眾多的人口教案

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義務教育新課標人教版地理八年級上冊《眾多的人口》教學設計執(zhí)教者:湘潭江聲實驗學校周欣榮【教學目標】:?知識與技能1.知道我國人口的基本國情,認識實行計劃生育勢在必行。2.掌握獲取地理信息的方法,培養(yǎng)學生分析數(shù)據(jù)和圖表的能力。過程與方法通過圖表及數(shù)據(jù)分析、調查、采訪、探究等方法,讓學生充分認識到我國人口的增長趨勢和分布特點。情感態(tài)度與價值觀通過對我國人口基本國情的認識及人口分布的理解,使學生樹立科學的人口觀、構建和諧的人地關系?!窘虒W重點】:人口的數(shù)量、增長及分布特點;實行計劃生育勢在必行?!窘虒W難點】:導致我國人口東多西少的原因?!窘虒W用具】:多媒體課件等?!窘虒W過程】:「創(chuàng)設情境」漫畫引入(2010年中國·湘潭“人口國策杯”全國漫畫大賽獲獎作品)?!敢胄抡n」師生總結:在中國誰超生誰受罰。承轉:讓我們一起來了解中國人口的基本國情?!笇W習新課」一、世界上人口最多的國家1.人口基數(shù)大、人口增長快?!蓟顒右弧綀D文分析構建知識出示課件:(1)展示我國第六次人口普查的總人口數(shù)及占世界人口比重統(tǒng)計圖。思考:我國人口總數(shù)在世界上的地位?(2)課件展示:我國人口增長圖及兩次人口普查數(shù)據(jù)的相關資料”。思考:①我國人口增長的趨勢如何?②為什么近幾年來人口自然增長率有所下降而凈增人口仍這么多?師生歸納:人口基數(shù)大、增長快是我國的一項基本國情。承轉:人有一雙手可以創(chuàng)造財富,但人又是消費者,給社會經濟、資源環(huán)境等帶來了很大的壓力。2.人口問題〖活動二〗生活感知提升知識出示課件: (1)展示人流如潮、異常擁擠的圖片,問:“類似的情況你們遇到過嗎?”(2)展示表格資料和圖片,思考“在我國,人口增長過快對資源、環(huán)境產生了什么影響?”(3)根據(jù)我國人口的基本國情,我國從1983年起開始實行了一項基本國策,你知道這項基本國策嗎?學生積極發(fā)言,展示自己。承轉:我國從實行計劃生育至今,取得了很大的成就。3.計劃生育〖活動三〗調查采訪感悟知識課件展示:采訪、調查家長及教師家庭相關情況;學生展示:家族三代人的相關情況。目的:通過以上的采訪和調查并結合第六次人口普查部分數(shù)據(jù)了解實行計劃生育以來取得的偉大成就。師生從家庭人口總數(shù)、結婚年齡、文化程度三個數(shù)據(jù)進行總結。承轉:俗話說“一方水土養(yǎng)一方人口”,我國這么多的人口在地區(qū)上的分布又是怎樣的呢?二、人口分布1.人口的地區(qū)分布〖活動四〗自主探究運用知識(1)尋找理想中的家園:在中國政區(qū)空白圖上選擇自己理想的居住地,用五角星表示,并說明你選擇該地的理由。學生上臺展示(目的:培養(yǎng)學生的語言表達能力;熟悉中國的行政區(qū)劃;熟悉該地的地理環(huán)境)。學生歸納:根據(jù)同學們的選擇結果,概括我國人口的地區(qū)分布特點。教師:我國著名的人口專家胡煥庸已經做了這方面的研究,發(fā)現(xiàn)在黑河——騰沖一線的東南地區(qū)面積占全國的43%,人口卻占94%;此線西北地區(qū)面積占全國的57%,人口只占6%。課件展示:中國人口密度圖教師強調:人口地理界線“黑河——騰沖”。(2)人口密度的計算:出示廣東和西藏兩省區(qū)的人口和面積數(shù)據(jù)。教師:由以上的選擇和計算可以看出,我國的人口地區(qū)分布很不均勻,呈現(xiàn)出東多西少的特點。承轉:其實我國人口的分布還存在著城鄉(xiāng)差別。2.人口的城鄉(xiāng)分布〖活動五〗加深理解升華知識出示課件:展示第五次和第六次人口普查的城鄉(xiāng)人口比例圖。學生思考:由圖可以反映出我國人口的分布另一個特點是什么?展示我國百萬人口城市圖。師生總結:我國的人口城鄉(xiāng)差異越來越小,體現(xiàn)出我國的經濟正在快速地發(fā)展?!感〗Y」:通過這節(jié)課學習,我們認識了我國人口的基本國情,知道了實行計劃生育的必要性;另外通過同學們對家園的選擇,充分理解了地理環(huán)境對人口生存的影響,讓我們能更幸福的生活。拓展延伸: 1.如果你是一位國家領導人,讓你著手去抓西部。大開發(fā)的光榮事業(yè),你的部下有兩種分歧:a.促使東部人口大量向西部遷移b.不適宜大量移民,應發(fā)展教育,提高人口素質。你的觀點如何呢?2.隨著我國社會經濟的快速發(fā)展,流動人口也越來越多。請你調查家鄉(xiāng)(或社區(qū))的流動人口情況,他們的到來對當?shù)貛砹四男┯绊懀繀⒖季W(wǎng)站:www.baidu.com www.chinapop.gov.cn ......

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