讓孩子享受愛的陽光.docx

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1、讓孩子享受愛的陽光???????????????——家訪事跡材料新市鎮(zhèn)小韓林林沐浴著明媚的陽光，我們的“愛心家訪”正在如火如荼地進(jìn)行著。針對學(xué)生的不同情況，我采取了上門家訪，電話訪，網(wǎng)絡(luò)訪，回訪等形式進(jìn)行了家訪，與孩子們進(jìn)行了心與心地零距離交流，和家長們推心置腹一起探討了教育孩子的方式與方法。一路走來，有歡喜，有憂愁，有酸楚，也更有感動。忘不了那個(gè)文靜秀氣的女孩周俊琳。那是我家訪的第一站——洛河北村十三組，那天我根據(jù)花名冊找到了華珍家的大致位置，正當(dāng)我尋思著具體是哪一家時(shí)。右斜方出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，接著是一陣甜

2、甜的問候：“韓老師好，快來我們家坐坐吧！”我微笑著跟隨著孩子走了進(jìn)去。目光不經(jīng)意地環(huán)顧了一下四周，令我感到十分驚奇的是這座房子怎么蓋了一半就不蓋了呢？整個(gè)屋子里沒有一件像樣的家具，除了一個(gè)電視機(jī)，就什么也沒有了。當(dāng)我問到家長在不在家時(shí)，周俊琳告訴我爸爸到外地打工去了過年才會回來，媽媽在無紡布廠上班，家中只有一個(gè)耳聾了20多年的奶奶。當(dāng)我要求見一見奶奶時(shí)，俊林將我?guī)У胶蠓?。這是一個(gè)怎樣的奶奶呀！那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了皺紋，拄著一對拐杖。奶奶聽完我的介紹忙說：“你們老師這么好，這么看得起我們，還親自來家訪，好！……好

3、！……家訪好！教育好！……我孫女在您班上讀書，我放心，相信她也會學(xué)好?！睆男∩钤谵r(nóng)村的我被老人樸實(shí)的話語觸動了，看到眼前這般情景我的內(nèi)心不禁感到一陣酸楚。是?。〖以L的目的不就是盡力接近孩子和家長的心理距離嗎？觸摸孩子的心靈，使孩子感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)，使家長更加重視對孩子的教育嗎？老奶奶還說到俊琳在家里很孝順，知道奶奶眼睛看不見，時(shí)時(shí)充當(dāng)奶奶的“眼睛”。平時(shí)家里有什么好吃的，好喝的，一定要讓奶奶先嘗先吃，自己才肯吃，老奶奶還提到家里實(shí)在太窮，俊琳她爸沒文化在外打工也掙不了幾個(gè)錢，她媽媽本準(zhǔn)備也出去的，但要照顧

4、華珍和我，只能留在家里。您看這不房子蓋到一半就沒錢再蓋了……聽了老奶奶的話，我的心不禁愧疚起來。平時(shí)，在學(xué)校里只知道俊琳學(xué)習(xí)很用功，有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，可我卻從不知道華珍還有這么多的優(yōu)點(diǎn)，尊敬老人，善解人意……通過家訪，讓我感覺到作為教師，作為班主任，平時(shí)實(shí)在是太少了解孩子了。多數(shù)時(shí)間，我們只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽略了其它方面的了解。通過家訪正好彌補(bǔ)了這方面的不足。如果我們能將家訪中所了解到的學(xué)生閃光點(diǎn)以及學(xué)生所存在的共性和個(gè)性問題進(jìn)行匯總，再通過一定的方法進(jìn)行教育，那對塑造學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

5、都將會有很大的幫助。離開俊琳家時(shí)，老奶奶一個(gè)勁地握住我的手，對我說：“老師，我孫女就交給您了，有您教育我放心，太謝謝您了！”聽著奶奶深深的重托，看著華珍那戀戀不舍的眼神，我心潮澎湃，一個(gè)學(xué)生對于我們整個(gè)班級來說可能是五十分之一，六十分之一，可對于一個(gè)家庭來說卻是百分之百，是一個(gè)家庭的全部希望。霎時(shí)間，我感到肩膀上的責(zé)任是那么重大。對一個(gè)個(gè)可愛的孩子，是多么需要我們的精心呵護(hù)??！作為老師，我們有義務(wù)和責(zé)任讓他們的童年充滿歡樂。忘不了那個(gè)十分乖巧但又極其調(diào)皮的男孩朱書欣。課上他的小手時(shí)常高高舉起，課下見到老師總是甜甜

6、地叫喚，可家庭作業(yè)十有八九是不做的，上課講話，做小動作的總少不了他，這孩子的優(yōu)缺點(diǎn)咋就這么突出呢？于是家訪的第二站我便迫切地想走進(jìn)這孩子的家。那是一個(gè)星期天的中午，我吃過午飯便獨(dú)自找到了朱書欣家，一進(jìn)門，我便驚呆了，整個(gè)一樓大廳變成了一個(gè)熱鬧非凡的活動室，估計(jì)不少于十桌人在搓麻將。一瞬間，我便明白了朱書欣學(xué)習(xí)態(tài)度差的原因所在了。接著，我見到了朱書欣的媽媽，他媽媽非常熱情地把我請上了二樓，我們便談起心來，我告訴孩子?jì)寢專浩鋵?shí)朱書欣挺乖的，無論在哪兒，見到老師，他都會甜甜地叫上一聲“老師好”，上課舉手也相當(dāng)積極。孩子

7、媽媽對我說：“韓老師，你就不要再夸他了，我養(yǎng)的孩子我心里能沒有數(shù)嗎？他呀，就是不聽話，不用心，我看讀書是沒有出路的了！”我把話鋒一轉(zhuǎn)，直接問她媽媽：“下面的活動室是你們家開的嗎？”“不是，是我租給別人開的?！薄澳悄袥]有意識到每天孩子從這出入，會影響孩子呢？”朱書欣媽媽深思了一會，對我說：“老師，您說的，我也想過的，可不租給別人，不就沒有收入了嗎？”我接著說：“是孩子重要，還是賺錢重要呢？你可以租房子給別人，做一些小生意呀！”朱書欣媽媽好像也想通了，激動地對我說：“老師，你說的有道理，這房子我和別人定了一年的合同

8、，合同時(shí)間一到，我便收回，還是兒子重要嘛！”看著事情有了進(jìn)展，我忙趁熱打鐵說：“那您每天能否擠出一些時(shí)間來督促朱書欣學(xué)習(xí)。我相信善解人意，乖巧的朱書欣一定會有進(jìn)步的?！苯又矣洲D(zhuǎn)身對朱書欣說：“孩子，學(xué)習(xí)上有什么困難盡量來找老師，老師愿意與你做最好的朋友?！甭犃宋业脑捴鞎佬邼卣f到：我今后一定會更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的關(guān)心和幫助?？粗荒樀年柟夂妥孕?，我真的很欣慰。