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《乳腺腫瘤切除患者心理監(jiān)護作用.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、學無止境乳腺腫瘤切除患者心理監(jiān)護作用乳腺癌是女性常見的癌癥之一,一旦發(fā)生,會直接影響女性的生存質量。而惡性腫瘤患者,往往需要進行乳腺癌根治手術,其手術范圍較廣,一般需將乳房及其胸腺筋膜全部切除,并將腋下淋巴結清理[1]。這種手術方法,不但會對患者產(chǎn)生較大的創(chuàng)傷,還會改變患者外觀的形態(tài)和肢體的活動,使患者的生活質量明顯降低[2]。我院在臨床護理工作中,加強積極有效的心理護理干預,取得了較好的效果,現(xiàn)報告如下。1資料與方法1.1一般資料選擇我院2009年8月~2011年4月收治的76例乳腺癌惡性腫瘤
2、切除患者作為本次實驗的研究對象。所有患者均經(jīng)過病理證實,且采用改良根治手術治療。排除有繼發(fā)性乳腺癌、嚴重心肌疾病、精神疾病、精神病家族史、認知功能障礙、預期生存年限在2個月以下、嚴重抑郁患者。為避免組間護理干預滲透,將患者按照治療的先后順序隨機分為兩組。對照組患者38例,患者均為女性,年齡在42~67歲之間,平均(52.44±9.05)歲。腫瘤分期為II期15例,III期13例,IV期10例。患者家庭月收入在2000元以下14例,2000~4000元15例,4000元以上9例。實驗組患者38例,
3、患者均為女性,年齡在41~66歲之間,平均(53.45±9.63)歲。腫瘤分期為II期14例,III期15例,IV期9例?；颊呒彝ピ率杖朐?000元以下13例,2000~4000元16例,4000元以上9例。兩組患者的性別、年齡、疾病嚴重程度、家庭經(jīng)濟狀況等無明顯差異,P>0.05,具有可比性。1.2方法對照組患者給予常規(guī)護理干預,實驗組患者給予積極有效的心理護理干預,比較兩組患者的生活質量,并將結果進行統(tǒng)計學分析。使用SF-36健康調(diào)查量表對兩組患者的生活質量進行評價[3]。比較兩組患者經(jīng)過康
4、復治療2個月后,各維度(生理機能、生理職能、軀體疼痛、一般健康狀況、精力、社會功能、情感職能以及精神健康)是否存在差異。1.3心理護理干預3學無止境在心理護理干預中,護士要堅持以人為本,以患者為中心,以患者的需求為主,為患者給予人性化的護理干預。給予患者耐心和細心的疏導。利用共情的方法,安慰和鼓勵患者。(1)外形改變方面:告知患者乳腺切除已經(jīng)成為事實,只有通過積極的心態(tài),才能夠提高自身面對痛苦的應激反應。同時,向患者提供各種幫助重塑乳腺的方法,使患者能夠保持良好的心理狀態(tài),充分意識到外形的改變只
5、是暫時的。(2)家庭方面:由于乳腺癌為患者帶來的嚴重痛苦,也會直接影響患者的家庭,破壞其家庭正常的秩序。部分家屬也會產(chǎn)生嚴重的悲痛心理,為了補償患者,對患者過分地呵護,使患者的心理壓力加重。為此,我院在幫助患者建立家庭支持系統(tǒng)中,反復叮囑患者用正常的態(tài)度理解和關心患者,多陪伴、多安慰,使患者能夠盡快地回到社會中,建立其治療的信心。(3)其他:護士通過日常信息的收集,為患者提供各種乳腺癌的社會組織的團體,以幫助患者建立新的社會支持系統(tǒng)。在患者出院后,積極主動地與患者溝通,了解患者的心理狀態(tài),跟蹤隨
6、訪患者的治療情況,以給予針對性的護理干預措施?？山⒁粠鸵?、多幫一的幫助模式,對具有消極情緒的患者,護士要向其提供治愈的病例,樹立其正確的態(tài)度。建立密集的社會支持網(wǎng)絡,讓更多人關心、鼓勵患者。根據(jù)患者的實際情況,為其尋找新的樂趣,以轉移患者對疾病的注意力,擺脫疾病帶來的痛苦。在心理護理干預前,我院還加強了護士對患者心理狀態(tài)的評估,避免護理干預的形式化。同時,形成性地評價患者住院期間和出院后的心理狀態(tài),為患者提供正確、有效的護理措施。1.4數(shù)據(jù)處理將本次試驗所得數(shù)據(jù)錄入SPSS17.0軟件包進行統(tǒng)
7、計學分析,計量資料采用(均數(shù)±標準差)表示,即(x±s),組間對比采用t檢驗。取95%可信區(qū)間,當P2結果實驗組患者經(jīng)過我院的積極有效的心理護理,患者的生活質量明顯提高,各維度與對照組比較,差異明顯,P3學無止境在生活中,健康積極地生活,保持心情舒暢和合理飲食。同時,當患者負性情緒降低時,其睡眠質量也會提高,有助于患者術后盡快康復。本次實驗結果也證實,采用有效的心理護理干預,患者的生活質量明顯提高,各維度與對照組比較,差異明顯,P<0.05,差異有統(tǒng)計學意義。進一步說明了,采用心理護理干預在乳腺
8、癌惡性腫瘤患者切除中具有較好的效果,其需要護士不斷學習,掌握更多心理護理技巧,以給予患者應用。3
