（海曙李慧瓊）《城市的標(biāo)識(shí)》

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城市的標(biāo)識(shí)【教師簡(jiǎn)介】李慧瓊，任教于寧波市海曙區(qū)鎮(zhèn)明中心小學(xué)，教育碩士，一級(jí)教師，寧波市中小學(xué)青年教師“卓越工程”學(xué)員。曾評(píng)為寧波市教壇新秀比賽一等獎(jiǎng)，海曙區(qū)優(yōu)秀青年教師，撰寫(xiě)的多篇論文在浙江省、寧波市的論文評(píng)比中獲得一、二等獎(jiǎng)，參與撰寫(xiě)了高等院校教師教育小學(xué)教育專業(yè)核心教材《小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練》。熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，努力追求輕負(fù)高效的課堂?！緲?biāo)題】北師大版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第7組第三篇課文《城市的標(biāo)識(shí)》【設(shè)計(jì)意圖】本文是六年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇課文，是當(dāng)代作家張抗抗的一篇散文。全文緊緊圍繞“標(biāo)識(shí)”分成來(lái)寫(xiě)，表達(dá)了樹(shù)是城市的標(biāo)識(shí)，以真實(shí)的內(nèi)心感受，來(lái)喚起人們崇尚自然，回歸自然的意識(shí)?！缎W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于六年級(jí)閱讀教學(xué)提出這樣的要求：學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息；在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法?；谶@樣的課標(biāo)要求，我制定了這堂課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過(guò)填表格，抓關(guān)鍵詞等方法，了解不同樹(shù)木、不同城市的特點(diǎn)，并運(yùn)用比較發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)作者不同的表達(dá)方式。六年級(jí)的學(xué)生已初步具有瀏覽和搜集信息的能力，但是概括樹(shù)木特點(diǎn)對(duì)他們而言，仍存在一定的難度，需要教師進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，并通過(guò)生生學(xué)習(xí)，習(xí)得更加便捷的方法?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)自主摘抄，認(rèn)讀課文中難讀的詞語(yǔ)。2.借助課題，概括課文主要內(nèi)容。3.通過(guò)填表格，抓關(guān)鍵詞等方法，了解不同樹(shù)木、不同城市的特點(diǎn)，并運(yùn)用比較發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)作者不同的表達(dá)方式。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課前熟讀課文。2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：制作教學(xué)PPT，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)紙。三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）激趣導(dǎo)入1．游戲：看幾張我們都很熟悉的圖片，你能猜猜這是哪個(gè)城市嗎？2．如今的城市長(zhǎng)得越來(lái)越像，讓我們無(wú)法辨認(rèn)，今天這節(jié)課，咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文。（板書(shū)課題）3．根據(jù)意思，選擇多音字“識(shí)”的讀音。4.齊讀課題。 （二）初讀課文1．自由出聲朗讀課文，挑選3—4個(gè)難讀或難寫(xiě)的詞語(yǔ)進(jìn)行摘抄。2．交流評(píng)價(jià)學(xué)生的摘錄。3.檢查自己的學(xué)習(xí)單，修改訂正。（三）再讀課文，整體把握1．“城市的標(biāo)識(shí)”指的是什么？（樹(shù)）2．再讀課文，圍繞課題，思考課文是分成幾部分來(lái)寫(xiě)的。（城市越來(lái)越相似；樹(shù)才是城市的標(biāo)識(shí)。）3．根據(jù)這兩部分內(nèi)容，概括課文主要內(nèi)容。（四）學(xué)習(xí)“樹(shù)”的部分1．不同的城市，又有哪些不同的標(biāo)識(shí)呢？默讀課文7—13自然段，完成學(xué)習(xí)單中的表格。2.交流表格內(nèi)容，修改訂正自己填寫(xiě)的學(xué)習(xí)單。3．再讀7—13自然段，發(fā)現(xiàn)作者在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。（1）有詳有略。（香樟樹(shù)、法國(guó)梧桐詳寫(xiě)，其余樹(shù)略寫(xiě)。）（2）詳寫(xiě)部分所用方法不一樣：香樟樹(shù)：具體介紹一棵樹(shù)；（有條理，用上了修辭手法。）法國(guó)梧桐：具體介紹一整排樹(shù)。