繪本：小房子變大房子.doc

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1、《小房子變大房子》教學(xué)目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，大致明白房子沒變，但感覺變了。2、培養(yǎng)學(xué)生讀故事的技巧和觀察畫面的能力。3、體驗(yàn)繪本閱讀的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣1、閱讀封面，關(guān)注圖畫和作者?？捶饷?，這個(gè)小老太太在想，我的小房子怎樣才能變?yōu)榇蠓孔友剑?、介紹“聰明豆繪本系列”標(biāo)志：獻(xiàn)給最最聰明的孩子。老師覺得你們是最聰明的孩子，所以就把這本書拿來(lái)介紹給你們了。3、讀扉頁(yè)，有個(gè)聰明的老先生可能比你們更棒，你們想跟他比一比嗎？4、設(shè)疑：聰明老先生到底用了什么辦法把小房子變成了大房子呢？讓我們開開心心、

2、輕輕松松來(lái)聽故事吧！二、閱讀故事1、導(dǎo)入故事：一位小老太太，一個(gè)人住著一間房子，她對(duì)聰明老先生發(fā)牢騷：“我家地方真是小。聰明老先生，請(qǐng)你幫幫忙，我家實(shí)在擠得慌！”請(qǐng)你們幫小老太太出出主意，怎樣才能讓小房子變大房子呢？2、師講述故事。孩子看畫面，了解故事的內(nèi)容。關(guān)鍵處讓學(xué)生猜，后翻頁(yè)印證。（孩子們邊看圖邊聽故事。故事中的小老太太因抱怨自己的屋子空間不夠，所以，每個(gè)畫面都不大，特別是老婆婆在屋子里的時(shí)候，以黑色線當(dāng)邊框，以顯出那種空間的局限感和壓迫感。）如：（1）小老太太住的家里有些什么？（引導(dǎo)學(xué)生觀察

3、）她在干什么？（2)猜一猜，聰明先生用什么辦法使小房子變?yōu)榇蠓孔?？?）孩子們邊看圖邊聽故事，注意觀察動(dòng)物們各式各樣的神情，有滿心喜悅、有調(diào)皮搗蛋、有安心滿意、有失望落寞……想想它們想說(shuō)什么？體會(huì)小老太太和這些動(dòng)物之間的互動(dòng)與拉扯。（4）“一個(gè)呆著已經(jīng)小，兩個(gè)呆著可就更加小！”房子還是一樣的房子，為什么小得連打個(gè)噴嚏也沒地方了呢？（5）以下多了山羊，豬和奶牛，一樣的房子，為什么覺得越來(lái)越小了？(在重復(fù)中感受聰明和幽默)。3、故事講完后，說(shuō)說(shuō)你覺得最有趣的地方。4、師生合作填寫發(fā)現(xiàn)表。小老太太的感覺房

4、子的變化小動(dòng)物房子的變化5、師生共同分析對(duì)照表的變化。（1）老太太說(shuō)：“那不就和原來(lái)一個(gè)樣兒？”你覺得是一樣還是不一樣？（2）交流，體會(huì)“房子沒有變，而是老太太的感覺變了?！庇^察小老太太前后的房間布置，什么東西換過(guò)了？這些東西是被誰(shuí)破壞的？（回憶故事內(nèi)容）東西換了，小老太太對(duì)房子大小的看法也變了。三、好書推介看封底，誰(shuí)在那兒？聰明老先生給我們推薦了五本書，他說(shuō)，孩子們讀了就會(huì)變成聰明豆呢！《咕嚕牛》1999年斯馬爾蒂斯兒童讀物金獎(jiǎng)《女巫掃帚排排坐》2003年藍(lán)彼得兒童讀物獎(jiǎng)《城里最漂亮的巨人》200

5、3年格林威大獎(jiǎng)提名《小海螺和大鯨魚》2004年格林威大獎(jiǎng)提名《咕嚕牛小妞妞》2004年英國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)最佳兒童讀物四、引導(dǎo)思考我們每個(gè)人都有一間心房子，自己的房子里有什么？聯(lián)系自己的想法，自己對(duì)什么不滿意，想用什么方法使其發(fā)生滿意的變化？