話題作文課件

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話題作文 第一部分話題作文基本知識 1.什么是話題？所謂話題，就是談話的中心，談話的內容，談話的由頭。2.什么是話題作文？“話題”，就是指談話的中心，以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。 示例：“天宮”一號于2011年9月29日21時16分3秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，標志著我國已經擁有建立初步空間站，即短期無人照料的空間站的能力。這是中國航天史上的大事。我坐在電視機前，凝望著“天宮”一號升空的瞬間，心潮澎湃，這是我久久不能忘懷的一瞬間，也是全國人民久久不能忘懷的一件大事。請以“久久不能忘懷”為話題寫一篇作文。要求：①題目自擬，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名。 【寫作提示】要寫好這篇作文，必須注意兩點：第一，準確解讀話題。寫作時，要抓住事件或人物的細節(jié)進行細致而精彩的描寫，讓真摯的感情傾注在字里行間。特別是那些關注生活中的細節(jié)，從平凡生活中去領悟美，去抒發(fā)真情實感的文章最能打動讀者。第二，以獨特的感悟啟迪人。在確定了寫作的人、事、物之后，需有意識地問自己幾個問題：我為什么對所寫內容久久不能忘懷？我從中感悟到了怎樣的情，品味到怎樣的理，對我的生活或人生產生了怎樣的影響？這樣就不難從事件中提升出一些哲理意味的思想，主題也就更為深刻了。 3.話題作文的特點（1）相關性。話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。（2）自由性。這是話題作文最大的特點?？忌陬}目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。（3）形象性?！霸掝}”式作文就是要讓學生馳騁于形象思維的空間，表現(xiàn)豐富的聯(lián)想與想象能力。 第二部分話題作文技巧 寫好話題作文從以下幾個方面努力：一、要擬好題目。二、選材立意。三、表現(xiàn)形式。考點聚焦 一、統(tǒng)覽“全局”，審明要求。①充分利用文題中的提示性語言來獲得寫作內容及作文思路。如以“感恩”為話題的作文，提示語中的“在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人和事、情或景。如養(yǎng)育我們的父母，諄諄教誨的老師，團結友愛的同學。有時候，意外、磨難、不幸既激發(fā)了我們向上的動力也讓我們心存感激”暗示我們：寫作對象可以是人，也可以是事、情、景。寫作內容是“我”的“成長過程”中的“感恩”。寫作指導 ②注意字數(shù)的要求。③話題作文往往不限定文體，但文體不限并不等于不要文體，當你選定了一種文體時，還得按照該文體的特點來布局謀篇。 二、縮小范圍，化大為小。話題作文往往因話題太大而不易把握，因此選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細、寫深、寫透，做到“以小見大”。如以“情”為話題寫一篇文章，可以將“情”這一大的范圍縮小為“友情”“愛情”“親情”“愛國情”等。 三、創(chuàng)新思維，擬個好題。文題如眼，“題好一半文”。如何讓題目精彩呢？不妨運用如下幾種方法：①運用修辭擬題，如“創(chuàng)新，我們的形象代言人”“我讓青春撞了一下腰”。②善用懸念擬題，如“不該凋謝的花朵”“犯點錯誤也無妨”。③巧用矛盾擬題，如“美麗的謊言”“丑樹——美花”。 話題作文擬題的基本要求1.標題范圍盡量要小。要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新，要不落俗套。也可以采用副標題的方式對主標題加以限制。2.標題不能過長，過長則顯得松。3.標題要含蓄。把思維蘊涵于形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。