在快樂(lè)中成長(zhǎng).doc

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1、快樂(lè)成長(zhǎng)一次小測(cè)驗(yàn)時(shí)，一位學(xué)生舉手問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我笑而不答，讓他自己思考。沒(méi)想到就在此時(shí)，一個(gè)清晰的聲音說(shuō)出了問(wèn)題的答案。循聲望去，“犯規(guī)”的是一位平時(shí)學(xué)習(xí)相當(dāng)努力，成績(jī)很不錯(cuò)的學(xué)生。也許正因?yàn)樗孕帕?，話語(yǔ)才會(huì)忍不住脫口而出?！　　安幻靼卓荚嚨囊?guī)則嗎?”我很生氣，“沒(méi)有人在問(wèn)你，你卻把答案隨便說(shuō)出來(lái)，是否應(yīng)該扣掉你這一題的分?”只見(jiàn)這位學(xué)生的臉剎時(shí)通紅，低下了頭不答。其他的學(xué)生聽(tīng)后則面面相覷，教室中頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，氣氛一下子凝結(jié)了。隨后的時(shí)間里，那位學(xué)生一刻不停地動(dòng)著筆，始終未抬過(guò)頭。我知道，剛才那番話已經(jīng)像把錘子一樣重重地砸在了她的心上，因?yàn)樗且晃恢匾暢煽?jī)的學(xué)生，平時(shí)偶爾的失誤也會(huì)

2、后悔好一陣，更何況要在這種情況下被扣分?其實(shí)當(dāng)時(shí)說(shuō)歸說(shuō)，我的內(nèi)心壓根兒就沒(méi)有想過(guò)真要扣除她的分?jǐn)?shù)，只是一方面由于不滿(mǎn)，一方面也是想借這個(gè)機(jī)會(huì)，給她，也給全班學(xué)生提個(gè)醒。　　該交本子了，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地把本子疊放在了講臺(tái)上。“啪”!忽然，一本本子幾乎是被甩在了桌上。是誰(shuí)?這么沒(méi)有禮貌!抬頭一看，又是她。怎么，不認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，還……，一股怒火不由得從我心底升起，我真想立刻大聲地斥責(zé)她!但多年教師生涯的經(jīng)驗(yàn)又逼使我強(qiáng)壓下了這股怒氣。旁邊已有學(xué)生在竊竊私語(yǔ)，看樣子他們也注意到了剛才的一幕，正在揣測(cè)著她的命運(yùn)。我隨即清醒地意識(shí)到，我是老師，我的責(zé)任應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生明白道理，而不僅僅是讓他們?yōu)槲业耐?yán)所

3、震懾。于是，我半開(kāi)玩笑似地說(shuō)：“扔本子可是一種不禮貌的行為，是否也該扣分?”我的語(yǔ)言和神態(tài)的不一致讓大部分學(xué)生的眼神中透露出疑惑和不解。而她，尷尬了好一陣才回過(guò)神來(lái)。這天一直到下午，平時(shí)活潑愛(ài)笑，老圍著我打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的她幾乎一語(yǔ)不發(fā)，悄悄望去，我發(fā)現(xiàn)她也常趁我不注意時(shí)在打量著我。看樣子，今天這“扣分”的大石頭壓得她的心情相當(dāng)沉重。　　面批本子時(shí)，我有意最后一本才批她的。她默默地上前，帶著一絲戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。當(dāng)我要評(píng)分時(shí)，她一下子緊張起來(lái)，眼睛一眨不眨地注視著，看到我并沒(méi)多扣一分，她的臉立刻笑成了一朵花，欣喜若狂地走回了座位……　　第二天的課上，我借“規(guī)矩”一詞扯開(kāi)，和學(xué)生們談?wù)摿俗袷亍鞍嘁?guī)”、“校規(guī)”

4、的重要性，而后，話題很自然地一路引到了“考規(guī)”上。我誠(chéng)懇地告訴學(xué)生們：“老師明白大家都想遵守考場(chǎng)規(guī)則，都要憑自己的本事獲取好成績(jī)，沒(méi)人想故意作弊或幫助別人作弊，但你們的某些壞習(xí)慣，比如不分場(chǎng)合隨便說(shuō)話，已經(jīng)成為了你們學(xué)習(xí)中的絆腳石。這些不良的行為習(xí)慣如不改掉，將來(lái)吃虧的肯定將會(huì)是你們自己……”她安靜地坐在那里，邊聚精會(huì)神地聽(tīng)著，邊像是在思索著什么，漸漸的，她的臉又紅了起來(lái)?！　∠抡n了，她悄悄地繞著我轉(zhuǎn)，雖一語(yǔ)不發(fā)，但又成了我的“小尾巴”?？此怯杂种沟纳裆?，我知道聰明伶俐的她一定有話想說(shuō)。于是，我走到一個(gè)沒(méi)人的角落，果然，她也跟了過(guò)來(lái)?！罢f(shuō)吧，什么事?”我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山?！爸x謝老師沒(méi)扣我的分。

5、”猶豫著，她終于開(kāi)了口?！斑€有什么話，勇敢點(diǎn)索性一起說(shuō)完?！蔽彝撇ㄖ鸀?。“我錯(cuò)了，以后一定改正。不過(guò)，我不是故意的，真的!”“老師明白?！蔽医恿丝?，語(yǔ)氣柔和地說(shuō)，“老師愿意原諒你，但希望這次的事能對(duì)你敲響警鐘，使你明白，一個(gè)好學(xué)生不僅僅是指他的成績(jī)，還包含了他良好的行為習(xí)慣等很多方面……”　　望著她終于卸去了包袱，蹦蹦跳跳而去的輕松身影，我清楚這一刻，老師的寬容已讓她從內(nèi)心深處產(chǎn)生了改正錯(cuò)誤的積極性，而這，也正是我所期待的結(jié)果啊!我想：學(xué)生們年齡還小，都會(huì)犯錯(cuò)。教育注重的不應(yīng)是錯(cuò)誤本身，而是希望學(xué)生們以后會(huì)做得更好!那么，找出合適的方法，用適度的寬容，為學(xué)生搭一個(gè)臺(tái)階，給予一次改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，

6、才能真正喚起他們自尊自愛(ài)和勇于改錯(cuò)的覺(jué)悟!