜歡……這位同學(xué)不僅愛看動畫片而且在看動畫片的過程中善于總結(jié)人物特點。生：我喜歡看大耳朵圖圖，我最喜歡……師：說得好，用一個詞語就說出了主人公的特點。師：那你能用一個詞語說出你的特點嗎？生：活潑開朗師：的確如此。生：樂于助人師：我同意。生：文靜師：說得好，你很了解自己。在老師看來也是如此。生：
3、大方師：當然你還很活潑聰明，但你最與眾不同的地方就是你很大方。師：看來同學(xué)們預(yù)習準備的那么認真，那這堂課咱們趕緊走進語文園地三的口語交際，“說說我自己”。二、學(xué)習口語交際要求，讓學(xué)生學(xué)著說說我自己。師：請你翻到語文書第47頁，讀讀口語交際，看看這次口語交際要求我們做什么，并且告訴了我們怎么做。師：誰愿意來說一說?生：這次口語交際要我們說說自己，可以說說自己的優(yōu)點或缺點，也可以說說自己的愛好。生：我們還要說真話，抓住特點來說，聽的人要注意聽，再評一評。師根據(jù)學(xué)生反饋進行板書。師:同學(xué)們總結(jié)的真好，真會讀書。誰愿意先上臺來說說你自己，其他
4、同學(xué)認真聽，比比誰聽的最仔細，待會也請你來評一評。請兩名同學(xué)上臺,并請學(xué)生一一進行評價。引導(dǎo)說真話。引導(dǎo)抓特點。這兩位同學(xué)說的真不錯，真不愧為咱班的金話筒！老師這里也有兩位厲害的朋友，他們也想來介紹自己，咱們來聽聽看他們說的是否精彩！喜羊羊：我是喜羊羊，是青青草原上最聰明的小羊，我俊雅、樂觀、善于維持羊際關(guān)系，每當灰太狼來襲時，我都能識破灰太狼的詭計，并出謀劃策讓大家轉(zhuǎn)危為安，我是羊村的小英雄，深受大家的喜愛。但我愛搞惡作?。ㄈ鐗粲螘r放炸彈，把大家都炸飛了），弄得大家對我很反感。不過我在關(guān)鍵時刻臨危不懼、沉穩(wěn)，總能利用灰太狼的弱點得以
5、逃生！我會主動去攻擊灰太狼，我愛說，“灰太狼先生，難道上次的事情你還沒受夠嗎？”喜羊羊的自我介紹精彩嗎？為什么？喜羊羊通過舉例子的方式說出了自己的特點，這是值得我們學(xué)習的地方。喜羊羊也真不愧為金話筒。還有一位朋友也按捺不住了。懶羊羊：我是懶羊羊，不愛運動。因為很懶，常常把該做的事情都推到明天或推給別人，所以我有很多時間可以用來睡覺。闖禍的原因自然是因為我的缺點太多了，結(jié)果被灰太狼給抓住，每次都要喜羊羊來救我。因為我最愛做的事情是吃和睡，所以長得很肥，被灰太狼稱為“小胖子”或“小肥羊”。不論是生活、學(xué)習還是工作，我都會隨身攜帶我的最愛—
6、—枕頭。而在不睡覺的時候，我就會享用那些美味的零食。別看我很懶，很弱，但是，我卻有好運！有時，我睡懶覺，就可以躲開灰太狼的攻擊，甚至可以免被灰太狼煮！有一次，灰太狼騙喜羊羊，美羊羊和沸羊羊照相。而我在睡覺，躲過這次危險。師：聽了懶羊羊的自我介紹，你有何感想？師：懶羊羊不僅抓住了自己的特點來說，而且還勇于說出自己的缺點，敢說真話，也真不愧為金話筒呀！三、四人小組說說我自己，推薦優(yōu)秀選手進行比賽。師：誰想來和這兩位金話筒比比，說說你自己！看大家這么踴躍，那咱們來一場以“說說我自己”為題的口語交際比賽。每個人先參加四人小組內(nèi)的預(yù)選賽，在小組
7、內(nèi)說說你自己，其他同學(xué)認真聽，看看誰說的最精彩，然后舉手表決推選出優(yōu)勝者，進行決賽。決賽咱會評出前三名，分別授予金話筒、銀話筒、銅話筒稱號，并發(fā)表揚信。注意黑板上給你的提示，開始吧。四、進行口語交際大賽，展示精彩的自我介紹。師：同學(xué)們準備好了嗎？咱們分兩輪比賽，每位同學(xué)認真聽，每個同學(xué)手里都有一張書簽，待會咱們用它來投票。師：那首先有請第一小組參賽者，掌聲歡迎……一輪比賽結(jié)束后，請同學(xué)進行評價。師：你愿意把這票投給誰，為什么？進行第二輪比賽。賽后，你愿意把這票投給誰？為什么？五秒鐘進行投票！得出結(jié)果！頒發(fā)表揚信。五、小結(jié)。師：這次比賽
8、很激烈，相信每位同學(xué)都有自己的收獲，老師的收獲是從同學(xué)們精彩的自我介紹中，老師更多地了解了同學(xué)們。那么你學(xué)到了什么呢？六、板書設(shè)計說真話說說我自己抓特點舉例子作業(yè)布置：把自己的自我介紹進行修改，寫成一篇習作。題目自擬。