4.擬題時要善于聯(lián)想。聯(lián)想的方式主要有以下三種：A.相關聯(lián)想，由桌子聯(lián)想到椅子（空間關聯(lián)）B.相似聯(lián)想，由春蠶聯(lián)想到老師（奉獻精神相似）C.相反聯(lián)想，由安樂聯(lián)想到憂患（實質上的相反） （1）誠信如水（明喻）（2）十字路口（暗喻）（3）是誰在贊美皇帝的新裝（借代，其中“皇帝的新裝”代指生活中的種種虛偽事）（4）一句話，一輩子（引用）（5）若為人生故，誠信不可拋（擬用）（6）拷問靈魂（擬人）示例：話題“誠信”1.巧用修辭 2.仿化名作誠信無價（電視劇《情義無價》）誠信飄流記（小說《魯賓遜漂流記》）3.佳句改裝人間誠信今猶在（李煜《虞美人》“雕欄玉砌應猶在”）不要人夸顏色好，只留誠信滿乾坤（王冕《墨梅》“只留清氣滿乾坤”）4.移花接木拍賣“誠信”（借金融用語）心靈的審判（借司法用語） 擬題的過程實際上就是一個審題的過程，就是立意的過程，就是選材構思的過程，因此，我們說“題好一半文”。通過這一堂課的學習，我們掌握了幾種快速擬題的方法，通過訓練，我們也知道，作文題目首先要準確、簡明，此外，還應當在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下工夫，力求使閱卷老師（考場作文的唯一讀者）“一見鐘情”。題目是文章的眼睛，要想寫出高分作文首先要給你的文章一雙秀美的眼睛！ 話題作文常見的選材誤區(qū)1.材料低幼化。一部分學生由于寫作水平差，寫作時選材總把思維拘于家庭、學校、班級等領域，定調于親情、友情等主題上。記敘平鋪直敘，沒有細節(jié)，沒有波瀾；描寫缺少修飾，形象不生動，意境不優(yōu)美；抒情缺乏真實體驗，顯得干癟、牽強；議論總是堆砌事例，觸及不到問題的本質。2.材料陳舊化。由于學生閱讀面狹窄，選材往往跳不出教材、文本和歷史的積累，喜歡列舉“英雄榜”“英烈榜”，古今中外偉人、名人、死人等比比皆是。材料缺乏時代氣息。 3.材料單一化。600字左右的字數(shù)雖限制了學生自由發(fā)揮，仍還有一部分學生在選材時顯得很單一，緊緊抓住原材料不放，或就原材料進行擴充，或以話題故事為原型杜撰，或對原材料就事論事，折騰不休。4.結構現(xiàn)象嚴重。作文是嚴禁抄襲的，但話題作文的“三自原則”（自定立意、自擇文體、自擬題目）又為極少數(shù)學生投機取巧提供了可能。于是寫作中偷工減料，把平時閱讀中遇見的類似文章進行剪貼，文章呈現(xiàn)出一種克隆或變相克隆現(xiàn)象。 5.選材雜亂，只為湊字數(shù)篇幅。一部分學生在選材時，全然不顧話題要求、寫作中心意圖，一味堆砌材料，只求湊成600多字。結果思路不清，中心不突出。 1.思想健康，力避禁區(qū)。每年考場作文都會出現(xiàn)一些考生作文思想偏激或消極情形，思想健康與否直接影響作文的質量。文以載道。文章一定要有一個積極的思想，能體現(xiàn)你的道德價值取向。在考場上，為求穩(wěn)妥，最好不要涉獵思想禁區(qū)、道德禁區(qū)等。選材要求 2.新穎典型，力避陳腐?，F(xiàn)實生活是最豐富的，當今社會，新事物、新現(xiàn)象、新信息、新問題層出不窮，先進人物、先進事跡比比皆是。寫作時要站在時代的高度來選材，要求新穎、典型。或挖掘歷史素材的時代內涵，或抒寫時代青年的風采，或展望美好未來前景等。千萬別把眼光盯在歷史的故紙堆上。圍繞中心選材是選材的根本要求,但根據(jù)寫作意圖、話題指向來選擇具有代表性、有說服力、有感染力、有針對性的材料是很難的。因此寫作時要仔細審視現(xiàn)實生活，要認真甄別積累的知識素材。做到選材，以一當十，以少勝多。 3.貼近生活，避生就熟。中學生各自的背景、生活經歷、興趣愛好、閱讀面各不相同，寫作時對素材的把握不一樣。有些學生總是眼高手低，總覺得這個素材不夠典型，不夠新穎，這山望著那山高。結果是浪費了時間，耗盡了真氣，仍覺無話可說。放下架子，從自己熟悉的生活出發(fā)，寫自己耳聞目睹或親身經歷或自己熟悉的人和事。這樣文章才能體現(xiàn)出真善美，才有個性。 