江蘇常州李克奇第八期作業(yè).doc

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1、初中英語第八期關(guān)注綜合技能：初中英語綜合技能訓(xùn)練研修問題（課例胡麗珍）1.課例老師是如何圍繞《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的四、五級目標(biāo)組織教學(xué)的？《課程標(biāo)準(zhǔn)》四五級目標(biāo)要求學(xué)生通過口頭和書面材料中提取信息、擴展知識、解決簡單的問題并描述結(jié)果；能聽懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論；能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。胡老師通過一系列的任務(wù)活動，設(shè)置不同的情景，組織學(xué)生以不同的學(xué)習(xí)方式進行合作交流。胡老師從貼近學(xué)生生活的話題入手，談?wù)摳髯缘哪芰?，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為后面的聽說練習(xí)做好了鋪墊，降低了聽

2、力的難度。2.如何理解初中階段的“階段側(cè)重”的原則，同時又能做到全局在胸？首先要了解領(lǐng)悟初中階段的各級教學(xué)目標(biāo)，做到心中有數(shù)；其次是要根據(jù)學(xué)生心理生理特點，將階段側(cè)重合理劃分。這就要求教師精心研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和初中英語教材，做到全局在雄，又能關(guān)注各階段的側(cè)重點。除此以外，也要明白初中階段的英語學(xué)習(xí)在人的一生中會有怎樣的影響，對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)有著舉足輕重的作用。3.綜合語言訓(xùn)練中最大的難點在哪里？在日常教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問題主要集中在聽和說上。在給定的聽力材料中，學(xué)生捕捉信息的能力遠不如在詞匯和語法上得心應(yīng)手

3、；同時，在運用所學(xué)語言知識進行對話或編制故事表演中，也出現(xiàn)詞匯匱乏的現(xiàn)象，即不能活學(xué)活用。4.你使用過哪些方法來訓(xùn)練和發(fā)展學(xué)生的綜合語言技能？聽力方面，我盡量用英語教學(xué)，增加輸入量；鼓勵學(xué)生聽英語歌曲、看原聲電影視頻；課堂上學(xué)生在表演時，要求其他學(xué)生認真傾聽，并能就其他同學(xué)的發(fā)言回答問題。5.如何才能使全班學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動中來？學(xué)習(xí)活動過程中，教師應(yīng)組織不同形式的活動。我平時的課堂上會涉及到獨立自主學(xué)習(xí)、小組合作交流和全班共同活動。尤其是小組合作交流活動中，不同層次的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，基本能做到人人參與

4、。6.如何處理機械練習(xí)、有意義的操練和活用之間的關(guān)系?機械練習(xí)適用于一些記憶性的內(nèi)容，比如讀單詞和讀課文，還有一些句型練習(xí)；有意義的操練是在老師設(shè)置的情景之下，貼近學(xué)生生活，對所學(xué)知識進行操練；活用練習(xí)主要是在學(xué)習(xí)反饋中進行，需要學(xué)生利益所學(xué)知識解決實際生活交際中的問題，或是做書面練習(xí)，或是進行口頭交際。這三種形式的練習(xí)是逐步遞進的，要求越來越高，在實際教學(xué)中，我們應(yīng)循序漸進。7.“精講多練”對教師有哪些挑戰(zhàn)？首先，教師要對學(xué)情足夠了解。精講是對學(xué)生不會的或模糊不清的概念進行清理疏通，會的堅決不將，學(xué)生能通過自學(xué)獲

5、得的堅決不講。這要求教師要打破傳統(tǒng)的講授習(xí)慣，充分相信學(xué)生，利用學(xué)生，依靠學(xué)生。要想改革課堂，首先要從觀念上革新。