《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計Word文檔(3).doc

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1、3、筍芽兒教學(xué)目標(biāo):知識與能力：1.會認(rèn)14個生字，會寫9個字。2.有感情地朗讀課文，重點讀好筍芽兒和春雨姑娘等人物的對話，感受筍芽兒對美好春光的向往和奮發(fā)向上的精神，體驗投身大自然的情趣。過程與方法：采用“樂學(xué)”的課堂教學(xué)方式。情感態(tài)度與價值觀：愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。教學(xué)重點：識記生字，讀好不同角色的語氣，體會童話中蘊涵的意教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，快樂導(dǎo)入：1、呼快樂口號：玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂語文常相伴！１、謎語導(dǎo)入?！靶r層層包，大時節(jié)節(jié)高，初生當(dāng)菜吃，長大成材料”

2、。猜猜看這是什么？（筍）見過嗎？（出示筍的圖片）小筍芽是怎樣長成一株健壯的竹子的？3、板書課題，提醒學(xué)生“筍芽兒”的讀法。預(yù)設(shè)評價：識字星、紀(jì)律星、朗誦家、書法家。二、自主探究，快樂學(xué)習(xí)：1、演示稿出示自學(xué)提示：（1）標(biāo)（標(biāo)出自然段的序號）（2)劃（邊讀邊劃出不認(rèn)識的字詞，想辦法記住它們）(3)讀（讀準(zhǔn)字音，讀通課文）(4)想（自己讀懂了什么？還有什么不懂的？）(5)查（同桌互相檢查自學(xué)情況。）2、教師根據(jù)學(xué)習(xí)提示，巡視并關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)得認(rèn)真的學(xué)生或同桌，進(jìn)行表揚三、和諧互動，快樂展示：１

3、、正音：小老師領(lǐng)讀—開火車讀—按偏旁歸類讀—擴(kuò)詞讀—同桌互考，全讀對的同桌獎勵一顆小筍。２、展示方法：如：猜謎：兩輛車——轟；尹戴竹帽——筍動作演示：喚/揉/扭/鉆/撫/辮３、讀文：指名分段讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。（評出“識字星”）3、感悟課文內(nèi)容。1、讀一讀春雨姑娘和雷公公呼喚筍芽的段落，想象他們呼喚的語氣一樣嗎？2、重點指導(dǎo)春雨和雷公公呼喚的語氣。（１）春雨姑娘是怎樣呼喚筍芽的？（聲音柔和、語氣親切，有“潤物無聲”的感覺）誰能試著“低聲呼喚”筍芽兒？范讀——指名讀——評讀———練讀——齊讀。（２）誰來做

4、雷公公呼喚沉睡的筍芽兒？他和春雨姑娘的語氣一樣嗎？（聲音粗重，帶有鼓勵）練讀——挑戰(zhàn)讀——分組讀——齊讀。（３）筍芽兒蘇醒時什么樣？通過做動作、聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗理解“揉”“伸”撒嬌”“扭”“一個勁地”“鉆”“等詞語。模仿讀——加動作表情表演讀——男女聲競賽讀——評讀——自愿展示讀。（4）分角色表演讀課文前四自然段。（評出“朗誦家”）學(xué)生做課中操四、鞏固提高，快樂練習(xí)。１、練習(xí)書寫“喊、呼喚、筍芽”五個字。教師重點指導(dǎo)寫口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜寫得太大。三個帶口字旁的字中，“喚”是新認(rèn)識的字，

5、可以重點指導(dǎo)，右邊第六筆“撇”，要上下貫通，不能寫成豎、撇。２、學(xué)生練習(xí)書寫，互相評價，評出“書法家”。3、評出本節(jié)課“紀(jì)律星”，呼快樂口號。第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，快樂導(dǎo)入：1、呼快樂口號：玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂語文常相伴！2、游戲?qū)耄嚎磮D猜詞語。預(yù)設(shè)評價：紀(jì)律星、朗誦家、書法家。二、自主探究，快樂學(xué)習(xí)：1、演示稿出示自學(xué)提示：（1）、同桌互讀課文，相互糾正讀錯的地方。（2）、小組分角色表演讀。2、教師根據(jù)學(xué)習(xí)提示，巡視并關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)得認(rèn)真的學(xué)生或同桌，進(jìn)行表揚三、和諧互動，快樂展示：1

6、輕聲讀課文：筍芽兒鉆出地面時看到春天的景色是什么樣的？2、你能讀出春天的美景嗎？（指名讀、齊讀）師生共同感悟春光的美好。3、仿句訓(xùn)練：筍芽兒還看到了什么？你還能像書上那樣說幾句嗎？4、想象（1）、默讀課文：假如你現(xiàn)在就是這株健壯的竹子，你最想說什么？（可以對春雨姑娘說，也可以對雷公公說……）（2)、再讀感悟：你喜歡筍芽兒嗎？為什么？啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長聯(lián)想到自己的成長：你們在成長過程中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù)呢？5、表演(1)、以小組為單位排演課本劇，教師巡視指導(dǎo)?！?2)、班級推選表演好的小組，戴頭飾進(jìn)行角

7、色表演。學(xué)生做課中操四、鞏固提高，快樂練習(xí)。1、學(xué)習(xí)寫“岡、世界、轟”四個字。教師重點指導(dǎo)“岡”字的橫折鉤的折筆要垂直，不可向內(nèi)收；里邊的“”不能太小，第二筆是長點?！稗Z”字左邊的“又”字捺要變成點。2、學(xué)生練習(xí)書寫，組內(nèi)互相評價。根據(jù)同學(xué)的建議，把自己寫不好的字再寫幾個，直到自己滿意為止。3、全班交流展示，評選“書法家”。4、評出本節(jié)課“紀(jì)律星”，呼快樂口號。