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1、比賽課件我們學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位？回憶一下，我們學(xué)過了哪些長(zhǎng)度單位？厘米（cm）米（m）1米=100厘米毫米的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)新的長(zhǎng)度單位—毫米,學(xué)會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量。2、養(yǎng)成在與他人合作中獲得知識(shí)的能力。數(shù)一數(shù)，1厘米有多少毫米。1厘米=10毫米01234０～１是１厘米，中間有()個(gè)小格。１～２是１厘米，中間有()個(gè)小格。２～３是１厘米，中間有()個(gè)小格。1010101分硬幣的厚度大約是1毫米。銀行卡和電話卡的厚度大約是1毫米。10張紙的厚度大約是1毫米。小組合作，量一量課本中幾頁(yè)紙的
2、厚度大約是1毫米（捏緊后測(cè)量）。做一做長(zhǎng)(2)厘米(8)毫米或長(zhǎng)（28）毫米做一做一元硬幣大約厚為2（）毫米做一做長(zhǎng)(38)毫米鞏固練習(xí)1.讀出下列圖形的長(zhǎng)度長(zhǎng)58毫米長(zhǎng)（35）毫米長(zhǎng)（28）毫米123課堂練習(xí)在括號(hào)里填上合適的單位：一把米尺的長(zhǎng)是1()一把米尺的長(zhǎng)是100()教室的門高約是2()米厘米米１.新鉛筆的長(zhǎng)大約是２米.()３.1000毫米=１米.()２.一張床長(zhǎng)20米.()４.一本數(shù)學(xué)課本的厚約是5毫米.()判斷題××在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位。鐵釘長(zhǎng)2()床長(zhǎng)2（）大米寬2(）黃瓜
3、長(zhǎng)200（）米厘米毫米毫米在里填上“＞”或“＜”＞＜＜＞3厘米35毫米1米9毫米5毫米4厘米樓房高135厘米小紅身高60毫米小刀長(zhǎng)15米黑板長(zhǎng)18厘米鉛筆長(zhǎng)4米用線把相對(duì)應(yīng)的左右兩邊連起來大頭針長(zhǎng)3（）鋼筆長(zhǎng)14（）__粉筆長(zhǎng)75（）大橋長(zhǎng)200（）樓房高15（）鐵釘長(zhǎng)50（）在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位厘米厘米毫米米米毫米解決問題&能力創(chuàng)新1.一支鉛筆原來長(zhǎng)5厘米,用去了1厘米5毫米,還剩()毫米.2.把40厘米長(zhǎng)的鐵絲剪成每8厘米一段，需要剪幾次？35感謝聆聽第一單元 職業(yè)生涯規(guī)劃能力體驗(yàn)一規(guī)
4、劃自己的發(fā)展體驗(yàn)二認(rèn)識(shí)自己體驗(yàn)三個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)體驗(yàn)四職業(yè)生涯資源的自我開發(fā)26體驗(yàn)一規(guī)劃自己的發(fā)展認(rèn)識(shí)行職業(yè)人生發(fā)展與職業(yè)生涯盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃27體驗(yàn)二認(rèn)識(shí)自己目標(biāo)價(jià)值觀能力興趣心理需求28體驗(yàn)三個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)職業(yè)錨定位職業(yè)生涯規(guī)劃方法與步驟選擇適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展路線29體驗(yàn)四職業(yè)生涯資源的自我開發(fā)人際資源的開發(fā)能力資源的開發(fā)個(gè)人職業(yè)發(fā)展?jié)撃艿拈_發(fā)30第二單元自我學(xué)習(xí)的能力體驗(yàn)一明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)體驗(yàn)二學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)三評(píng)估學(xué)習(xí)效果體驗(yàn)四不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)31體驗(yàn)一明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)自己為什么學(xué)習(xí)
