創(chuàng)設(shè)直觀性情境.doc

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1、創(chuàng)設(shè)直觀性情境根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課堂從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，用看得見摸得著的身邊事物創(chuàng)設(shè)生活化情境，幫助學(xué)生理解知識(shí)，展開想象。例如在教學(xué)“比例應(yīng)用題”中，一上課我就端出兩杯冒熱氣的牛奶，分給兩位學(xué)生，他們喝得直搖頭，一個(gè)學(xué)生說牛奶泡得太濃了，另一個(gè)學(xué)生說牛奶泡得太淡了?！笆悄睦锍鰡栴}？”我問道。有的學(xué)生就說：“沒按比例泡。”我接著問：“應(yīng)該是怎樣的比例呢？”這時(shí)有學(xué)生說1：2，有學(xué)生說1：10，還有的學(xué)生說淡了加奶粉，濃了加水，我又拿出一桶奶粉晃了晃，馬上有學(xué)生喊出“看說明書”，上面說按1：8配制。很多學(xué)生都想上來配制一杯可口的牛奶，在這時(shí)我又提出個(gè)問題：“有一杯200克的開

2、水，就加多少奶粉才合適？”有的學(xué)生已報(bào)出答案，有的在自己嘀咕，有的則在動(dòng)筆思考，整個(gè)班都沉浸在積極主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍中。