（3）略寫(xiě)部分所用方法也不一樣：12自然段：好幾種樹(shù)放在一段寫(xiě)；13自然段：一種樹(shù)寫(xiě)成一段。（4）先介紹樹(shù)的特點(diǎn)，再介紹這種樹(shù)所代表的城市。3．為什么對(duì)香樟樹(shù)和法國(guó)梧桐進(jìn)行詳細(xì)，而其他的樹(shù)都簡(jiǎn)略寫(xiě)呢？（結(jié)合作者的背景資料介紹：對(duì)于熟悉的事物可以詳寫(xiě)，不熟悉的事物可以簡(jiǎn)單寫(xiě)。）4.學(xué)法小結(jié)，合作朗讀7—13自然段。（五）方法遷移運(yùn)用1.配樂(lè)欣賞一組花的圖片。2.課后選擇學(xué)到的一種方法，把花的特點(diǎn)介紹清楚。板書(shū)：城市的標(biāo)識(shí)樹(shù)特點(diǎn)鮮明【原文】城市的標(biāo)識(shí)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　張抗抗我們的城市和城市，已經(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了。 假如你在一個(gè)傍晚被擄掠到某地，你被關(guān)在一所封閉的房間里，僅僅依靠視線所及的建筑物和街道，你根本無(wú)法辨別自己的所在之處。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一座城市和另一座城市，它們彼此之間竟然是如此相像。那些高聳的大廈和大樓，在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光的玻璃幕墻，尖角或是翹角的屋頂，白色或是灰色的圓柱……使你覺(jué)得眼前的一切早已似曾相識(shí)。那么街道呢，滿街的霓虹燈和高架的立交橋，更讓你茫然無(wú)措。你曾試圖辨別街道——卻只見(jiàn)窗東的“獵奇門”、窗西的“八佰伴”、南門的“肯德基”、北陽(yáng)臺(tái)下的“麥當(dāng)勞”……都像是你所在的那個(gè)城市的“克隆”弟兄。就好像每個(gè)城市的商店賓館，都用各自特制的拉鏈，把天下各處自家的門臉統(tǒng)統(tǒng)鎖成了一個(gè)連體人。還有街上川流不息的轎車，也都像是剛剛從你那個(gè)城市蜂擁而來(lái)。本田豐田奔馳捷達(dá)桑塔納夏利……你被熟識(shí)的車牌團(tuán)團(tuán)包圍。就連街上的人和街上的垃圾，竟也和你原來(lái)生活的城市一模一樣啊！他們也穿“佐丹奴”和“杉杉”，他們戴“西鐵城”手表，持“摩托羅拉”手機(jī)；騎著山地車的人，衣服款式和面料，都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂(lè)”的飲料空罐，還有一只“萬(wàn)寶路”的煙盒……你迷失在被無(wú)數(shù)次復(fù)制過(guò)的城市里，你已找不到回家的路。第二天天亮?xí)r分，你終于在樓角那兒，從太陽(yáng)升起來(lái)的方向，發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù)。那棵樹(shù)有一種端莊的王者風(fēng)度，兩人合抱粗的樹(shù)干呈深黑色，樹(shù)枝如巨大的龍爪，遒勁而伸展，綴滿了繁密的樹(shù)葉，即使在深冬也依然蔥郁。樹(shù)底下落著紫黑色的小果子，一陣若有若無(wú)的香氣淡淡地襲來(lái)……你知道那是一棵香樟樹(shù)。北方?jīng)]有香樟樹(shù)，它立于江南，是杭州市的標(biāo)識(shí)。后來(lái)你看見(jiàn)了一排樹(shù)，整整一條街的兩側(cè)，寬大茂密的樹(shù)葉，如一條長(zhǎng)廊遮擋了陽(yáng)光，馬路被灰黑色的圖案覆蓋了，那是樹(shù)葉的光影。高大粗壯的樹(shù)干具有一種浪漫的氣質(zhì)，淺綠色的樹(shù)皮上嵌著淡黃色的花紋，像一匹匹光滑的綢緞。你明白你是在南京，但也許是上海。全城遍布蔚為壯觀的法國(guó)梧桐，就像一排排綠色的盤扣，將城市偌大的袍子扣緊了。你看見(jiàn)了，街中央有一座綠色的小島，垂掛著淺褐色流蘇樣密密的枝條，構(gòu)成一片完整的森林：那是榕樹(shù)——你是在福州或是廣州；你看見(jiàn)婀娜苗條的椰樹(shù)——你是在?？?；你看見(jiàn)街邊重重疊疊挺拔蒼勁的油松—— 那是在長(zhǎng)春；你看見(jiàn)一種樹(shù)冠修整成一個(gè)綠色的圓球的矮樹(shù)，那樣的玲瓏精致，那是你從未見(jiàn)過(guò)的圓冠榆——是新疆喀什市特有的標(biāo)識(shí)。最后你睜開(kāi)眼，你看見(jiàn)了秀氣而堅(jiān)韌的國(guó)槐，細(xì)碎密集的樹(shù)葉為街道鋪就一片濃蔭，白中透著淡黃色的小花，飄來(lái)久遠(yuǎn)而古老的京城氣息……擁擠熙攘、高樓林立的城市中，如今，唯有屬于那個(gè)城市的樹(shù)，如高揚(yáng)的旗幟和火炬，從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái)，為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑。我們?cè)?jīng)千姿百態(tài)、各具風(fēng)韻的城市，已被鋼筋水泥、大同小異的高樓覆蓋。最后只剩下了樹(shù)，在忠心耿耿地守護(hù)著這一方水土；只剩下了樹(shù)，在小心翼翼地維持著這座城城池的性格；只剩下了樹(shù)，用汁液和綠蔭在滋潤(rùn)著這城市中蕓蕓眾生干涸的心靈。在冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心與人相伴的鮮活生命；在日益趨同的城市形狀中，它是唯一不可被替代的印記，不可被置換的標(biāo)識(shí)。也許有一天，樹(shù)將成為城市的靈魂。以心去愛(ài)我們城市的樹(shù)吧，那是大自然留給我們最后的饋贈(zèng)，也是城市僅存的個(gè)性了。