音樂九年級上人音版第二單元《西北放歌》教案.docx

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1、第二單元《西北放歌》（二課時(shí)）第一課時(shí)《黃河水手歌》一、教學(xué)內(nèi)容：1、《黃河水手歌》2、《上去高山望平川》二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠?qū)ξ鞅泵窀韬臀鞅泵窀栾L(fēng)格的音樂作品感興趣喜歡演唱，聆聽教材中的西北民歌和根據(jù)西北民歌改變的音樂作品。2、能夠用豪邁樂觀的情緒演唱《黃河水手歌》，演唱時(shí)努力表現(xiàn)出這首歌曲粗獷豪邁的陜北風(fēng)格。3、聽《上去高山望平川》體驗(yàn)西北地區(qū)民歌的風(fēng)格。二、教學(xué)重點(diǎn)：《黃河水手歌》三、教學(xué)難點(diǎn)：《黃河水手歌》中的裝飾音的演唱及西北山歌風(fēng)格。四、教具準(zhǔn)備：碟片、錄音機(jī)等。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：A、在我國黃河陜北、甘肅、陜西等地區(qū)，有著悠久、豐富

2、文化底蘊(yùn)，也流傳著很多優(yōu)美動聽的民歌，這些作品有著鮮明的明族特色及“韻味”，不同于一般的群眾歌曲和藝術(shù)歌曲。B、聆聽幾段西部的音樂片段。（到課外找?guī)资鬃髌吩偌由蠒系模ǘ└枨虒W(xué)：1、聆聽作品《黃河水手歌》。①這首作品有什么特點(diǎn)？②作品是民歌中的哪類？③山歌的特點(diǎn)？2、教師講解或補(bǔ)充，再聆聽作品《黃河水手歌》。①難點(diǎn)解決：下滑音、倚音（教師可采取范唱、分析、指導(dǎo)等辦法）②教師范唱《黃河水手歌》。③學(xué)生隨著伴奏哼唱旋律（教師學(xué)生注意難點(diǎn)的學(xué)習(xí)）④填詞。（輕聲唱）（三）作品欣賞《上去高山望平川》1、先聆聽作品整體風(fēng)格。①問題：作品的基本的情緒？作品是民歌

3、題材中的哪類？②對作品的介紹、分析?！渡先ジ呱酵酱ā肥恰盎▋骸敝辛餍凶顝V、最典型的“長調(diào)子之一”，成為河洲大令。河洲，即甘肅臨夏，這里素有“花兒之鄉(xiāng)”的美稱?！渡先ジ呱酵酱ā犯柙~寓意含蓄，深刻，富于想象，以牡丹比喻心愛，的女子，表現(xiàn)了青年男子對心愛姑娘的思念和傾慕之情?！渡先ジ呱酵酱ā窞樗穆曃⒄{(diào)式，全曲采用西北民歌中的2、5、6、等典型音列，并以“2——5”這一四聲音調(diào)為契機(jī)，推動曲調(diào)的進(jìn)行。2、再次聆聽作品：六、課后拓展部分：結(jié)合音樂特點(diǎn)風(fēng)格找1——2首具有相同音樂作品。（民歌、流行等）七、課后小結(jié)：第二課時(shí)《山丹丹開花紅艷艷》一、教學(xué)內(nèi)容：1、

4、《山丹丹開花紅艷艷》2.《藍(lán)花花》二、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠?qū)ξ鞅泵窀韬臀鞅泵窀栾L(fēng)格的音樂作品感興趣喜歡演唱，聆聽教材中的西北民歌根據(jù)西北民歌改變的音樂作品。2、聆聽合唱曲《山丹丹開花紅艷艷》、和鋼琴《藍(lán)花花》，體驗(yàn)西北地區(qū)民歌的風(fēng)格。知道變奏曲形式，并能夠創(chuàng)造性地將一個(gè)樂句的旋律進(jìn)行變奏。3、知道陜北“信天游”和青海“花兒”的知識。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：欣賞《山丹丹開花紅艷艷》2、難點(diǎn)：信天游的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。四、教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)等。五、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)：1、進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)《黃河水手歌》。2、演唱上要求模仿演唱風(fēng)格和特點(diǎn)。（二）新課學(xué)習(xí)：1

5、、欣賞作品《山丹丹開花紅艷艷》，感受作品整體風(fēng)格。2、問題：①整首作品在音樂情緒上有什么變化？②作品中采用了什么演唱形式？3、師綜合學(xué)生的回答做進(jìn)一步介紹作品。①作品曲調(diào)采用陜北民歌中最具代表性的信天游。（屬山歌類）信天游歌詞一般為七言兩句體，上句用比興，下句點(diǎn)出主題，這是信天游的顯著特色。②信天游的音樂曲調(diào)起伏較大，音調(diào)高亢、舒展、寬廣。③作品曲式結(jié)構(gòu)為兼具三部曲式的變奏曲式。歌曲分三個(gè)部分。第一部分第二部分第三部分前主題間間主結(jié)奏變奏變奏奏變奏題變奏尾奏12314、再聆聽作品：（三）欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《藍(lán)花花》1、聆聽整首作品感受風(fēng)格。2、問題：①音樂的

6、基本情緒是什么？給你的什么感覺？②你能說出作品是什么曲式？3、介紹、分析作品《藍(lán)花花》①鋼琴獨(dú)奏去《藍(lán)花花》是以陜北民歌《藍(lán)花花》為主題材料寫成的變奏曲。②作品《藍(lán)花花》以淳樸生動、犀利有力的語言，熱情歌頌了一位封建時(shí)代的叛逆女性——藍(lán)花花。4、學(xué)唱《藍(lán)花花》主題音樂。（讓學(xué)生體驗(yàn)旋律的風(fēng)格特點(diǎn)）5、再欣賞、聆聽。（四）創(chuàng)造實(shí)踐活動：1、給學(xué)生一段旋律，讓學(xué)生改變節(jié)拍或裝飾加花的方法，將旋律進(jìn)行變奏。2、讓學(xué)生以小組或組為單位展開討論交流，最后進(jìn)行評比。3、每組派學(xué)生代表展示作品。4、教師給學(xué)生綜合評價(jià)并對他們的創(chuàng)造表示肯定。六、課堂小結(jié)：