選材技法（一）移花接木法“移花接木”指把這種花木的枝條嫁接在那種花木上產生新品種或改善老品種。桃樹與李樹的嫁接，產生了新品種“桃李”，國光蘋果與元帥蘋果嫁接，產生了新品種“富士”“紅富士”，把自己讀過的書報上的故事原文搬上考卷，往往給人抄襲之嫌。但這不等于說不能用別人文章中的材料，如果對自己熟悉的幾個故事進行壓縮，然后將其巧妙地組合在一起表達某種新的思想。這種寫作遷移的方式，我們就叫它“移花接木法”。它在舊故事里融入了新思想，是一種巧妙的借鑒，不是抄襲，而是一種創(chuàng)新。 1.借鑒暢銷書引發(fā)寫作靈感。緊扣時代的脈搏，是命題人的特點。余秋雨的散文集《千年一嘆》問世，有位考生就用了這個題目，給人耳目一新之感。北京一位考生曾借用白巖松的書名《痛并快樂著》也得了高分。2.借助四大名著來展開故事。它可以新編歷史或以歷史人物為依托，編寫與現(xiàn)實密切相關的故事，也可以直接借用名著中原有的故事。3.借助學過的課本進行獨創(chuàng)。有考生寫了《新皇帝新裝》就是此類。 4.借助中國及世界名著中的人物，移花接木。如2001年有考生寫了《天堂通行證》就借助了雨果《巴黎圣母院》中的卡西莫多和巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》中的守財奴葛朗臺，把兩個世界文學長廊中的著名人物放在一起寫。5.借助其他文體的形式進行文體的嫁接和雜交。如日記、手記或書信，本屬應用文體，用日記、手記或書信形式寫小說就有了新意。還可用招標書、診斷書、征稿啟示、會議紀要、試驗報告、采訪記、問答錄等多種多樣的形式寫作文。 所謂點石成金法，就是從日常生活中提取材料或運用別人已寫過的材料進行創(chuàng)作，不照搬抄襲，而能從中挖掘出更新、更深的意義，化腐朽為神奇。提筆寫作，許多同學苦于沒有事例，眼睛只木然地注視文題，把自己寫過的或讀過的好文章都忘了，只一味求新求奇。當然，用例能夠選取與眾不同、貼切實用的名人故事和歷史典故固然很好，但是不是舊材料就不能用呢？顯然不是。有些文章本身就不要求在材料上出新，比如寫議論文，為了說明觀點，材料雖然舊，仍能具有強大的說服力。因此，寫作文的材料關鍵在于你善不善于選取材料，善不善于巧妙轉換或變通材料，這就要講一個“巧”字，這個“巧”就是點石成金的訣竅。（二）點石成金法 1.巧用自己身邊事。以自己或自己周圍發(fā)生的某些事情為素材，適當加工，同樣是好例子。其好處不僅可以避免作文空發(fā)議論，還可以使人讀來感到親切可信，從而增強表達的效果。如《讀“畫蛋”有感》，一位考生就以自己的實事來談讀后之感，同樣獲得了高分。不過，從自己生活中尋找事例，所寫事例不要過于瑣屑，應有廣泛性和代表性。 2.巧妙變換材料角度。選材應求新，新有兩個含義，一是材料鮮活新穎，另一個意思就是善于抓住常見事例的不同角度，從熟知材料中翻出新意，或從生活的細微之處挖掘出深刻的含義。這樣的事例用好了，可以體現(xiàn)出作者運用知識、靈活變通的能力，從而達到“陳材巧用”“舊材翻新”的效果。如魯迅棄醫(yī)從文的經歷是我們熟知的，從魯迅經過多次努力，終于在文學上有建樹，可以證明“成功在于不懈地努力”，從魯迅學文，志在改變國人的精神面貌，可以證明“人是要有點精神的”，從魯迅學醫(yī)到學文，其結果充分發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，可以證明“人應正確認識自我”。這些熟知的材料，來源于語文課本和備考中識記的名句等方面，都可以很好地運用到自己的作文中。 1.作文離不開聯(lián)想和想象，就像鳥兒離不開雙翼一樣。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識的源泉。”所以，在寫作時，當你無話可寫時，就可以通過聯(lián)想和想象，跨越時空的阻隔，擺脫現(xiàn)實的束縛，根據(jù)立意的需要，把事件縮小或放大，把相同、相近或相反的東西聯(lián)結相組合，把古今中外的事物串聯(lián)起來，從而表達思想，突出中心，這就是所說的“時空飛揚法”。（三）時空飛揚法 2.把握話題的“開放性”聯(lián)想和想象。