初中名著導讀復習

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1、“大綱”強調初中生“要養(yǎng)成讀書看報的習慣”。每學年閱讀兩三部名著，并有相應的讀書筆記。“新課標”要求學生課外閱讀總量達到260萬字以上，閱讀材料包括適合學生閱讀的各種圖書和報刊。為了強化名著閱讀，各地市已將名著閱讀列入中考考查的范圍，因此指導學生正確復習“名著閱讀”已勢在必行。名著復習方法：1、熟悉名著中的開篇詞以及相關的重要句子例（1）滿紙荒唐言一把辛酸淚都云作者癡誰解其中味——《紅樓夢》（2）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑

2、談中。——《三國演義》（3）人最寶貴的東西就是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當是這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧—這樣，在臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！朵撹F是怎樣煉成的》2、熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概例：《水滸傳》中“林教頭風雪山神廟”、“花和尚倒拔垂楊柳”、“宋公明三打祝家莊”、“武松打虎”、“智取生辰綱”等膾炙人口故事情節(jié)應熟練掌握?！段饔斡洝分械摹按篝[天宮”、“大鬧五莊觀”、“真假美猴王”、“三打白

3、骨精”、“三借芭蕉扇”等等，這些婦孺皆知的故事情節(jié)，閱讀名著時也應予以重點掌握，相關人物要能對號入座，切勿張冠李戴。3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號和典型語言《水滸傳》中宋江（及時雨）：仗義疏財，濟弱扶貧，既有反抗性，又有妥協(xié)性；魯智深（花和尚）：粗獷豪放、行俠仗義，粗中有細；林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來順受，委曲求全，其后變得精明果敢；武松（行者）：勇而有謀、有仇必復、有恩必報；李逵（黑旋風）直爽率真、脾氣火爆，富有反抗性和同情心等。《西游記》中孫悟空叛逆者和反抗者的形象；豬八戒憨厚淳樸，貪吃好睡、常懷退縮之心，善奉承諂媚的

4、形象；唐僧善良、迂腐、虔誠的苦行僧形象。當然這些重點人物的性格還要能與其精彩故事掛鉤，并要能熟悉其典型語言。如宋江在“菊花會”上，作了《滿江紅》一詞，當唱到“望天王降詔早招安”時，誰便睜圓雙眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安？”（李逵）?？荚囶}型：　　1、文學常識積累題　　2、主要人物性格題　　3、人物情節(jié)關聯(lián)題　　4、故事情節(jié)評點題　　5、感悟品味創(chuàng)新題　　6、簡評推薦賞析題　　一、文學常識積累題　　中考試題中對文學常識內容的考查，目前都局限于課程標準所列出的12部（類）中外文學名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物

5、出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等?！　∪纾骸靶瞧谖濉笔?英）國作家（笛福）的小說《魯濱遜漂流記聯(lián)邦》中的一個人物形象?！　∥膶W常識復習技巧　　1、注重平時的積累（涉及面要廣，記憶要準確）。　　2、分類法，按古代現(xiàn)代外國三類整理。　　3、網絡法，如作家——篇名——名句，形成網絡?！　?、表格法，即對某一大類列表對照?！　《?、主要人物性格題　　此類題主要考查學生對作品中人物的認識。不僅要了解人物的個性，而且要根據(jù)外號寫出人物的姓名。有時答案均具有開放性，可自行選取，有時會有附加

6、說明，要學生注意避開課文?！　∪纾骸端疂G傳》中的108將個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號?！　。?）請用一句話寫出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事?！　。?）請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出外號表現(xiàn)的特征?！　∪?、人物情節(jié)關聯(lián)題　　這類題要求圍繞一個主要人物，弄清相關的主要情節(jié)，著重考查考生對名著的情節(jié)的把握能力和人物性格形成的主客觀原因的分析能力?！　∪纾簩懗鲷斨巧罹攘譀_的故事名稱：(大鬧野豬林）　　又如：說說《駱駝祥子》中祥子有哪些大事導致祥子“萎靡不振”?！　⒖即鸢福ㄊ纠〢祥子自己

7、辛苦攢錢買的車子，給兵搶了。B老婆難產死了。C大病幾場，原來強壯的身體也垮了。　　四、故事情節(jié)評點題：　　這類題要求對作品或部分章節(jié)描寫的故事用簡要語言概括之，有的借人物對話，要求指出這是講什么故事，或借一段評述，要求指出所評的是什么人。這種題屬于故事情節(jié)評點題?！　∪纾骸端疂G傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。請各用一句話分別舉出三個人物是如何被“逼上梁山”的?！　±呼斨巧畋臼擒姽?，他疾惡如仇，好打抱不平，結果被逼上梁山落草。武松為打抱不平和抱殺兄之仇，屢遭陷害，終于

8、謀反。林沖原是東京80萬禁軍教頭，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追殺之下，他奮起反抗，上了梁山?！　∥?、感悟品位創(chuàng)新題　　這類題或要求就作品最感興趣的情節(jié)、人物談點感受，或要求就全書所表現(xiàn)的思想傾向談點認識。創(chuàng)新題型（與仿句、對聯(lián)等結合）