5、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)32體驗(yàn)二學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)識(shí)自我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)選擇高效學(xué)習(xí)方式33體驗(yàn)三評(píng)估學(xué)習(xí)效果自我評(píng)估的基本方法尋找影響學(xué)習(xí)效果的原因興趣是學(xué)習(xí)的“原動(dòng)力”34體驗(yàn)四不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)技巧一建立自信技巧二學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)放棄35第三單元數(shù)據(jù)與信息處理能力體驗(yàn)一信息處理能力體驗(yàn)二數(shù)據(jù)處理能力體驗(yàn)三善用信息者勝36獲取信息整理信息展示信息體驗(yàn)一信息處理能力37獲取數(shù)據(jù)數(shù)字計(jì)算結(jié)果展示和應(yīng)用體驗(yàn)二數(shù)據(jù)處理能力38媒體信息行路與眼界網(wǎng)絡(luò)信息朋友的信息市場(chǎng)調(diào)研社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展信息體驗(yàn)三善用信息者勝Ｂ39第四單
6、元與人溝通能力體驗(yàn)一溝通的目的過程及方式方法體驗(yàn)二溝通的障礙體驗(yàn)三溝通的方向及會(huì)議溝通體驗(yàn)四有效溝通的技巧40體驗(yàn)一溝通的目的過程及方式方法目的意圖溝通的過程溝通的方式方法41體驗(yàn)二溝通的障礙障礙一：發(fā)送者障礙二：接收者障礙三：媒介——溝通渠道障礙四：文化差異42體驗(yàn)三溝通的方向及會(huì)議溝通往上溝通往下溝通水平溝通會(huì)議溝通43體驗(yàn)四有效溝通的技巧技巧一:傾聽技巧二：語(yǔ)言表達(dá)技巧三：寫作技巧四：換位思考技巧五：營(yíng)造熱情友好的氛圍技巧六：避免與人爭(zhēng)論技巧七：妥善運(yùn)用肢體語(yǔ)言技巧八：注意禮儀禮節(jié)技巧九：
7、掌握永恒交際話題44第五單元解決問題能力體驗(yàn)一分析問題，提出對(duì)策體驗(yàn)二拓展思維，提出方案體驗(yàn)三實(shí)施計(jì)劃，解決問題體驗(yàn)四檢查反思，改進(jìn)方案45體驗(yàn)一分析為題，提出對(duì)策描述問題分析問題產(chǎn)生的原因確定目標(biāo)46體驗(yàn)二拓展思維提出方案邏輯思維發(fā)散思維評(píng)估每個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)比較方案，及時(shí)決策47體驗(yàn)三實(shí)施計(jì)劃，解決問題制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃48體驗(yàn)四檢查反思，改進(jìn)方案確定實(shí)施檢查的方法評(píng)估結(jié)果，改進(jìn)計(jì)劃49第六單元?jiǎng)?chuàng)新能力體驗(yàn)一人人是創(chuàng)新之人體驗(yàn)二創(chuàng)新思維體驗(yàn)三創(chuàng)新技法50體驗(yàn)一人人是創(chuàng)新之人創(chuàng)新是人的天性人人是創(chuàng)
8、新之人51體驗(yàn)二創(chuàng)新思維給思維插上想象的翅膀發(fā)散思維收斂思維逆向思維靈感思維訓(xùn)練與眾不同的思維方式掌握認(rèn)知客觀世界的“規(guī)則”提高自我認(rèn)知能力確立正確認(rèn)知世界的方式敢于突破舊觀念52體驗(yàn)三創(chuàng)新技法智力激勵(lì)法檢核表法組合法信息交合法聯(lián)想法類比法53第七單元團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力體驗(yàn)一團(tuán)隊(duì)概述體驗(yàn)二團(tuán)隊(duì)建設(shè)體驗(yàn)三團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)54體驗(yàn)一團(tuán)隊(duì)概述團(tuán)隊(duì)定義團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征團(tuán)隊(duì)精神55體驗(yàn)二團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧一：建立信任技巧二：合理授權(quán)技巧三：團(tuán)隊(duì)角色建設(shè)技巧四：團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)技巧五：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)56體驗(yàn)三團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
