田蓮英102直方圖_EEPO有效課堂圖文教案.doc

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1、日期：2014.6.6學校：忻城縣民族中學授課人：田蓮英班級：13（5）班學科：數(shù)學（七年級下）課題：10.2直方圖圖文結構式備課記錄1、開門見山，明確本節(jié)課教學任務1、注意強調(diào)理解頻數(shù)、組距的意思。2、培養(yǎng)學生自主學習的能力。學會反思1、啟發(fā)式練習，知識與德育一舉兩得。2、培養(yǎng)團隊合作能力20分鐘19分鐘3分鐘小結知識鞏固導入學習探究教學要素3分鐘1、學生談談本節(jié)課的收獲、今后努力的方向。2、教師再次升華道德素質(zhì)教育，號召行動。練習鞏固：教師把課前準備好的關于“學雷鋒做好事”調(diào)查問卷發(fā)給同學們，進行現(xiàn)場調(diào)查問卷。1、收集數(shù)據(jù)：組長收集調(diào)查問卷，課代表唱票。2、全班同學在頻

2、數(shù)分布表中進行統(tǒng)計，完成表格中的項目。3、單元組合作，畫頻數(shù)分布直方圖，大卡呈現(xiàn)。4、學生講解，得出關于本班“學雷鋒，做好事”情況。教師點評，并針對結果進行學雷鋒精神啟發(fā)教育，號召大家行動起來，提高道德素質(zhì)。（看+想+做+動靜）1、學習任務一：閱讀教材P145頁，思考：如何從60名同學中挑選出身高差不多的40名參賽？2人組探究學習列頻數(shù)分布表，總結列頻數(shù)分布表的一般步驟。學生口述，其他同學補充，教師總結、精講。（看+想+講+做）2、學習任務二：出示例題，4人小組畫頻數(shù)分布直方圖。思考歸納：直方圖與條形圖有什么不同？（看+聽+想+做+講）教學目標：1知識技能：懂得對數(shù)據(jù)進行適

3、當分組、列頻數(shù)分布表、會畫頻數(shù)分布直方圖。2過程方法：感受數(shù)據(jù)的整理過程，體會表格在數(shù)據(jù)整理中的作用。3情感態(tài)度價值觀：1）初步建立統(tǒng)計的觀念，培養(yǎng)調(diào)查研究的良好習慣和科學態(tài)度。2）通過統(tǒng)計例子的反映，滲透德育思想教育。重點：探究用頻數(shù)分布直方圖描述數(shù)據(jù)的方法。課型方式：要素組合課時形態(tài)：標準課1、回憶所學過的描述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖2、點出本節(jié)課學習目標（想+看）1.學生小結