2019最新人教版美術二下《認識圖形標志》教學設計1.docx

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1、2019最新人教版美術二下《認識圖形標志》教學設計1課型：欣賞·評述教學目標：1.引導學生看一看、認一認各種圖形標志,了解他們的不同含義,及其在我們生活中所起的不同作用。2.引導學生欣賞圖形標志,使學生了解圖形標志具有直觀、簡明、易懂、易記的特征。教學重點：引導學生認識圖形標志。教學難點：通過認識各種圖形標志,了解圖形標志的特點。教學準備：1.教師準備各種圖形標志資料。2.供學生欣賞用的課件一組。教學過程：一、導入小朋友們看,老師把座位分成兩組,每組前面有一個小圖形,想想看,你應該坐在哪一組,快快找個位子坐下來。小朋友們很

2、自覺地分成男女兩組,說說看,你為什么這樣坐？（??）哦,女小朋友看到了前面有一個女孩的圖形,所以就坐到了這一組。那男小朋友呢？你們是看到了男孩的圖形所以坐到了這一組。小朋友真聰明！這樣一個小小的圖形讓小朋友很快就分組坐好,看來它的作用可真不小。在我們的生活中還有許多這樣的圖形,它們有的可以指導我們的行動,有的可以提醒我們注意,還有的可以警告我們不能去怎樣做。這樣的圖形,我們把它稱為圖形標志。這節(jié)課,我們就一起來學習《認識圖形標志》。二、發(fā)展1.認識生活中常見的幾種圖形標志并了解其作用。師：課前老師請小朋友觀察了我們周圍的一

3、些圖形標志,現(xiàn)在請你們跟隨老師一起到大街上逛一逛,看看你能發(fā)現(xiàn)哪些圖形標志,說說它是什么意思,發(fā)現(xiàn)圖形標志的小朋友請馬上舉手搶答,老師這里可是有獎品的喲。請看大屏幕——（播放錄像課件：學生熟悉的街道、商店等處的圖形標志,學生回答時,錄像暫停）大街上車來車往,圖形標志在哪兒呢？小朋友可要找仔細啦。好,這個小朋友已經發(fā)現(xiàn)了,你請說。學生：禁止鳴喇叭1/4哦？你怎么知道它是禁止鳴喇叭的意思？學生：——你看到標志上畫了一個小喇叭,邊上有一個紅圈圈,中間有一條斜斜的紅線,代表不能鳴喇叭,這樣就組成了一個禁止鳴喇叭的圖形標志。恩,說得

4、非常好,老師獎你一個小標志。小朋友看看這個標志是什么意思？（真棒）對,你真棒！你們也想得到這樣的小標志嗎？（想）那么趕快尋找——好,你說學生：等車的地方（候車室）你怎么知道是等車的地方？學生：標志上畫了兩個人在坐著,旁邊還有一個時鐘,我想,他們一定是在等車。你想得太棒了,這正是一個等車的地方,我們叫它是“候車室”。獎你一個“你真棒！”小朋友們繼續(xù)來,看誰還能發(fā)現(xiàn)其他的圖形標志。你說學生：禁止自行車、汽車通行同意嗎？（同意）對,這就是禁止自行車、汽車通行的標志。在大街上逛了這么久,讓我們再到商店里走一走,誰能在商店里發(fā)現(xiàn)圖形

5、標志呢？你來學生：垃圾箱你怎么知道這是垃圾箱呢？學生：標志上畫著一個人往箱子里扔東西。恩,觀察得很仔細,那我們小朋友以后可要注意了,垃圾不能隨便扔,一定要放到垃圾箱里。你也戴上一個小標志。（獎品標志）還有哪些標志呢？我們接著看（接著放錄像）學生：緊急出口為什么說它是緊急出口？（那個人往門口跑）恩,那你知道緊急出口有什么作用嗎？學生：在發(fā)生危險的時候,我們可以從這里跑出去）說得非常好。獎勵一個小標志。還要找嗎？（要）那這次如果小朋友發(fā)現(xiàn)了圖形標志就一起說出來,好嗎？（好）學生一齊說：禁止吸煙為什么商店里要貼這樣的圖形標志呢？

6、（在商店里吸煙,容易發(fā)生危險）,對,這個標志就是警告我們在這里不能吸煙。我們找到了這么多圖形標志,小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么不一樣的地方？（大屏幕展示剛才找到的六個圖形標志）這些是我們剛才找到的圖形標志,仔細觀察一下,誰來說一說？學生：有的有斜線,有的沒有。沒有斜線的圖形標志是什么意思？有斜線的又是什么意思？學生：沒有斜線的標志是告訴或提醒我們怎樣做,有斜線的標志是警告我們不能怎樣做。2/4說得太棒了！這些標志不管它有沒有斜線,作用都非常大,它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝撕艽蟮姆奖恪?.總結圖形標志的特征。出示幾種圖形標志牌貼在黑

7、板上。老師這里還為你準備了一些圖形標志,看誰最聰明,能看出它是什么意思。（禁止拍照、釣魚、女廁所、禁止引用的水、公用電話、洗手間）教師出示一個,讓學生說一個。小朋友真了不起,你為什么能一下就看出它們是什么意思呢？（環(huán)視一下）有的小朋友皺起了眉頭,那趕緊動動小腦筋小組討論一下。（教師可適當提醒學生,想想標志上的小圖形都是什么？它跟我們平時畫的有什么不一樣？）討論后,請學生談談討論結果。為什么我們一下就能看出圖形標志的意思呢？學生發(fā)言：標志上的圖形都是人物、動物、還有我們用的東西；那些圖形我們都就認識；我們平時畫,要涂色,還要

8、畫很多東西很復雜,標志上的圖形很簡單。。。。。。小朋友們說得棒極了,這就是標志的特點。（大屏幕打出標志的特點：直觀、簡明、易懂,易記）直接用人、動物還有我們生活中的一些東西的形象作為標志上的圖形,很直觀。這些小圖形畫得又非常簡單。而且都是我們認識的,所以小朋友一看就懂,并且一下就記住了,是嗎？3.游戲。