護(hù)士人文關(guān)懷護(hù)理管理論文.doc

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1、護(hù)士人文關(guān)懷護(hù)理管理論文１資料與方法１．１一般資料成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院共有注冊(cè)護(hù)士８４１名，本次試驗(yàn)選取呼吸內(nèi)科病房、心內(nèi)科病房、重癥監(jiān)護(hù)病房、骨科病房、胃腸外科病房、兒科病房、消化內(nèi)科、眼科病房等８?jìng)€(gè)病房的護(hù)士進(jìn)行試驗(yàn)，每個(gè)科室內(nèi)隨機(jī)分成２組，人數(shù)均等，一組為對(duì)照組，不接受任何措施，另一組為人文關(guān)懷試驗(yàn)組，給予一定的人文關(guān)懷措施。８?jìng)€(gè)科室共計(jì)２１８名護(hù)士，護(hù)士工作年限為：１～５年６７名，占３０．７３％；６～１０年８２名，占３７．６１％；１１年及以上６９名，占３１．６５％。性別：女性２１０名，男性８名。年齡２１～５１歲，平均（２７．６５±７．０１）歲。職稱：護(hù)士７２名，護(hù)師１０２

2、名，主管護(hù)師４４名。２組護(hù)士的年齡、性別、職稱、工作年限等方面比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（Ｐ＞０．０５）。納入標(biāo)準(zhǔn)：正式注冊(cè)的在職臨床護(hù)士在本科室工作１年以上；自愿參與本研究。排除標(biāo)準(zhǔn)：進(jìn)修或輪轉(zhuǎn)科室的護(hù)理人員。１．２方法１．２．１定期進(jìn)行人文知識(shí)講座結(jié)合本院實(shí)際情況，每月開(kāi)展一次人文知識(shí)講座，請(qǐng)知名大學(xué)的教授或者社會(huì)學(xué)者就社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論展開(kāi)講座，普及人文知識(shí)，使平日在醫(yī)院工作的護(hù)士了解更多的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)到更多的專業(yè)之外的知識(shí)。１．２．２開(kāi)展心理咨詢針對(duì)護(hù)理工作要求高、壓力大，年輕護(hù)士多是獨(dú)生子女群體，抗壓、抗挫折能力差以及各醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中普遍存在的臨聘護(hù)士比例逐年增大，隊(duì)伍

3、穩(wěn)定性差等因素，護(hù)士的精神壓力越來(lái)越大，勢(shì)必影響護(hù)理工作成效。為此，護(hù)理部特意聘請(qǐng)心理咨詢師為護(hù)士提供咨詢治療，并設(shè)立心理咨詢熱線，保障護(hù)士的隱私，讓護(hù)士可以有一個(gè)傾訴平臺(tái)。同時(shí)，鼓勵(lì)護(hù)士自發(fā)成立關(guān)懷小組，小組內(nèi)設(shè)立心理觀察員，及時(shí)與護(hù)士長(zhǎng)溝通小組內(nèi)成員情況，并請(qǐng)咨詢師為其治療。１．２．３增加學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)4學(xué)海無(wú)涯本院與多家醫(yī)院達(dá)成合作協(xié)議，選拔優(yōu)秀護(hù)士到其他醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)。由護(hù)理部工作人員親自參與設(shè)計(jì)參觀學(xué)習(xí)日程，安排合理，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)本院實(shí)施人文關(guān)懷護(hù)理工作有著深刻的意義，回院后護(hù)理部舉辦專場(chǎng)的護(hù)理見(jiàn)聞交流會(huì)，交流的護(hù)士進(jìn)行匯報(bào)，與護(hù)士分享見(jiàn)聞。開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，

