多媒體技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用.doc

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1、學(xué)無止境多媒體技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用摘　要：隨著社會的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到社會上的每個角落，在教育領(lǐng)域更是發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。多媒體技術(shù)作為一種成熟的現(xiàn)代化教育技術(shù)在各個階段的素質(zhì)教育中應(yīng)用廣泛，不僅為現(xiàn)代化教學(xué)提供了多樣化的教學(xué)方式和手段，同時也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。本文對基于多媒體信息技術(shù)下的中學(xué)體育教學(xué)方法進(jìn)行簡單介紹。關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù)　中學(xué)　體育教學(xué)體育是一門實踐性極強(qiáng)的學(xué)科，需要教與學(xué)相互結(jié)合、相互依賴，兩者是不可分割的。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師通常通過知識

2、講解和動作示范來傳遞教學(xué)信息，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動作練習(xí)，最終達(dá)到掌握體育知識和運(yùn)動技能，以及發(fā)展自身的目的。實踐證明，在這種以學(xué)生練習(xí)為主要方式的體育教學(xué)模式下，學(xué)生多處于被動、機(jī)械的學(xué)習(xí)狀態(tài)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動性。而多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用可以讓中學(xué)體育教學(xué)變得形象化、生動化，讓教學(xué)內(nèi)容更加豐富、示范性更強(qiáng)，有利于活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。一、多媒體教學(xué)的特點3學(xué)海無涯學(xué)無止境在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，體育教學(xué)主要由教師、教材以及學(xué)生三個要素組成，教學(xué)方式以面授為主。多媒體教學(xué)要運(yùn)用到多種技術(shù)和手段

3、，例如計算機(jī)、投影儀以及其他設(shè)備，然后以文字、圖片、聲音、動畫的形式展開教學(xué)。相對于傳統(tǒng)教學(xué)，多媒體教學(xué)表現(xiàn)出來了多種優(yōu)勢。首先，多媒體教學(xué)具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。多媒體教學(xué)通過利用多種現(xiàn)代科技手段將教學(xué)內(nèi)容以文字、圖像、聲音、動畫等形式呈現(xiàn)出來，可以將單調(diào)、枯燥、復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容形象化、簡單化，讓學(xué)生通過聽覺、視覺等多方面功能的綜合應(yīng)用理解知識、掌握知識，并加強(qiáng)記憶，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。其次，多媒體教學(xué)具有極強(qiáng)的交互性。利用多媒體信息技術(shù)的交互功能可以與學(xué)生建立反饋聯(lián)系，以便教師掌握學(xué)生的思維活動和學(xué)習(xí)情況，進(jìn)

4、而調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，不僅能有效地避免的偏離預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的問題，同時也可以讓學(xué)生始終掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。另外，多媒體教學(xué)具有很強(qiáng)的共享性。多媒體教學(xué)是一種以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用可以更有效地實現(xiàn)信息的傳遞和共享，很大程度上提高了教學(xué)資源的利用率。二、多媒體信息技術(shù)在室內(nèi)體育課中的應(yīng)用中學(xué)體育教學(xué)以室外實踐教學(xué)為主，另外也有較少部分的室內(nèi)教學(xué)，主要是講授體育和健康知識。相對室外實踐教學(xué)，雖然室內(nèi)體育課設(shè)置較少，但并不意味著室內(nèi)體育課不重要，可以應(yīng)付了事。體育是一

5、門理論和實踐相結(jié)合的課程，所以室內(nèi)體育課和室外體育課兩者也是相輔相成的。室內(nèi)體育課不僅可以給學(xué)生教授體育和健康知識，同時也可以進(jìn)行技巧性運(yùn)動的理論教學(xué)，讓學(xué)生提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便為室外實踐教學(xué)做好鋪墊。在以往的體育室內(nèi)教學(xué)中，教師一般是通過講授、展示掛圖以及問答互動等簡單方式進(jìn)行的，而這種方法只適用于簡單的教學(xué)內(nèi)容，如果要教授復(fù)雜一點的體育知識就表現(xiàn)出極大的局限性。例如足球，教師要想讓學(xué)生理解和掌握足球規(guī)則單憑講解和掛圖是很難達(dá)到教學(xué)效果的，而利用多媒體信息技術(shù)就可以解決。利用多媒體信息技術(shù)可以將運(yùn)動技巧以及規(guī)

6、則以動畫的形式展示出來，就像看電影一樣，不僅可以吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且還有利于學(xué)生理解、掌握，提高教學(xué)效率。三、多媒體信息技術(shù)在體育課堂上的應(yīng)用多媒體教學(xué)具有形象性、趣味性以及直觀性等特點，不僅有利于解決教學(xué)難點，同時也可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在體育教學(xué)過程中，教師要講授某個運(yùn)動技巧就可以利用多媒體技術(shù)將動作中單點、重點以及易出錯的地方通過動畫展示出來，并反復(fù)觀看，讓學(xué)生正確掌握動作要領(lǐng)。這樣的教學(xué)方式可以讓教學(xué)內(nèi)容簡單化、直觀化，不僅教師教起來省勁，學(xué)生學(xué)習(xí)也容易很多。例如，在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)過

7、程中，教師可以利用多媒體信息技術(shù)將動作要領(lǐng)展示出來，然后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師同時也可以將學(xué)生的練習(xí)過程錄制下來，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并改正錯誤。多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用可以加深學(xué)生對動作要領(lǐng)的掌握，可以幫助教師輕松完成教學(xué)任務(wù)。四、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源網(wǎng)3學(xué)海無涯學(xué)無止境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是當(dāng)前流行的重要教學(xué)手段，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺建立體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源網(wǎng)，實現(xiàn)體育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。體育的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺要為教師和學(xué)生提供豐富的教學(xué)和學(xué)習(xí)資料，還要設(shè)置教師和學(xué)生之間的遠(yuǎn)程教學(xué)、在線教學(xué)以及在線解疑等多個模塊，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不受時

8、間和空間的限制，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)揮最大的應(yīng)用價值。五、結(jié)束語體育教學(xué)是中學(xué)教育一個重要部分，不僅要求學(xué)生掌握體育知識，同時還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣，其對學(xué)生的身心成長有著重要意義。多媒體信息技術(shù)在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用表現(xiàn)出很多優(yōu)勢，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，是一種非常有效的輔助教學(xué)手段。參考文獻(xiàn)：[1]王建序.試論多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用[J