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《成人教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展研究.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、成人教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展研究【摘要】在“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”國家政策指引下，成人高等教育迎來新的發(fā)展機遇。本文探討成人高等教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效融合發(fā)展研究，從研究成人高等教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的發(fā)展現(xiàn)狀，分析當(dāng)前制約二者融合發(fā)展的主要問題因素，并提出成人高等教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機融合的建議，從而促進(jìn)成人高等教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合發(fā)展對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和成人高等教育自身完善具有很重要的實際意義，也為成人高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供可借鑒經(jīng)驗。【關(guān)鍵詞】成人教育；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；教育融合一、成人高等教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的發(fā)
2、展現(xiàn)狀成人高等教育是國民教育的重要組成部分，同樣擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)各業(yè)人才的重要使命，對于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要作用。當(dāng)前社會對成人高等教育的共享機會呼聲越發(fā)強烈，全國成人高校都在探索如何推動成人高等教育的改革與發(fā)展，從而滿足成人教育學(xué)習(xí)需求，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)理念貫徹到高等人才教育培養(yǎng)全程的過程中。近年來，我國成人高等教育也面臨諸多方面的問題。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是成人教育專業(yè)設(shè)置不合理，部分成人高校專業(yè)設(shè)置和課程體系不合理，不能突出成人教育辦學(xué)特色，也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。二是成人高等教育存在”普教化”現(xiàn)象。成人
3、高校借助普通高校培養(yǎng)體系，成人教育在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置、教材體系等方面沒有形成既具備成人高等教育基本要求，尤其是在輕實際能力培養(yǎng)，忽視對成人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。三是成人教育機構(gòu)管理體制不健全。成人高等教育的傳統(tǒng)管理缺乏長期安排和統(tǒng)一考慮。成人高等教育行政干預(yù)過多，缺乏主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的辦學(xué)活力。四是成人教育改革進(jìn)度緩慢。全國高等教育都在進(jìn)行走內(nèi)涵式發(fā)函道路改革方向，在對師資力量、課程研發(fā)、培養(yǎng)目標(biāo)都在深入改革，尤其是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念融入大學(xué)生日常教學(xué)之中。相比較于成人高校在深化教育改革進(jìn)度緩慢，在對成人教育理念
4、貫徹方面參照過去教育模式，培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)不了新時代人才發(fā)展需要。二、成人高等教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的主要問題4學(xué)海無涯成人教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展研究【摘要】在“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”國家政策指引下，成人高等教育迎來新的發(fā)展機遇。本文探討成人高等教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效融合發(fā)展研究，從研究成人高等教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的發(fā)展現(xiàn)狀，分析當(dāng)前制約二者融合發(fā)展的主要問題因素，并提出成人高等教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機融合的建議，從而促進(jìn)成人高等教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合發(fā)展對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和成人高等教育自身完善具
5、有很重要的實際意義，也為成人高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供可借鑒經(jīng)驗?！娟P(guān)鍵詞】成人教育；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；教育融合一、成人高等教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的發(fā)展現(xiàn)狀成人高等教育是國民教育的重要組成部分，同樣擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)各業(yè)人才的重要使命，對于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要作用。當(dāng)前社會對成人高等教育的共享機會呼聲越發(fā)強烈，全國成人高校都在探索如何推動成人高等教育的改革與發(fā)展，從而滿足成人教育學(xué)習(xí)需求，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)理念貫徹到高等人才教育培養(yǎng)全程的過程中。近年來，我國成人高等教育也面臨諸多方面的問題。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是成人教育
6、專業(yè)設(shè)置不合理，部分成人高校專業(yè)設(shè)置和課程體系不合理，不能突出成人教育辦學(xué)特色，也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。二是成人高等教育存在”普教化”現(xiàn)象。成人高校借助普通高校培養(yǎng)體系，成人教育在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置、教材體系等方面沒有形成既具備成人高等教育基本要求，尤其是在輕實際能力培養(yǎng)，忽視對成人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。三是成人教育機構(gòu)管理體制不健全。成人高等教育的傳統(tǒng)管理缺乏長期安排和統(tǒng)一考慮。成人高等教育行政干預(yù)過多，缺乏主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的辦學(xué)活力。四是成人教育改革進(jìn)度緩慢。全國高等教育都在進(jìn)行走內(nèi)涵式發(fā)函道路改革方向，在
7、對師資力量、課程研發(fā)、培養(yǎng)目標(biāo)都在深入改革，尤其是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念融入大學(xué)生日常教學(xué)之中。相比較于成人高校在深化教育改革進(jìn)度緩慢，在對成人教育理念貫徹方面參照過去教育模式，培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)不了新時代人才發(fā)展需要。二、成人高等教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的主要問題4學(xué)海無涯1.成人教育重視程度不夠，缺乏創(chuàng)新型的實訓(xùn)教學(xué)模式。國家對高等教育在政策保障和財政投入不斷加大，尤其是普通高等教育投入力度和重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他教育。相比較于成人高等教育發(fā)展道路艱難。目前，成人高等教育在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型存在三個方面
8、問題：一是國家政策對于成人高等教育不明導(dǎo)向。部分教育部門對成人教育發(fā)展不重視，使得成人教育發(fā)展乏力，在教學(xué)模式上注重理論教學(xué)，忽視教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，致使成人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育脫離實際發(fā)展。二是成人高等教育教學(xué)課程不合理。成人教育計劃重理論輕實踐，教學(xué)模式單一，限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和發(fā)展。三是缺少實訓(xùn)基地,在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力以參觀或講座代替實訓(xùn)沒有開展
