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《讓孩子沐浴在愛的陽光下》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、編號：論文題目：讓孩子沐浴在愛的陽光下科目：思品作者單位：奉節(jié)縣朱衣鎮(zhèn)中心小學(xué)作者姓名： 楊小梅聯(lián)系電話：18223821976讓孩子沐浴在愛的陽光下【內(nèi)容摘要】作為教師，要讓一個家境困難、學(xué)習(xí)吃力的孩子能健康成長、成績優(yōu)異，需要我們將全部精力放在工作上，用愛心溫暖他的心靈。我們班有一名叫宋江的同學(xué)，在他入學(xué)前不久，他們一家人因為誤食了有毒的蘑菇，發(fā)生了中毒事件。瞬間，讓他成了孤兒，從此他每天都背著破爛的書包，穿著舊而臟的衣服，赤著雙腳上學(xué)、回家。當(dāng)然也根本沒有心思學(xué)習(xí)。這一切，作為班主任的我是看在眼里急在心頭。后來，我從生活上、學(xué)習(xí)上都
2、無微不至地照顧他，讓他得到媽媽般的疼愛和照顧。很快他就從失去親人的陰影中走了出來，和其他孩子一樣開心地學(xué)習(xí)，快樂地生活。【關(guān)鍵詞】師愛健康成長“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”……很多人都用這些優(yōu)美的詩句頌揚老師。是??！教師不光授人于知識，育人以道理，還傾注了無私的愛。愛包含了太多的溫馨和美好的回憶：有養(yǎng)育我們的母愛，溫暖我們的友愛……但是，作為教師，我們傾注最多的是對學(xué)生的關(guān)愛。在12年的從教生涯中，我踏實地工作著，用教師這個職業(yè)最樸實、最真摯的想法，書寫我心中最美的教師魅力。從點點滴滴的工作中讓我深深體
3、會到關(guān)愛每個孩子師德靈魂的內(nèi)涵，尤其是對家境困難和學(xué)習(xí)吃力的孩子更應(yīng)該多傾注一些愛的力量。對于教師來說，培養(yǎng)幾名或者十幾名優(yōu)秀學(xué)生可能是件很容易的事情，但是要讓每個孩子都能健康成長、成績優(yōu)異卻并不簡單，這就需要我們將全部精力放在工作上，用愛心溫暖學(xué)生的心靈，用行動感染學(xué)生的行為。我們班有一名叫宋江的同學(xué)，在他入學(xué)前不久，他們一家人因為誤食了有毒的蘑菇，發(fā)生了嚴(yán)重的中毒事件。就在短短的幾個小時里，毒蘑菇無情地奪走了他爸爸媽媽和比他大兩歲哥哥的生命。瞬間，讓一個活潑開朗的孩子變成了一個舉目無親的孤兒?？上攵@對于一個剛滿6歲的孩子來說無疑是
4、個天大的打擊啊！沒有了爸爸媽媽的疼愛，沒有了哥哥的陪伴。他每天都孤孤單單地背著破爛的書包，穿著又舊又臟的衣服，赤著雙腳上學(xué)、回家。由于長時間沒有洗過一次澡，沒有換過一件干凈的衣服，身上發(fā)出了一股刺鼻的味道。因為他成天都沉浸在思戀親人的痛苦中，哪怕我用關(guān)心的目光多看了他一眼，他也會流下傷心的眼淚；課堂上，有時當(dāng)我講得津津有味，同學(xué)們在朗朗地讀課文時，他卻突然嚎啕大哭起來；課外，他經(jīng)常趴在自己的座位上或站在某一角落偷偷地流著眼淚……那段時間，我不敢提“爸爸”、“媽媽”這兩個詞語，更不敢談關(guān)于“父愛”、“母愛”這樣的話題了。由于他長時間地思戀自
5、己的親人，根本沒有什么心思來學(xué)習(xí)。那時，我教的拼音他一個也不會認(rèn)讀，更別說正確讀寫生字、新詞了。課堂上，他從不抬頭看黑板，也不敢正視老師的眼睛，更不舉手回答問題，簡直就像學(xué)習(xí)與他沒有任何關(guān)系。漸漸地，一個個同學(xué)都遠(yuǎn)離了他，孤孤單單的身影常常出現(xiàn)在教室或校園的某一角落。這一切，我看在眼里，急在心里。于是，暗地里下定決心要盡我所能地去幫助她、關(guān)心他，讓他盡快地從失去親人的陰影中走出來。接下來的時間里，只要家中有好吃的，我都會叫上他，隔三差五地幫他洗洗頭、洗洗澡、換換衣服，讓他得到媽媽般的疼愛和照顧。我也通過班會等形式教育其他孩子親近他、關(guān)心他
6、、幫助他，讓他感受到同學(xué)間的友愛。課間，我曾多次拉著他的手和其他同學(xué)做游戲，讓他融入到集體中來，體驗和大家在一起的快樂。同時，我把他的情況反映給了學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視并及時給予幫助和慰問。看著他臉上的微笑漸漸多了，我的心也“晴朗”了起來。我在關(guān)心他生活的同時，也沒有忽略他的學(xué)習(xí)。課外，我把聲母、韻母做成卡片，教他一個一個的認(rèn)讀、拼寫；我還找來一些課外書籍陪他一起閱讀，豐富他的知識。課堂上，不放棄任何一個給他發(fā)展的機會，哪怕是能正確認(rèn)讀一個生字，我也會為他豎起大拇指;哪怕是能流利地讀一句話，我也會為他送去贊許的目光；哪怕是能用幾個簡單的詞
7、表達(dá)對課文的理解，我也會夸獎他進(jìn)步非常大……就這樣一次次地幫助和鼓勵，使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對生活也有了自信。記得我在上一次公開課時，提出了一個關(guān)于“愛是什么”的話題，他毫不猶豫高高地舉起了小手。面對幾十名聽課教師大聲說出了：“愛是老師的鼓勵、愛是一個贊許的目光、愛是一滴感動的淚水……”話音剛落，教室里頓時響起了一片熱烈的掌聲。我的心久久不能平靜，不僅是為他的語言感動了，還為他有這樣的進(jìn)步而欣慰。功夫不負(fù)有心人，就在那期的期末考試中，他從第一單元測試的17分的成績一躍考到了70多分。其實這不光是數(shù)字之間的縱向比較，也是他對生活、對學(xué)
8、習(xí)燃起的希望，更是我的一次成長經(jīng)歷。其實我們班像宋江這樣家境困難、學(xué)習(xí)吃力的孩子不止一個。比如：還有很多留守兒童由于沒有家長的照顧性格孤僻、不愛做作業(yè)；也有一部分獨生子女在家中受慣了寵愛調(diào)皮搗
