關(guān)于營造書香班級的幾點思考.docx

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關(guān)于營造書香班級的幾點思考“一本好書往往就是一粒善良的種子，一粒愛的種子，一粒正直的種子，這些種子適時地播撒在孩子的心田，就有了真善美品格的萌芽，滋養(yǎng)感知，潛移默化，人的心靈就會變得充實，高貴，美麗，他就有可能始終站立著，像一個人一樣地活著?！痹谶@里引用吳非在《讀好書如播種》文中的一段來表達(dá)我對書的熱愛，為此我一直在孩子的心田播種著，做著快樂播種人。教育的本質(zhì)是人的教育，旨在促進(jìn)人格的發(fā)展和人性的健全，最大限度地激發(fā)出個人的發(fā)展?jié)撃?，并為其終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。人的成長過程中所需的營養(yǎng)主要兩個方面：一是實踐，二是閱讀，二者都很重要，童年是人生的起步階段，童年的閱讀經(jīng)驗往往構(gòu)成一個人生命的底色，博覽群書顯得尤為重要，因此我們要將孩子的閱讀進(jìn)行到底！播種要想在孩子的心田播種一顆讀書的種子，我認(rèn)為營造一個良好的讀書氛圍尤為重要，對于我現(xiàn)在所教的班級，我已經(jīng)錯過了兩年和孩子共讀書同成長的經(jīng)歷，于是在剛接班時就開始如何建設(shè)班級的讀書氛圍。 是學(xué)，是學(xué)就要有良好的學(xué)境，在溢香的地方待著，就會情不自禁的想，了的目，此我做出了不懈的努力。豐富班的園播種必要有合適的土壤，了孩子隨隨地有好，有合適的好，我在班建立了一個園，那里放著孩子津津道的校園兒童物，不手的神、寓言、童，松的漫畫、本??些好都是我和同學(xué)共同充的，同到學(xué)校集體借的，有了好就不愁沒可了，同學(xué)隨隨地都可以有好，同也解決了班個學(xué)生家中少的！圖書園上有“好，好”六個大字，意在號召學(xué)生徜徉在海中，與交友！了更好我的園，養(yǎng)成良好的，我倡人人都是管理，人人都來園的秩序，在同學(xué)都能自看、，！造香四溢的氛在，走四一班你可以到香，看到孩子捧著沉浸在海中的身影，聽到孩子富有個性點的表達(dá)，可以到孩子精彩文字的表達(dá)??都多了我共同努力造的香四溢的氛！ 四一班的每一個孩子就是一個個勤勞采花釀蜜的小蜜蜂，我也努力讓班級成為孩子成長的精神家園，這精神食糧就是我們鐘愛的書！在大家的齊心協(xié)力中，走進(jìn)教室，映入您眼簾的是綠絨板報上那鮮艷的蜂巢，上面是同學(xué)們用文字抒發(fā)的感受；右邊會說話的墻壁上是“童眼看書”為主題的同學(xué)們的讀書小報；板報下的墻壁也會說話了，它在夸贊班上“小作家們”的美文呢！你也定會感受到那濃濃的書香味兒！為此我們還制定了班級的讀書口號：讀書，讓我們更美麗！最重要的是孩子的眼中有了書，孩子的心中裝著書，孩子的生活不能沒有書！那這顆美好的種子就悄悄地植根在孩子美麗的心田！生根當(dāng)這顆美好的種子已經(jīng)悄悄地植根在孩子美麗的心田里的時候，我們就要給它陽光、雨露，讓它在土里扎得深些、在深些！保障讀書的時間讀書需要靜心，需要時間，需要空間，為了讓孩子更好地讀書，每天我們都擁有自己的讀書時間。 隨隨地可以。開始要求孩子每天包裝一本自己看的，早上到校早的同學(xué)就可以，中午吃完午餐暇光就可以，仍有孩子捧著在看，此我也與孩子一起靜靜享受靜的光。固定的指。在，外指是孩子最喜、最期待的！每每前孩子都早早地做好上前的準(zhǔn)。孩子喜源于豐富的上形式：可以好我來推薦、交流告會、方法指??源于精彩的文踐：可以、比口令、本表演??源于無典的、民族的、兒童的籍，都可以孩子人接觸到，孩子可以快地徜徉在海中！快的自主。外指就像一明燈，點亮孩子的程；就像一扇窗，打開孩子的野。正是在外的基上，我努力在內(nèi)減增效，鼓勵外學(xué)生大量地，孩子在期待下一次的相，就會更加主的把手中的完，在常常孩子會愉快地告我：我已兩遍啦！本很好看！老咱下次就本吧??，已成我生溝通的主旋律！推薦的好 書籍浩如煙海，我們要學(xué)會有選擇地讀！引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書，推薦好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。因此我在推薦好書上做了一些思考，這些書可以是世紀(jì)經(jīng)典的，可以是知識豐富的，可以是文字純美的，可以是貼近兒童生活的，可以是科幻探險的，還可以是人物傳記類的，這樣如《伊索寓言》、《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《十萬個為什內(nèi)容僅供參考