最新多因子變異數(shù)分析PPT課件.ppt

最新多因子變異數(shù)分析PPT課件.ppt

ID:62109799

大?。?11.00 KB

頁(yè)數(shù):82頁(yè)

時(shí)間:2021-04-17

最新多因子變異數(shù)分析PPT課件.ppt_第1頁(yè)
最新多因子變異數(shù)分析PPT課件.ppt_第2頁(yè)
最新多因子變異數(shù)分析PPT課件.ppt_第3頁(yè)
最新多因子變異數(shù)分析PPT課件.ppt_第4頁(yè)
最新多因子變異數(shù)分析PPT課件.ppt_第5頁(yè)
資源描述:

《最新多因子變異數(shù)分析PPT課件.ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、多因子變異數(shù)分析前言在「心理治療」例子裡,如果這些治療都在白天進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)結(jié)論未必能類推到晚上。此時(shí)可採(cǎi)二因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):(1)治療方法,(2)治療時(shí)間。治療方法分為3種,治療時(shí)間分為2種,因此為3?2的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。後隨機(jī)將受試者分派至這六種情境裡。第一節(jié)結(jié)構(gòu)模式(1)令細(xì)格內(nèi)的數(shù)值為依變項(xiàng)Yijk,其中i代表編號(hào),j代表治療時(shí)間,k代表治療方法。例如Y321代表接受晚上/行為改變法治療,編號(hào)為3的數(shù)值。表示白天/行為改變細(xì)格的平均數(shù),表示白天/認(rèn)知細(xì)格的平均數(shù)。和分別代表白天和晚上的平均數(shù)。、、分別代表行為改變、認(rèn)知改變、安慰丸法的平均數(shù)。

2、代表總平均數(shù)。第一節(jié)結(jié)構(gòu)模式(4)Yijk=mjk+eijk由於mjk=m+(mj.-m)+(m.k-m)+(mjk-mj.-m.k+m)mj.-m反映出第1個(gè)因子(時(shí)間)的效果m.k-m反映出第2個(gè)因子(治療方法)的效果mjk-mj.-m.k+m反映出這兩個(gè)因子交互作用。第一節(jié)結(jié)構(gòu)模式(5)令aj=mj?-mbk=m?k-mabjk=mjk-mj?-m?k+m則Yijk=m+aj+bk+abjk+eijk由於aj,bk,abjk均為離均差,因此第一節(jié)結(jié)構(gòu)模式(6)模式假設(shè):eijk是常態(tài)分佈,平均數(shù)為0,變異數(shù)為s2。誤差之間是獨(dú)立的

3、。如果所有的aj等於0,則第一個(gè)因子的各個(gè)組平均數(shù)都相等。因此aj反映第一個(gè)因子「主要效果」。如果所有的bk等於0,則第二個(gè)因子各組平均數(shù)都相等。所以bk反映出第二個(gè)因子主要效果。第一節(jié)結(jié)構(gòu)模式(7)在abjk方面,如果當(dāng)j=1,m1k-m1.-m.k+m=0,則m1k-m1.=m.k-m。同樣的,當(dāng)j=2,m2k-m2.-m.k+m=0。甚者對(duì)所有的j而言,都是如此。這表示第二個(gè)因子中K組平均數(shù)間差異和第一個(gè)因子沒有關(guān)連,也就是沒有交互作用效果。反之,如果K組間平均數(shù)的差異,隨著j不同而不同,就表示這兩個(gè)因子有交互作用。第一節(jié)結(jié)構(gòu)模式

4、(8)例子1如果心理治療的6個(gè)細(xì)格的母體平均數(shù)如表2,求各個(gè)a,b,和ab。並說明公式(14.7)和(14.8)成立。第一節(jié)結(jié)構(gòu)模式(9)a1=m1?-m=50–54.5=-4.5,a2=m2?-m=59–54.5=4.5。因此a1+a2=0。b1=m?1-m=41.5–54.5=-13,b2=m?2-m=45–54.5=-9.5,b3=m?3-m=77–54.5=22.5,因此b1+b2+b3=0。第一節(jié)結(jié)構(gòu)模式(10)不是所有a都等於0,時(shí)間有主要效果。不是所有b都等於0,治療方法有主要效果。不是所有abjk都等於0,時(shí)間和治療方法

5、有交互作用。第一節(jié)結(jié)構(gòu)模式(11)第一對(duì)用以檢定第一個(gè)因子的主要效果::a1=…=aJ=0:至少有一個(gè)aj不等於0。第二對(duì)用以檢定第二個(gè)因子的主要效果::b1=…=bK=0:至少有一個(gè)bk不等於0。第三對(duì)用以檢定這兩個(gè)因子間的交互作用效果::ab11=…=abJK=0:至少有一個(gè)abjk不等於0。第二節(jié)平方和的分割(1)SST=SSb+SSw(14.9)SSb=SSA+SSB+SSAB(14.10)公式(14.9)和(14.10)成立的必要條件就是細(xì)格的樣本數(shù)n都相等。第二節(jié)平方和的分割(2)第二節(jié)平方和的分割(3)第二節(jié)平方和的分割(

6、4)當(dāng)A因子主要效果為0的虛無假設(shè)成立,則,E(MSA)=s2,且會(huì)服從F分佈,分子自由度為J–1,分母自由度為JK(n–1)。如果計(jì)算的F值超過a顯著水準(zhǔn)的臨界值,則拒絕虛無假設(shè),即A因子有主要效果。第二節(jié)平方和的分割(5)當(dāng)B因子主要效果為0的虛無假設(shè)成立,則,E(MSB)=s2,且會(huì)服從F分佈,分子自由度為K–1,分母自由度為JK(n–1)。如果計(jì)算的F值超過a顯著水準(zhǔn)的臨界值,則拒絕虛無假設(shè),即B因子有主要效果。第二節(jié)平方和的分割(6)當(dāng)A和B因子交互作用為0的虛無假設(shè)成立,則,E(MSAB)=s2,且會(huì)服從F分佈,分子自由度為

7、(J–1)(K–1),分母自由度為JK(n–1)。如果計(jì)算的F值超過a顯著水準(zhǔn)的臨界值,則拒絕虛無假設(shè),即A和B因子有交互作用。第二節(jié)平方和的分割(7)例子2在三種心理治療法對(duì)降低憂鬱癥的效果方面,經(jīng)過為期四週的實(shí)驗(yàn)處理後,得到如表5的結(jié)果,數(shù)字越大表示憂鬱癥狀越強(qiáng)。這三種方法的效果是否有異?白天和晚上的效果是否有異?治療方法和時(shí)間是否有交互作用效果?第二節(jié)平方和的分割(8)作法1.就時(shí)間而言,白天的平均數(shù)為50,晚上為59。就樣本數(shù)各為15人的情況下,差距只有9分,也許不會(huì)達(dá)顯著水準(zhǔn)。2.就治療方法而言,這三種方法的平均數(shù)分別為41.

8、5,45,77。認(rèn)知改變法與行為改變法的差距很小,可能未達(dá)顯著水準(zhǔn)。安慰丸法與其他兩種方法的差距非常大,有可能達(dá)顯著水準(zhǔn)。第二節(jié)平方和的分割(9)就交互作用而言第二節(jié)平方和的分割(10)對(duì)行為改變法和安慰丸

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。