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《PARTIII認(rèn)識你自己下.ppt》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、PARTIII認(rèn)識你自己(下)興趣與職業(yè)愛因斯坦——熱愛是最好的老師職業(yè)興趣:人們對某類專業(yè)或工作所抱的積極態(tài)度職業(yè)興趣的發(fā)生和發(fā)展:有趣—樂趣—志趣類型喜歡的活動喜歡的職業(yè)R型和事物打交道(工具、機(jī)械、設(shè)備),用手、工具、機(jī)器制造或修理東西。愿意從事實(shí)物性的工作,喜歡戶外活動或操作機(jī)器,而不喜歡在辦公室工作。制造業(yè)、漁業(yè)、野外生活管理業(yè)、技術(shù)貿(mào)易業(yè)、機(jī)械業(yè)、農(nóng)業(yè)、技術(shù)林業(yè)、特種工程師和軍事工作I型處理信息(觀點(diǎn)、理論),喜歡探索和理解事物,研究那些需要分析、思考的抽象問題。喜歡獨(dú)立工作。實(shí)驗(yàn)室工作人員、生物學(xué)家、化學(xué)
2、家、社會學(xué)家、工程設(shè)計(jì)師、物理學(xué)家和程序設(shè)計(jì)員A型創(chuàng)造,喜歡自我表達(dá),喜歡寫作、音樂、藝術(shù)和戲劇。作家、藝術(shù)家、音樂家、詩人、漫畫家、演員、戲劇導(dǎo)演、作曲家、樂隊(duì)指揮和室內(nèi)裝潢Holland的六種人格類型S型幫助別人,喜歡與人合作,熱情關(guān)心他人的幸福,愿意幫助別人解決困難。教師、社會工作者、牧師、心理咨詢員、服務(wù)性行業(yè)人員E型喜歡領(lǐng)導(dǎo)和支配別人,或?yàn)榱诉_(dá)到個人或組織的目的而善于去說服別人。希望成就一番事業(yè)。商業(yè)管理、律師、政治運(yùn)動領(lǐng)袖、營銷人員、市場或銷售經(jīng)理、公關(guān)人員、采購員、投資商、電視制片人和保險代理C型組織和處
3、理數(shù)據(jù),喜歡固定的、有秩序的工作或活動,希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。會計(jì)師、銀行出納、薄記、行政助理、秘書、檔案文書、稅務(wù)專家和計(jì)算機(jī)操作員實(shí)用型R研究型I事務(wù)型C藝術(shù)型A企業(yè)型E社會型SJohnHolland的六角型模型霍蘭德職業(yè)興趣量表非正式評估:興趣島A島美麗浪漫的島嶼I島深思冥想的島嶼C島現(xiàn)代、井然的島嶼R島自然原始的島嶼S島溫暖友善的島嶼E島顯赫富庶的島嶼如果有機(jī)會讓你到以下六個島嶼旅游,不用考慮費(fèi)用等問題,你最想去的是哪個?能力與職業(yè)IQ數(shù)字運(yùn)算語文理解認(rèn)知速度推理歸納
4、空間概念記憶力加德納多元智能語言邏輯數(shù)學(xué)邏輯空間能力體能音樂才能人際技巧透視心靈的能力職業(yè)選擇的原則注意能力類型與職業(yè)相吻合注意一般能力與職業(yè)相吻合注意特殊能力與職業(yè)相吻合提醒:職業(yè)能力是可以有意識地培養(yǎng)的。在同樣的客觀條件下,人的能力發(fā)展主要取決于主觀努力的程度。GATB能力傾向分類G-智能V-言語能力N-數(shù)理能力Q-書寫知覺S-空間判斷能力P-形狀知覺K-運(yùn)動協(xié)調(diào)F-手指靈巧度M-手腕靈巧度測評:職業(yè)能力傾向的自我測定GATB15種職業(yè)類型職業(yè)能力傾向類型職 業(yè)1.G--V-N2.G--V-Q3.G--N-Q4.
5、G--N-Q5.G--Q-K6.G--Q-M7.G—Q8.G--S-P9.N--S-M10.Q-P-F11.Q—P12.S-P-F13.S-P-M14.P-M15.K-F-M人文系統(tǒng)的專業(yè)職業(yè)特別需要言語能力的事務(wù)職業(yè)自然科學(xué)系統(tǒng)的專門職業(yè)需要數(shù)的能力的一般事務(wù)職業(yè)機(jī)械事務(wù)的職業(yè)機(jī)械裝置的操縱、運(yùn)轉(zhuǎn)及警備、保安職業(yè)需要一般性判斷的注意力的職業(yè)美術(shù)作業(yè)的職業(yè)設(shè)計(jì)、制圖作業(yè)及電氣職業(yè)制版、描圖的職業(yè)檢查分類職業(yè)造型、手指作業(yè)的職業(yè)造型、手臂作業(yè)的職業(yè)手臂作業(yè)的職業(yè)看視作業(yè)、身體性作業(yè)的職業(yè)價值觀與職業(yè)價值觀是指個人對客觀事
6、物(包括人、物、事)及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。價值觀是從出生開始,在家庭和社會的影響下逐漸形成的。價值觀包括內(nèi)容和強(qiáng)度兩種屬性。價值觀與職業(yè)價值觀的特性:因人而異相對穩(wěn)定在特定的環(huán)境下可以改變的價值觀與職業(yè)價值觀的作用:對動機(jī)有導(dǎo)向作用反映人們的認(rèn)知和需求狀況職業(yè)錨指當(dāng)一個人不得不做出選擇時,無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。由美國E.H.施恩教授提出的斯隆研究院畢業(yè)生的縱向研究五種職業(yè)錨技術(shù)能力型的職業(yè)錨管理能力型的職業(yè)錨創(chuàng)造型職業(yè)錨安全型職業(yè)錨自主型職業(yè)錨職業(yè)價值
7、觀量表職業(yè)價值觀測評結(jié)果第一組利他主義第二組審美主義第三組智力刺激第四組成就動機(jī)第五組自主獨(dú)立第六組社會地位第七組權(quán)力控制第八組經(jīng)濟(jì)報酬第九組社會交際第十組安全穩(wěn)定第十一組輕松舒適第十二組人際關(guān)系第十三組追求新意NEXTPART:認(rèn)識職業(yè)世界