如果說話題主要的“開放性”表現(xiàn)為“立意自定”的話，那么，話題的聯(lián)想和想象的核心就是圍繞話題立意自由發(fā)揮。具體說來，就是在對話題進行多向度、多層次、多角度分析立意的基礎上，考生根據(jù)自己的生活積累或閱讀積累或文化積累情況，揚長避短地展開聯(lián)想和想象：①聯(lián)系現(xiàn)實法。聯(lián)系現(xiàn)實聯(lián)想有兩種基本方法：一是聯(lián)想和想象的人、事、物、觀點等直接來自現(xiàn)實生活；二是聯(lián)想和想象的內容不一定直接取于現(xiàn)實生活，只與現(xiàn)實生活中的某些情景暗合。②溯古法。從話題的內容聯(lián)想到古今中外名著、歷史故事傳說中與之相關的人和事，依據(jù)原著或故事傳說運用想象擴充改編或續(xù)編，或是從中聯(lián)想到與之相關的觀點、詩文，加以分析闡釋。③比較法。將古今中外與話題立意相關的人、事、物、觀點、詩文聯(lián)想到一處，加以類比或對比想象，使之為文章主題服務。 3.緊扣話題的“限制性”聯(lián)想和想象。話題作文最大的限制性主要表現(xiàn)為主題的唯一性，如“誠信可貴”，不能說“不誠信可貴”。所以在話題作文中，聯(lián)想和想象要緊扣話題所限定的主題。雖然話題作文不能做反命題，但可以逆向聯(lián)想，如聯(lián)想與主題相對應的人、事、物及思想言行等，然后加以批判或提出質疑，從而換個角度表現(xiàn)話題所包涵的主題思想。 （四）反抱琵琶，逆向立意當然，也可以獨辟蹊徑，言他人之未言，以表現(xiàn)出獨到的眼光。反抱琵琶，逆向立意，能使你的文章獨樹一幟，引人注目。下面我們就舉幾例略加分析： 如“假如記憶可以移植”，有一位考生就提出了“向記憶移植說不”的口號，并指出如果依賴記憶移植來復制偉人，那就沒有超越，社會發(fā)展就會停滯，令人為他的精辟見解拍案叫絕。另外如“近墨者未必黑”、“開卷未必有益”、“為‘三天打魚，兩天曬網’正名”，“多一點‘不求甚解’”等都是靠“唱反調”來出新求勝的。 小結總之，在立意時，思路要活，選擇的角度要新，立意材料盡可能做到“人無我有，人有我新”，展示出自己的獨特個性。 四、形式方面也可推陳出新文章的內容決定形式，這是人所共知的。但是，在一定的條件下，形式又會給內容以極大的反作用。近幾年興起的話題作文，大多淡化文體，文體不限，這就可以通過變換文體來“出新”。除了一般的記敘文、議論文外，細分還有寫成議論散文、敘事散文、抒情散文、劇本、微型小說、書信、科幻故事、新聞報道、童話、日記、雜文等文體形式的。 藝術手法的運用上，我們可以采用“擬人”“對比”“夸張”“諷刺”“渲染”“烘托”“反襯”“象征”“借景抒情”“寄情于景”“托物言志”“虛實結合”“正側面描寫相結合”等。在敘述方式的運用上，我們可以采用“順敘”“倒敘”、“插敘”等；在表達方式的運用上，我們既可以側重于某種表達方式的運用，也可以綜合運用多種表達方式。 在語言的選擇上，我們既可以“平實”也可以“生動”，我們既可以“莊重”也可以“詼諧”，我們既可以是“嬉笑”，也可以是“怒罵”，我們既可以是“陽春白雪”也可以是“下里巴人”。當然，我們還可以恰到好處地綜合運用多種語言，只是這就要求考生有很高的駕馭語言的功夫了。 五、考前應具體注意的一些事項（一）好作文，學生應知道好在哪里，有范文可學；差作文，學生應知道差在何處，以作前車之鑒；同一檔次分數(shù)有差異的作文，能找出其好的及不足的地方，知道如何揚長避短。（二）練開頭。用南師大何永康教授的話說：“考場作文不像平時作文那樣，必須有很強的視覺沖擊力，讓閱卷老師在一瞬間被它吸引，被它打動。太含蓄，猶抱琵琶半遮面，那是考場作文的大忌?！?（三）學技巧。語文的功夫是平時練就的，不可能一蹴而就。但在最后階段可以學一些寫作技巧，如倒敘、烘托、象征、托物言志、擬小標題等。（四）打腹稿、列提綱。在打腹稿時，應一直問問自己，如寫議論文，就問：文章的中心論點在何處？分幾個論述層次？論據(jù)的典型性何以體現(xiàn)？結合現(xiàn)實提出并解決了哪些新問題？引起人們哪些反思？哪里是深刻的辯證說理？有幾組警策句？等等。（五）找材料。