【初中作文】初中作文指導(dǎo)課：細(xì)節(jié)描寫出神韻ppt.ppt

《【初中作文】初中作文指導(dǎo)課：細(xì)節(jié)描寫出神韻ppt.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、細(xì)節(jié)描寫出神韻作文指導(dǎo)課一、讀一讀教學(xué)目的：1、通過(guò)鑒賞，明確細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)涵。2、學(xué)會(huì)分析細(xì)節(jié)描寫的類型及作用。3、掌握運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造典型的人物或場(chǎng)景。1、他是我們班上的一位男生，濃眉大眼，高鼻梁，紅嘴巴，長(zhǎng)得挺帥。2、他長(zhǎng)相一般，可是最善于思考和發(fā)言。老師提問(wèn)時(shí)，我們都膽怯地低下頭，他卻把手舉得高高的，像一面勇敢的旗幟。每次他都能又快又準(zhǔn)地答上，像身手不凡的獵人，百發(fā)百中。二、猜一猜，他是誰(shuí)？細(xì)節(jié)描寫的作用如聞其聲如見(jiàn)其形鮮明生動(dòng)感染力強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫能使文章生動(dòng)起來(lái)細(xì)節(jié)描寫的含義細(xì)節(jié)描寫——對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征

2、的細(xì)小環(huán)節(jié)的具體、生動(dòng)而又細(xì)膩的描繪，以達(dá)到“于細(xì)微處見(jiàn)精神”的描寫方法。細(xì)節(jié)是瀑布上迸濺的水花，是萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)紅，是玫瑰上晶瑩的露珠，……三、想一想，常見(jiàn)的細(xì)節(jié)描寫方法有哪些？A、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫B(tài)、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫C、外貌細(xì)節(jié)描寫D、心理細(xì)節(jié)描寫E、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫F、環(huán)境細(xì)節(jié)描寫一句話——語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫四、賞一賞課文經(jīng)典細(xì)節(jié)描寫鑒賞……“不多不多！多乎哉？不多也?！薄斞浮犊滓壹骸芬慌e手，一投足——?jiǎng)幼骷?xì)節(jié)描寫經(jīng)典細(xì)節(jié)描寫實(shí)例鑒賞屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路上低著頭替他扯了幾十回。經(jīng)典細(xì)節(jié)描寫實(shí)例鑒賞一件衣服——外貌細(xì)節(jié)描寫穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟

3、又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。經(jīng)典細(xì)節(jié)描寫實(shí)例鑒賞一個(gè)景物——環(huán)境細(xì)節(jié)描寫從未見(jiàn)過(guò)開得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。細(xì)節(jié)描寫的方法1、選取典型細(xì)節(jié)。2、細(xì)致觀察事物。3、精心錘煉語(yǔ)言。4、巧妙運(yùn)用修辭。５、更好地凸現(xiàn)主題。五、練一練這是中國(guó)希望工程形象代表－－“大眼睛姑娘”蘇明娟，她那雙渴求知識(shí)的眼睛非常有感染力，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，對(duì)此進(jìn)行細(xì)致描寫．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)①動(dòng)作、神態(tài)是否逼真②人物特征是否鮮明③細(xì)節(jié)是否合理④是否能烘托主題的問(wèn)題。七、議一議(小組討

4、論)……（我忘記和媽媽說(shuō)今晚會(huì)晚些回家了），我飛快地向家奔去……我突然看見(jiàn)媽媽正站在樓上的窗口看我，好像很著急的樣子。我被媽媽感動(dòng)了，不禁加快了腳步。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用剛學(xué)到的知識(shí)給下列文段診斷一下：細(xì)節(jié)描寫枯燥模糊平淡陳舊生動(dòng)真實(shí)深刻新穎八、評(píng)一評(píng)下面的短文用了什么描寫方法？為什么描寫得好？幾何老師跨進(jìn)學(xué)校的第一天，就聽(tīng)見(jiàn)有人悄悄說(shuō)：“王幾何來(lái)了！”我心中立刻充滿了好奇。終于，該他上課了。默默地，他反手在黑板上畫了個(gè)極圓的大圓圈。在幾十雙睜圓的眼睛和一遍驚嘆聲中，他接著描繪的圓圈和三角形的世界，使我想起兒時(shí)砌過(guò)的積木、美麗的迷宮和古埃及燦爛的金字塔……他是神秘

5、的。他的袖口有永遠(yuǎn)抖不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)吐不完的圓和角。如果你在校園里碰見(jiàn)他，他手里總捏著大三角板和大圓規(guī)；如果你在街上碰見(jiàn)他，你會(huì)看見(jiàn)他提的籃子是圓圓的，頭上戴的帽子是圓圓的，衣服上的衣兜是方形，矩形……真是幾何的化身呀！有一天，我嘴里禁不住冒出一句：“王幾何！”——我真后悔。心兒咚咚狂跳著，被一種深深的負(fù)疚和崇敬久久地籠罩著……九、為同學(xué)畫像。小組合作描寫班上任意一位同學(xué)，要求：①主題鮮明②抓住特征，寫出個(gè)性③運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫十、課外作文實(shí)踐：以母親為描寫對(duì)象，選取幾個(gè)生活片段，進(jìn)行動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌等某一方面或幾方面的細(xì)節(jié)描寫，反映您對(duì)母愛(ài)獨(dú)特的領(lǐng)悟。

6、要求寫出個(gè)，．５00字以上。謝謝指導(dǎo)1、不要做刺猬，能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇，誰(shuí)也不跟誰(shuí)一輩子，有些事情沒(méi)必要記在心上。2、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會(huì)慢慢淡出你的生活，你要學(xué)會(huì)接受而不是懷念。3、其實(shí)每個(gè)人都很清楚自己想要什么，但并不是誰(shuí)都有勇氣表達(dá)出來(lái)。漸漸才知道，心口如一，是一種何等的強(qiáng)大!4、有些路看起來(lái)很近，可是走下去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心的人永遠(yuǎn)走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實(shí)，一半是夢(mèng)想。5、你心里最崇拜誰(shuí)，不必變成那個(gè)人，而是用那個(gè)人的精神和方法，去變成你自己。6、過(guò)去的事情就讓它過(guò)去，一定要放下。學(xué)會(huì)狠心，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)微笑，

7、學(xué)會(huì)丟棄不值得的感情。7、成功不是讓周圍的人都羨慕你，稱贊你，而是讓周圍的人都需要你，離不開你。8、生活本來(lái)很不易，不必事事渴求別人的理解和認(rèn)同，靜靜的過(guò)自己的生活。心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何。你若不傷，歲月無(wú)恙。9、命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候，總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。10、你迷茫的原因往往只有一個(gè)，那就是在本該拼命去努力的年紀(jì)，想得太多，做得太少。11、有一些人的出現(xiàn)，就是來(lái)給我們開眼的。所以，你一定要禁得起假話，受得住敷衍，忍得住欺騙，忘得了承諾，放得下一切。12、不要像個(gè)落難者，告訴別人你的不幸。逢人只說(shuō)三分話，不可全拋一片心。13、人生的路，靠的是自

8、己一步步去走，真正能保護(hù)你的，是你自己的選擇。而真正能傷害你的，也