4、使護(hù)士們可以在家中接受護(hù)理學(xué)習(xí)教育，并與本市醫(yī)學(xué)院校繼續(xù)教育學(xué)院協(xié)商，促進(jìn)學(xué)分互認(rèn)制度。加快職稱的提升，為未來(lái)的規(guī)劃提供幫助。１．２．４護(hù)士長(zhǎng)微笑式管理（１）每天早上護(hù)士長(zhǎng)與每一位護(hù)士問(wèn)好，并且面帶微笑。（２）提前１周排班時(shí)，考慮護(hù)士自身情況，有需要的護(hù)士提出調(diào)班申請(qǐng)時(shí)，盡力滿足。（３）在保障工作正常順利進(jìn)行的前提下，允許在排班之后，因臨時(shí)情況請(qǐng)假。（４）處事公平，發(fā)生糾紛時(shí)，保護(hù)護(hù)士合法權(quán)益，獎(jiǎng)金分配透明。（５）時(shí)刻注意尊重護(hù)士，在業(yè)務(wù)工作中多指導(dǎo)鼓勵(lì)，少批評(píng)命令，對(duì)護(hù)士作出的工作成績(jī)及時(shí)給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。（６）每周在晨交班時(shí)抽出一定時(shí)間，由護(hù)士提出對(duì)科室提出不足，并就問(wèn)題一同討論

5、。（７）在科室管理中注意觀察護(hù)士的長(zhǎng)處或優(yōu)勢(shì)，安排與其特長(zhǎng)或能力相適應(yīng)的科室管理任務(wù)，并授予相應(yīng)的權(quán)力。１．２．５保障護(hù)士權(quán)益，滿足護(hù)士訴求成立由護(hù)士組成的護(hù)士維權(quán)小組，當(dāng)工作中遇到糾紛時(shí)，協(xié)同護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)，護(hù)士長(zhǎng)一同處理，增加護(hù)士自己做主的權(quán)利，使護(hù)士們可以更好的保障自己的切身利益。１．３評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)護(hù)士工作滿意度：調(diào)查工具采用衛(wèi)生部根據(jù)明尼蘇達(dá)工作滿意度問(wèn)卷及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)等政策文件修訂的《護(hù)理人員體驗(yàn)與滿意度》問(wèn)卷，該量表的Ｃｒｏｎｂａｃｈα系數(shù)為０．９６６，采用Ｌｉｋｅｒｔ５級(jí)評(píng)分法：非常滿意、滿意、一般、不滿意、非常不滿意分別計(jì)５、４、３、２、１分。１．４統(tǒng)計(jì)學(xué)處理采用ＳＰＳＳ１

6、８．０軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理及統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)量資料采用ｘ±ｓ表示，組間比較采用ｔ檢驗(yàn)。以α＝０．０５為檢驗(yàn)水準(zhǔn)，Ｐ＜０．０５為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。２結(jié)果4學(xué)海無(wú)涯試驗(yàn)組與對(duì)照組相比，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、本職工作、職業(yè)生涯展望等維度上均有明顯提高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（Ｐ＜０．０５）。綜合總體滿意度高于對(duì)照組，對(duì)照組離職率１５％，試驗(yàn)組離職率９％，離職率下降６％；對(duì)照組患者滿意度９１％，試驗(yàn)組患者滿意度９４％，患者滿意度提高３％。提高對(duì)護(hù)士的人文關(guān)懷后，有效地提高了護(hù)士對(duì)本職工作的滿意度，增強(qiáng)了工作合作，降低了護(hù)士離職率，患者滿意度相應(yīng)提高，均說(shuō)明增強(qiáng)對(duì)護(hù)士的人文關(guān)懷對(duì)護(hù)理管理有十分重要的意義。３討論

7、３．１人文關(guān)懷提高護(hù)士對(duì)工作的滿意度護(hù)士是一項(xiàng)辛苦的職業(yè)，除了需要基礎(chǔ)扎實(shí)的業(yè)務(wù)技能，還需要過(guò)硬的心理素質(zhì)、敏捷的思維和應(yīng)急處理的能力等，繁重的工作及社會(huì)輿論都無(wú)形地增加了護(hù)士的壓力。近些年，護(hù)士離職率逐年增高，這與護(hù)士得不到足夠的人文關(guān)懷有關(guān)。本試驗(yàn)通過(guò)多種措施增加對(duì)護(hù)士的人文關(guān)懷，１年后，護(hù)士對(duì)工作的滿意度明顯提升，離職率也相應(yīng)減低，不僅有利于護(hù)士隊(duì)伍的穩(wěn)定，也促進(jìn)護(hù)士工作的積極性。３．２降低護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生率提高對(duì)護(hù)士的人文關(guān)懷后，護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生率明顯下降，這可能與增