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1、中班探索性活動(dòng)區(qū)游戲：搖搖樂(lè)廈門市蓮花幼兒園盧燕華黃豫游戲來(lái)源班級(jí)幼兒特喜歡自選活動(dòng)區(qū)里顏色鮮艷的小球，總是你爭(zhēng)我搶愛(ài)不釋手。怎樣才能發(fā)揮這些小球的游戲功能，讓小球成為與孩子們天天游戲的好朋友。我們?cè)O(shè)計(jì)了游戲材料“搖搖樂(lè)”，將彩球裝在空的糖果罐內(nèi)，在罐上挖一個(gè)小洞并固定在自制的架子上，搖動(dòng)手柄可以讓小球一一落到下面透明的花籃中。為增加幼兒操作的樂(lè)趣和游戲趣味，我們采用手動(dòng)搖球的方式，并在材料中融合了圖形配對(duì)、顏色配對(duì)等目標(biāo)。預(yù)期目標(biāo)1.探索搖球的方法，鍛煉幼兒搖、壓、三指捏等手部動(dòng)作。2.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形等幾何圖形的特點(diǎn)并操作配對(duì)。3.辨別橙色、粉色、棕色等并快速配對(duì)。材料投
2、放搖球罐、內(nèi)貼幾何圖形的小球、貼有幾何圖形及顏色標(biāo)記的花盤等。游戲玩法1.幼兒搖動(dòng)球罐手柄讓球從洞內(nèi)掉出。2.嘗試用按壓的方法打開(kāi)球，按半球內(nèi)的提示卡找出花盤中與之相應(yīng)的幾何圖形或顏色進(jìn)行配對(duì)。游戲推進(jìn)一：觀察：在游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)搖球和捏球有濃厚的興趣，可是不一會(huì)兒?jiǎn)栴}便出現(xiàn)了……問(wèn)題一：幼兒搖球的時(shí)候，搖的速度過(guò)快，球不容易掉出來(lái)。語(yǔ)晨說(shuō)：“搖太快了，觀察分析球都掉不出來(lái)?！眴?wèn)題二：幼兒的小手不能正確使力，無(wú)法將球體捏開(kāi)。萌萌說(shuō)：“應(yīng)該要兩手使勁往外掰，球才能打開(kāi)。”梓窈發(fā)現(xiàn)：“不對(duì)，球應(yīng)該用壓的才能打開(kāi)?！狈治觯涸诓僮鬟^(guò)程中，老師沒(méi)有過(guò)多去干預(yù)幼兒，而是讓幼兒自主的探索，鼓勵(lì)
3、幼兒嘗試用不同的方法解決問(wèn)題。在觀察中老師也發(fā)現(xiàn)顏色配對(duì)和圖形配對(duì)于中班幼兒稍顯簡(jiǎn)單，缺乏挑戰(zhàn)性，不能長(zhǎng)時(shí)間吸引幼兒的專注力。調(diào)整推進(jìn)（圖片）第一次自由游戲后，我和孩子們進(jìn)行了交流討論，根據(jù)孩子們自己觀察和遇到的問(wèn)題，對(duì)游戲玩法和材料進(jìn)行了一些調(diào)整：1.玩法調(diào)整：a.搖球的時(shí)候應(yīng)該左手扶住柱子，右手握住手柄慢慢搖動(dòng)。b.捏球應(yīng)先雙手緊握球體，大拇指重疊壓住球的中心線，找到著力點(diǎn)用力壓，球就能打開(kāi)。2.材料及目標(biāo)調(diào)整：a.增加貼有8以內(nèi)實(shí)物圖片的花盤，小球內(nèi)增加貼有8以內(nèi)數(shù)字的提示卡。b.增加貼有實(shí)物圖片的實(shí)心球，同時(shí)增加花盤，盤上貼有與實(shí)心球上實(shí)物相匹配的圖片。游戲推進(jìn)二：觀察分析觀
4、察：萌萌在搖球的時(shí)候，能一手抓手柄，一手扶柱子，勻速搖球，很快地，球就滑落到下面透明的花籃中，在操作捏球的過(guò)程中，她也能很好地將球打開(kāi)?？墒莾疹}又出現(xiàn)了……問(wèn)題一：幼兒不能區(qū)分不能打開(kāi)的實(shí)心球和能打開(kāi)的空心球。冋題二：幼兒在操作時(shí)對(duì)于實(shí)物匹配的分類關(guān)系比較模糊。分析：在這次的觀察中，我們發(fā)現(xiàn)了幼兒相較于第一階段操作更投入，知道更自主的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和主動(dòng)地去解決問(wèn)題，通過(guò)自主摸索與嘗試，提高了孩子的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。新增進(jìn)的“正確判斷8以內(nèi)的實(shí)物數(shù)量”與“關(guān)聯(lián)實(shí)物配對(duì)”游戲，符合幼兒年齡特點(diǎn)且具有一定的挑戰(zhàn)性，孩子們很愿意去嘗試。調(diào)整推進(jìn)（圖片）1.玩法提示：教師拿一個(gè)空心球和一
5、個(gè)實(shí)心球讓幼兒觀察、比較，發(fā)現(xiàn)它們的不同。孩子們終于發(fā)現(xiàn)空心的球是可以打開(kāi)成兩半的，實(shí)心球不能打開(kāi)，它的中間有一個(gè)洞且外面有貼實(shí)物圖案。啟發(fā)幼兒尋找實(shí)心球上的圖片與花盤上圖片的關(guān)聯(lián)，了解兩者的關(guān)系，例如：花兒與蝴蝶，小貓與魚(yú)等。2?材料投放調(diào)整：增加排序的玩法。提供提示卡，將實(shí)心球按提示卡上的規(guī)律進(jìn)行顏色排序。游戲推進(jìn)三：觀察分析觀察：孩子們對(duì)玩“搖搖樂(lè)”的興趣越來(lái)越濃厚，現(xiàn)在幼兒們說(shuō)：“我搖了好多顏色的球”“你看！我很快地把球捏開(kāi)了”“我知道了蘋果要找梨，褲子要找衣服”“我最喜歡為彩球排序了?！狈治觯夯顒?dòng)區(qū)材料設(shè)計(jì)從簡(jiǎn)到難，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，還能創(chuàng)造、設(shè)計(jì)出不同的玩法
6、，操作探索能力和創(chuàng)造力得到很大的提高。玩法的多樣性讓幼兒掌握了顏色配對(duì)、圖形配對(duì)、數(shù)與量的對(duì)應(yīng)、關(guān)聯(lián)實(shí)物配對(duì)和按顏色排序，鍛煉了幼兒的小手肌肉群發(fā)展。1.目標(biāo)調(diào)整：自主設(shè)計(jì)排序規(guī)律，按顏色有規(guī)律地排序。2?材料投放調(diào)整：增加空白的提示卡，彩色筆。調(diào)整推進(jìn)（圖片）1.游戲玩法調(diào)整：讓幼兒在空白提示卡上自主設(shè)計(jì)排序規(guī)律，然后根據(jù)自己的設(shè)計(jì)用實(shí)心球進(jìn)行排序。填表說(shuō)明:1、表格字體為“宋體”，字號(hào)為“小四”；2、請(qǐng)按表格所設(shè)內(nèi)容填寫(xiě)，標(biāo)題要寫(xiě)清年齡段、活動(dòng)區(qū)類型以及活動(dòng)名稱;3、文字表達(dá)要明確、簡(jiǎn)練；4、“游戲推進(jìn)”次數(shù)可根據(jù)具體活動(dòng)內(nèi)容酌情增減；
