《愛斯基摩人的冰屋》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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1、文25《斯基摩人的冰屋》教學(xué)教學(xué)目：1、本16個(gè)生字，會(huì)寫其中的7個(gè)字。2、能準(zhǔn)確、流利地朗文。了解文內(nèi)容，并會(huì)用“??先??再??然后???”一段。3．能把學(xué)到的知人聽。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：寫生字。點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“??先??再??然后???”一段。教學(xué)準(zhǔn)：生字卡片、文掛。教學(xué)：3課時(shí)教學(xué)程：第一前上，我跟隨丹丹了“世界之窗”，了解了一些國(guó)家的知識(shí)，我們知道外面的世界真是精彩。世界上還有許多奇觀異景，等著我們?nèi)チ私馑?！一、初讀課文，認(rèn)識(shí)本課的生字詞，標(biāo)出自然段序號(hào)。1、教師范讀課文，想想：愛斯基摩人的冰屋是怎樣建成的呢？2、自由讀文，標(biāo)出自然段序號(hào)，并把本課的生字詞標(biāo)在課

2、本上。3、出示生字詞語卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。4、分自然段朗讀課文,同時(shí)思考：愛斯基摩人的冰屋有什么特點(diǎn)？二、朗讀課文，解決疑問1、通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)愛斯基摩人的冰屋有了一定的了解，那么，他們的生活方式又有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)學(xué)習(xí)，找到有關(guān)句子，畫出來，再和你的同學(xué)們進(jìn)行交流。2、學(xué)生小組內(nèi)自學(xué)。3、品味課文，練習(xí)有感情的朗讀課文讓學(xué)生找自己最感興趣的地方讀。4、教師指導(dǎo)。5、小組內(nèi)學(xué)生交流讀。第二一、后。我知道他是怎建造冰屋的?！敖ㄔ?，先在避的地方好地基，挖一個(gè)坑，再在坑上成半球形的冰屋；然后，開一個(gè)小窗，使光能舐屋里?！?、指名朗段，同學(xué)注意斯基摩人建造冰

3、屋的先后次序。2、學(xué)生之自由，找出關(guān)。3、，并著用“?先??再???然后??、”一段。4、指名，其他同學(xué)可以充。我知道他的一些生活性，比如他的床也是冰和雪成的，他用海豹油照明、取暖。5、你能著把斯基摩人的知同學(xué)聽？二、復(fù)文內(nèi)容1、指名分段朗文。2、再自己把喜的內(nèi)容一。三、學(xué)本的生字、新1、生字卡片，注意生字的音。斯：（），平舌音?！啊保海?），不能成（）。：（）不能成（）2、分析要寫的字的結(jié)構(gòu)。左右結(jié)構(gòu)的字：線、夠、溫、暖、取，其中“溫、暖”兩字左窄右寬。3、分別指導(dǎo)書寫，注意生字偏旁的變形。屋：（），屋的第三畫撇要稍長(zhǎng)，要能蓋住下面的“至”。選：（），的半

4、邊走之的寫法應(yīng)當(dāng)注意，捺應(yīng)稍長(zhǎng)而平。取：（），耳旁與“耳”字寫法不同。4、教師示范寫。5、學(xué)生書寫或描紅。6、教師相繼評(píng)議，加以指導(dǎo)。7、學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。第三課時(shí)一、選擇正確的讀音打?qū)μ?hào)。屋（暖()）斯（取()）層坑(())二、比一比，再組詞。屋層選遠(yuǎn)暖愛線錢三、說一說建造時(shí)，先在避風(fēng)的地方選好地基，挖一個(gè)坑；再在坑上壘成半球形的冰屋頂；然后，開一個(gè)小窗，使光線能夠舐進(jìn)屋里。，先；再；然后。