大學(xué)體育健美操課程教學(xué)論文.doc

《大學(xué)體育健美操課程教學(xué)論文.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、大學(xué)體育健美操課程教學(xué)論文1．研究對(duì)象本文以湖北省10所高校健美操課程為研究對(duì)象。以健美操教師20人，隨機(jī)抽取參與健美操課程學(xué)生200人作為調(diào)查對(duì)象。發(fā)放問(wèn)卷200份。收回197份，回收率是98．5%，在收回的197份問(wèn)卷中有效率達(dá)到100%;教師中總共發(fā)出去問(wèn)卷20份，收回20份，回收率是100%，在收回的20份問(wèn)卷中有效率達(dá)到100%。2．研究方法本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法訪談法、調(diào)查問(wèn)卷法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方式進(jìn)行調(diào)查分析。查閱大量專著、核心期刊等文獻(xiàn)。以目前湖北省10所高校的健美操課程開(kāi)展景況為主要線索，針對(duì)教師、學(xué)生

2、、教學(xué)條件的現(xiàn)狀對(duì)高校參與健美操課程的學(xué)生和教師進(jìn)行訪談。依照研究目的和任務(wù)，設(shè)計(jì)問(wèn)卷并隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷。3．研究結(jié)果分析3．1湖北省高校大學(xué)體育健美操課程現(xiàn)狀分析3．1．1教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題調(diào)查得知，湖北省高校健美操課程教學(xué)內(nèi)容(技術(shù)部分)，35%的教師會(huì)選擇大眾等級(jí)健美操作為教學(xué)內(nèi)容，30%的教師會(huì)選擇健美操基本步法作為教學(xué)內(nèi)容，這二者為主要教學(xué)內(nèi)容，少數(shù)教師以自編套路、風(fēng)格類、素質(zhì)練習(xí)為教學(xué)內(nèi)容。這說(shuō)明教師授課內(nèi)容難度適中，易于學(xué)生掌握，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3．1．2課程設(shè)置現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題

3、通過(guò)訪談法了解到，湖北省高校健美操課總學(xué)時(shí)為32，而理論課時(shí)為4，理論課時(shí)偏少，少部分教師會(huì)在技術(shù)課中附帶講解，有些甚至不開(kāi)展理論課。3．2湖北省高校健美操教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題3．2．1教學(xué)方法現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題5學(xué)海無(wú)涯湖北省高校健美操教學(xué)方法上，100%采用的是示范講解法，70%采用的是完整法與分解法，60%采用的是累進(jìn)教學(xué)法，50%采用了重復(fù)、交替練習(xí)法，30%采用了口令提示法，其他教學(xué)法占10%。從下表我們可以看出，健美操教學(xué)采用的最多的方法是示范講解法，主要還是通過(guò)教師的講解、示范，學(xué)生從直觀上

4、理解，從而掌握健美操的動(dòng)作。教師應(yīng)該在教學(xué)方法上注意多樣化，有助于提升教學(xué)效果。3．2．2教師原始專項(xiàng)和繼續(xù)教育現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題湖北省高校健美操教師的原始專項(xiàng)來(lái)看，原始專項(xiàng)為健美操的占總數(shù)的30．1%，體育舞蹈占總數(shù)的25．4%，藝術(shù)體操占總數(shù)的21．8%，體操占總數(shù)的13．5%，其他專項(xiàng)占總數(shù)的9．2%，由此可見(jiàn)，湖北省高校健美操教師中原始專項(xiàng)為健美操的體育教師人數(shù)最多，成為湖北省健美操教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)。調(diào)查得知，湖北省高校體育教師通過(guò)繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)過(guò)健美操或正在學(xué)習(xí)健美操的教師人數(shù)居于第二，這有利于健美操教師

5、隊(duì)伍建設(shè)。3．2．3教師年齡結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題教師的年齡結(jié)構(gòu)在一定程度上反映了教師隊(duì)伍的活力及潛力，他決定了整個(gè)教師隊(duì)伍的智力和創(chuàng)造力。健美操是以一項(xiàng)具有青春活力的健身運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體素質(zhì)方面的要求有著很嚴(yán)格的界定。分析數(shù)據(jù)得知，健美操教師年齡集中在31至40歲，比例高達(dá)70%，41歲以上的健美操教師只占20%，這說(shuō)明，湖北省高校健美操教師年齡偏中年。3．2．4健美操課教學(xué)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法調(diào)查湖北省高校大學(xué)體育健美操教學(xué)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容可以看出，教師選擇考核評(píng)價(jià)內(nèi)容并不止一種，采用的相同內(nèi)容是課堂考勤和平時(shí)表現(xiàn)，除

6、這兩種外在加上一到兩項(xiàng)技術(shù)內(nèi)容來(lái)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)模式科學(xué)、全面、合理，不僅僅以學(xué)生的技術(shù)為單一指標(biāo)來(lái)考核，還注重學(xué)生的態(tài)度與表現(xiàn);但在選擇技術(shù)內(nèi)容來(lái)考核時(shí)，對(duì)學(xué)生自助創(chuàng)編、風(fēng)格類、身體基本素質(zhì)要求低，忽視健美操理論考試。3．3湖北省高校大學(xué)體育健美操教學(xué)中學(xué)生現(xiàn)狀在湖北省高校體育教育專業(yè)的選擇上，健美操專業(yè)每年都會(huì)成為我們學(xué)生選擇的亮點(diǎn)。健美操的主要目的就是健身，其動(dòng)作難度及強(qiáng)度除競(jìng)技性質(zhì)的健美操一般都適合不同年齡、性別、層次和職業(yè)的人適用，所以健美操是學(xué)生在體育專項(xiàng)中的首選，但是在湖北省高校健美操教學(xué)

7、中學(xué)生的現(xiàn)狀也有著自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。5學(xué)海無(wú)涯3．3．1學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)是維持學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及激發(fā)激情的內(nèi)部力量，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的原動(dòng)力。分別從就業(yè)、興趣、讓人羨慕、健身等方面經(jīng)行了調(diào)查和分析。學(xué)生參加健美操的動(dòng)機(jī)排在前三位的分別是:興趣愛(ài)好、強(qiáng)身健體、就業(yè)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操是因?yàn)榕d趣愛(ài)好，這說(shuō)明湖北省高校學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣濃厚，有利于健美操課程的開(kāi)展。3．3．2學(xué)生選擇健美操課程的男女生比例在健美操的教學(xué)中，男生、女生在大學(xué)體育健美操的選擇上有著很大的差異，形成這樣的局面有著多種因素。從學(xué)

8、生們的心理上分析，男生認(rèn)為健美操是女生的專利，盡管也有少數(shù)男生選擇了健美操，可是更多的人還是會(huì)服從大流所向，甚至有害怕別人會(huì)取笑自己的心理。教師在教學(xué)上應(yīng)給男同學(xué)講解健美操對(duì)男生鍛煉的價(jià)值和意義。3．3．3學(xué)生對(duì)健美操教學(xué)的滿意程度在調(diào)查的197名學(xué)生當(dāng)中，有的認(rèn)為教師在教學(xué)方面教學(xué)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單枯燥，健美操的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有跟上時(shí)代的發(fā)展，并沒(méi)有把健身、瘦身等