有同學平時缺少積累，寫作時苦于無料可寫，可嘗試從課本上找材料，特別是議論文中的事實論據(jù)及引用論證。 (2010·新疆中考)微笑是夏日的清風，微笑是冬日的暖陽。父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑拉近了師生的距離，同學的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠……請以“微笑”為話題，自選角度，自定文體(詩歌除外)，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內；②可以記敘經歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解。中考滿分作文 生活需要微笑（1）一位詩人曾經這樣寫道：“你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把我的微笑拿走。”因為生活需要微笑，也正因為有了微笑，生活才有了生氣。當你失意與沮喪時，不妨笑一笑，你會頓時茅塞頓開；當你遇到困難一蹶不振時，笑一下，你就會覺得精神百倍；當你憂愁苦悶時，一個微笑，會驅散你心頭的陰霾。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺悟。 微笑的力量是不可抵擋的。中國和古巴爭奪女排決賽權的比賽一波三折，激烈而精彩。是陳忠和的微笑緩解了所有觀眾看球過程中的緊張。女排姑娘們高跳發(fā)球、大力扣殺、騰身攔網、奮勇救險的場景，雖然大家歷歷在目，可更清晰地浮現(xiàn)在大家腦海中的是陳忠和的微笑。這微笑，包含著平和、親切、友善，還有他的自信。這微笑，深藏了沉靜人格的鋒芒，蘊涵著克敵于從容淡定之中的力量。相信這微笑的力量，對隊員，是一種肯定，一份激勵；對球迷，是一縷春風，一個承諾。而對手，可能會在這微笑中感到緊張，感到一種難以抗衡的力量。陳忠和的微笑是有力量的，在他的微笑中，我們目睹了中國女排險境中的勝利。即使失敗，那樣的微笑，也會令人感到一份真實的慰藉和溫暖。 人生道路上，面對一切悲哀和困難時，不妨試著微笑一下吧！撥開一切陰云晨霧，拋開“霧里看花，水中望月”的迷茫，迎著昔日歡笑的腳步，一路微笑走來。微笑，給人以動力，給人以魅力，帶著陽光般的笑臉去迎接人生征途中的苦難險阻。不管未來成與敗，苦與樂，只要坦然去面對，總會有新的夢想展翅翱翔。不是一切大樹都甘愿被風吹倒；不是一切種子都能落地生根；不是一切夢想都情愿被折斷翅膀。但有時一個微笑就可以令時空旋轉。 生活需要微笑（2）陽光下，那一個微笑在我的心靈上留下了震撼，原來微笑就是陽光的溫暖。我家住的是父母單位分的房子，在這個院子里，全是父母的同事。其中有一個老頭看上去很不順眼，他黝黑的臉上有著一雙尖銳的眼睛，加上老了又沒了牙齒，看上去特兇，讓人看了都有些害怕。 他每天早晨都會騎自行車去拿牛奶，正好碰著我上學的時候；每天傍晚他又騎著自行車去接孫女，又正好碰上我放學的時間。我心里總想著：怎么那么倒霉，還天無絕人之路呢！每天都要碰到這討厭的老頭，遇上他那劍一樣的目光，讓自己的心情抹上一層灰色，就像烏云擋住了陽光。 一天我和母親出去，又看見了那個老頭。他騎著自行車擋在我們的前面，媽媽按了喇叭，可他就是不讓，這讓我異常生氣，可媽媽對我說：“算了吧！人家是老人，讓一讓海闊天空，何必那么計較?！焙髞恚覇枊寢屵@討厭的老頭到底什么來歷，怎么那樣討厭？媽媽說，他之前是單位的一個小科長，每天都管閑事，看到不順眼的事情就罵人，脾氣很暴躁的，惹毛了他，會自找苦吃的。雖然媽媽說的時候輕描淡寫，但這更證明了我的觀點——他很討厭！可是烏云是永遠遮不住太陽的，或許心中的太陽正在悄然升起。 有一天早晨，我步行去車站，正好碰見他，他的目光碰上了我的眼睛，他微笑了。那一刻，我震撼了！原來老人的微笑是那樣慈祥，那樣和藹，溫暖得快要把我融化了，我也用一個童真的笑容回報了他。從那一刻起，我對他的看法完全改變了。從那以后，每天我都不再避而遠之，而是等待他的微笑，漸漸成為習慣。是的，我們的生活真的需要微笑。微笑是春天的陽光，是春天的新綠。心中留下了微笑的痕跡，太陽升在頭頂，世界明媚而溫暖。