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《初中名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、“大綱”強(qiáng)調(diào)初中生“要養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣”。每學(xué)年閱讀兩三部名著，并有相應(yīng)的讀書筆記?！靶抡n標(biāo)”要求學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到260萬字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各種圖書和報(bào)刊。為了強(qiáng)化名著閱讀，各地市已將名著閱讀列入中考考查的范圍，因此指導(dǎo)學(xué)生正確復(fù)習(xí)“名著閱讀”已勢(shì)在必行。名著復(fù)習(xí)方法：1、熟悉名著中的開篇詞以及相關(guān)的重要句子例（1）滿紙荒唐言一把辛酸淚都云作者癡誰解其中味——《紅樓夢(mèng)》（2）滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相
2、逢。古今多少事，都付笑談中。——《三國(guó)演義》（3）人最寶貴的東西就是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧—這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。——《鋼鐵是怎樣煉成的》2、熟悉名著中的主要情節(jié)、回目或梗概例：《水滸傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟”、“花和尚倒拔垂楊柳”、“宋公明三打祝家莊”、“武松打虎”、“智取生辰綱”等膾炙人口故事情節(jié)應(yīng)熟練掌握?！段饔斡洝分械摹按篝[天宮
3、”、“大鬧五莊觀”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，這些婦孺皆知的故事情節(jié)，閱讀名著時(shí)也應(yīng)予以重點(diǎn)掌握，相關(guān)人物要能對(duì)號(hào)入座，切勿張冠李戴。3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號(hào)和典型語言《水滸傳》中宋江（及時(shí)雨）：仗義疏財(cái)，濟(jì)弱扶貧，既有反抗性，又有妥協(xié)性；魯智深（花和尚）：粗獷豪放、行俠仗義，粗中有細(xì)；林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來順受，委曲求全，其后變得精明果敢；武松（行者）：勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)；李逵（黑旋風(fēng)）直爽率真、脾氣火爆，富有反抗性和同情心等?！段饔斡洝分袑O悟空叛逆者和
4、反抗者的形象；豬八戒憨厚淳樸，貪吃好睡、常懷退縮之心，善奉承諂媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔誠(chéng)的苦行僧形象。當(dāng)然這些重點(diǎn)人物的性格還要能與其精彩故事掛鉤，并要能熟悉其典型語言。如宋江在“菊花會(huì)”上，作了《滿江紅》一詞，當(dāng)唱到“望天王降詔早招安”時(shí)，誰便睜圓雙眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安？”（李逵）?？荚囶}型： 1、文學(xué)常識(shí)積累題 2、主要人物性格題 3、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題 4、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題 5、感悟品味創(chuàng)新題 6、簡(jiǎn)評(píng)推薦賞析題 一、文學(xué)常識(shí)積累題 中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局
5、限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等。 如：“星期五”是(英）國(guó)作家（笛福）的小說《魯濱遜漂流記聯(lián)邦》中的一個(gè)人物形象?！ ∥膶W(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)技巧 1、注重平時(shí)的積累（涉及面要廣，記憶要準(zhǔn)確）?！ ?、分類法，按古代現(xiàn)代外國(guó)三類整理。 3、網(wǎng)絡(luò)法，如作家——篇名——名句，形成網(wǎng)絡(luò)?！ ?、表格法，即對(duì)某一大類列表對(duì)照。 二、主要人物性格題 此類題主要考查學(xué)生對(duì)作品中
6、人物的認(rèn)識(shí)。不僅要了解人物的個(gè)性，而且要根據(jù)外號(hào)寫出人物的姓名。有時(shí)答案均具有開放性，可自行選取，有時(shí)會(huì)有附加說明，要學(xué)生注意避開課文。 如：《水滸傳》中的108將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)?！ 。?）請(qǐng)用一句話寫出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事?！ 。?）請(qǐng)寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說出外號(hào)表現(xiàn)的特征?！ ∪?、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題 這類題要求圍繞一個(gè)主要人物，弄清相關(guān)的主要情節(jié)，著重考查考生對(duì)名著的情節(jié)的把握能力和人物性格形成的主客觀原因的分析能力。 如：寫出
7、魯智深救林沖的故事名稱：(大鬧野豬林） 又如：說說《駱駝祥子》中祥子有哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”?！ ⒖即鸢福ㄊ纠〢祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了。B老婆難產(chǎn)死了。C大病幾場(chǎng)，原來強(qiáng)壯的身體也垮了?！ ∷?、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題： 這類題要求對(duì)作品或部分章節(jié)描寫的故事用簡(jiǎn)要語言概括之，有的借人物對(duì)話，要求指出這是講什么故事，或借一段評(píng)述，要求指出所評(píng)的是什么人。這種題屬于故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題?！ ∪纾骸端疂G傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。請(qǐng)各用一
8、句話分別舉出三個(gè)人物是如何被“逼上梁山”的?！ ±呼斨巧畋臼擒姽?，他疾惡如仇，好打抱不平，結(jié)果被逼上梁山落草。武松為打抱不平和抱殺兄之仇，屢遭陷害，終于謀反。林沖原是東京80萬禁軍教頭，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追殺之下，他奮起反抗，上了梁山?！ ∥?、感悟品位創(chuàng)新題 這類題或要求就作品最感興趣的情節(jié)、人物談點(diǎn)感受，或要求就全書所表現(xiàn)的思想傾向談點(diǎn)認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新題型（與仿句、對(duì)聯(lián)等結(jié)合）
