《心臟和血液循環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《心臟和血液循環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者周貴富單位勐?？h第一小學(xué)授課時(shí)間2012.11.29教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元第三課《心臟和血液循環(huán)》P52—P54。學(xué)情分析五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但和前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。教學(xué)目標(biāo)1、知道心臟的形態(tài)和功能。2、認(rèn)識(shí)血液循環(huán)

2、器官及其作用。3、會(huì)利用模型來研究心臟的功能。4、意識(shí)到堅(jiān)持體育鍛煉有利于心臟健康。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)心臟。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)心臟和血液循環(huán)的作用。教學(xué)媒體準(zhǔn)備課件、心臟模型、塑料瓶、秒表等教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體應(yīng)用及意圖一、導(dǎo)入1、猜謎語：人人有個(gè)寶，一天忙到晚，形狀像桃子，藏在身體里。2、出示心臟模型1、指名學(xué)生回答（板書：心臟）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入研究心臟的主題。3二、新授1、認(rèn)識(shí)心臟（1）談話：我們每人都有一顆勤勞的心臟，你們?cè)敢鈦碚J(rèn)識(shí)它嗎？（1）自學(xué)教材P52,練習(xí)介紹心臟。（課件：我的心臟形狀像，大小，位置。）

3、（2）指名學(xué)生回答。（3）摸心臟位置，感覺心臟跳動(dòng)。提供組織語言的格式，使學(xué)生的自學(xué)更有針對(duì)性、更有效。2、研究心臟的跳動(dòng)（1）提問：心臟是怎樣跳動(dòng)的，我們一起來研究，好嗎？（2）展示心臟跳動(dòng)課件。（課件）（3）根據(jù)學(xué)生回答板書：舒張、收縮（1）請(qǐng)學(xué)生做握拳的動(dòng)作同桌體會(huì)。（2）比較：和摸心臟有什么相同。（3）討論：心臟是怎樣跳動(dòng)的？了解心臟跳動(dòng)的形式，降低對(duì)“舒張”和“收縮的理解難度?！?．認(rèn)識(shí)心臟跳動(dòng)的作用：血液循環(huán)（1）出示塑料瓶，談話：如果塑料瓶就是心臟，塑料瓶中的紅水是血液的話，在水中擠壓和放松塑料瓶，請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)

4、一下，看看會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？（2）談話：同學(xué)們猜得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)同學(xué)們用實(shí)驗(yàn)加以證明。（3）出示人體血管分布圖（課件）（1）學(xué)生演示。（2）同桌討論：心臟跳動(dòng)有什么作用？（3）思考：你看到了什么？調(diào)整對(duì)心臟跳動(dòng)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生反思。3（4）講解：圖上紅色的血管叫動(dòng)脈血管。（課件）血液從心臟出發(fā)，經(jīng)過動(dòng)脈血管流向全身。蘭色的血管叫靜脈血管。（課件）血液通過靜脈血管又流回心臟。（6）播放血液循環(huán)課件。（課件）（4）討論：你能給血液流動(dòng)的情況起個(gè)名字嗎？（板書：血液循環(huán)）增強(qiáng)直觀性，彌補(bǔ)學(xué)生形象思維的不足。4、認(rèn)識(shí)血液循環(huán)的作用（

5、1）提問：那么血液為什么要循環(huán)呢？（課件）（2）根據(jù)匯報(bào)板書。（氧氣、養(yǎng)料、二氧化碳、廢物）（1）?學(xué)生自學(xué)課文P54第一、第二自然段。（2匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。①???書中把血液比喻成什么？②???為什么稱為“運(yùn)輸兵”？提示思考，讓學(xué)生帶著問題自學(xué)，使自學(xué)更有效。5、認(rèn)識(shí)保護(hù)心臟健康的方法。（1）心臟辛苦地工作，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)他的健康呢？（2）經(jīng)常運(yùn)動(dòng)、合理飲食、不吸煙是保護(hù)心臟最主要的方法。（課件）學(xué)生自學(xué)p54第四、五自然段。匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。直觀認(rèn)識(shí)保護(hù)心臟的方法，有利于學(xué)生在生活中的應(yīng)用。三、拓展1．為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸和心跳會(huì)同時(shí)

6、加快？2．你知道人體的“脈搏”嗎？收集有關(guān)資料和父母交流。拓展思考，促進(jìn)課堂與課外的聯(lián)系。四、板書設(shè)計(jì)3、心臟和血液循環(huán)心臟：收縮、舒張血管：動(dòng)脈、靜脈血液循環(huán)：氧氣、養(yǎng)料、二氧化碳、廢物以上教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)過本人實(shí)踐教學(xué)有以下的教學(xué)反思：學(xué)生能較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，在課堂中積極參與，思維活躍。教師語言生動(dòng)形象，具有啟發(fā)性。心臟在人體內(nèi)部，屬于“暗箱”，看不見、摸不著，因此，在課堂上組織學(xué)生做了一個(gè)心臟收縮、舒張模擬實(shí)驗(yàn)，能恰當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)手段展現(xiàn)了心臟的外形特征，心臟的舒張與收縮，心臟引起的血液循環(huán)等情景。而且表現(xiàn)手段多樣，有

7、圖片、有錄像、有動(dòng)畫，降低了學(xué)生的理解難度，提高了課堂教學(xué)效率。3