管理學(xué)原理(00054)考試全書(shū)重點(diǎn)

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1、管理與管理學(xué)1、管理：是指組織中的管理者，通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能，來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，使他人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。2、管理的基本特征：a.管理是一種文化現(xiàn)象b管理的主體是管理者c管理的任務(wù)、職能與層次d管理的任務(wù)：設(shè)計(jì)和維持一種環(huán)境，使在這一環(huán)境中工作的人們能夠用盡可能少的支出，實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。3、管理的任務(wù)：也是管理者的任務(wù)：設(shè)計(jì)和維持一種環(huán)境，使在這一環(huán)境中工作的人們能夠用盡可能少的支出，實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)，管理者在管理活動(dòng)中通過(guò)承擔(dān)計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)、控制等

2、五項(xiàng)基本職能或工作，來(lái)實(shí)現(xiàn)管理的任務(wù)。4、管理的普遍性：管理要成上、中、下三個(gè)管理層次進(jìn)行的。盡管每個(gè)層次的管理者擁有的概略大小不同，關(guān)注處理問(wèn)題的類(lèi)型方式不同，但他們的基本職能是相同的，都要承擔(dān)計(jì)劃、組織、人員配備、領(lǐng)導(dǎo)和控制等基本職能或工作，即便是不同組織中的管理者，其組織規(guī)模、所處行業(yè)、技術(shù)特點(diǎn)等有所不同，但他們的基本職能和工作還是相同的?？梢?jiàn)管理者工作的實(shí)質(zhì)是相同的4、管理的基本職能：(1.計(jì)劃2.組織3.人員配備4.領(lǐng)導(dǎo)5.控制).5、管理的兩重性：管理的兩重性是馬克思主義關(guān)于管理問(wèn)題的基本觀點(diǎn)。管理

3、的兩重性反映出管理的必要性和目的性。所謂必要性，就是說(shuō)管理是生產(chǎn)過(guò)程固有的屬性，是有效地組織勞動(dòng)所必需的；所謂目的性，就是說(shuō)管理直接或間接地同生產(chǎn)資料所有制有關(guān)，反映生產(chǎn)資料占有者組織勞動(dòng)的目的6、掌握管理兩重性（自然屬性、社會(huì)屬性）的重要意義：(1.認(rèn)真總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性2.學(xué)習(xí)引進(jìn)國(guó)外有益的管理理論、技術(shù)和方法3.結(jié)合實(shí)際，隨機(jī)制宜的學(xué)習(xí)運(yùn)用。6、管理學(xué)：是一門(mén)系統(tǒng)的研究管理過(guò)程的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的科學(xué)。7、管理學(xué)的特點(diǎn)：(1.一般性2.多科性3.歷史性4.

4、實(shí)踐性)8、管理學(xué)研究的內(nèi)容與范圍（三個(gè)層次或側(cè)重點(diǎn)）：1.根據(jù)管理活動(dòng)總是在一定社會(huì)生產(chǎn)方式下進(jìn)行的，其研究?jī)?nèi)容分為：生產(chǎn)力方面、生產(chǎn)關(guān)系方面、上層建筑2.從歷史的角度研究管理實(shí)踐、管理思想及管理理論的形成與演變過(guò)程3.從管理者的基本職能或工作出發(fā)，研究管理活動(dòng)的原理、規(guī)律和方法。9、為什么要學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)：管理的重要性決定了學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)的必要性管理是有效地組織共同勞動(dòng)所必需的。隨著街道辦事處和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)到管理的重要性，管理也日益表現(xiàn)出它在社會(huì)中的地位與作用。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，固然需要豐富的

5、資源，但更重要的還是組織經(jīng)濟(jì)的能力，即管理能力。我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)，完成經(jīng)濟(jì)建設(shè)和主要任務(wù)，管理是關(guān)鍵，管理必須先行。要做到這一點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握并普及運(yùn)用管理的基礎(chǔ)知識(shí)，這是提高我國(guó)管理水平的一項(xiàng)重要的“基本建設(shè)”2.學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)是培養(yǎng)管理人員的重要手段之一。判斷管理是否有效的標(biāo)準(zhǔn)是管理人員在的管理成果或組織績(jī)效，毫無(wú)疑問(wèn)，管理實(shí)踐是培養(yǎng)管理者的重要環(huán)節(jié)。有理論指導(dǎo)的初中才是有效的實(shí)踐。只有掌握扎實(shí)的管理理論與方法，才能很好地指導(dǎo)實(shí)踐并取得成效3.學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)是未來(lái)的需要。隨著社會(huì)的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化分工

6、更精細(xì)，社會(huì)化大生產(chǎn)日益復(fù)雜，日新月異的社會(huì)將需要更加科學(xué)的管理10、學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)的方法：1.唯物辯證法2.系統(tǒng)方法3.理論聯(lián)系實(shí)際的方法11.結(jié)合實(shí)際說(shuō)明為什么要學(xué)習(xí).研究管理學(xué)？管理學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)地研究管理過(guò)程的普遍規(guī)律.基本原理和一般方法的科學(xué)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的系統(tǒng)化理論和行之有效地方法，意義在于：1-管理的重要性決定了學(xué)習(xí).研究管理學(xué)的必要性。管理是有效地組織共同勞動(dòng)所必需的。隨著街道辦事處和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)到管理的重要性，管理也日益表現(xiàn)出它在社會(huì)中的地位與作用。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，固

7、然需要豐富的資源，但更重要的還是組織經(jīng)濟(jì)的能力，即管理能力。我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)，完成經(jīng)濟(jì)建設(shè)和主要任務(wù)，管理是關(guān)鍵，管理必須先行。要做到這一點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握并普及運(yùn)用管理的基礎(chǔ)知識(shí)，這是提高我國(guó)管理水平的一項(xiàng)重要的“基本建設(shè)”。2）學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)是培養(yǎng)管理人員的重要手段之一。判斷管理是否有效的標(biāo)準(zhǔn)是管理人員在的管理成果或組織績(jī)效，毫無(wú)疑問(wèn)，管理實(shí)踐是培養(yǎng)管理者的重要環(huán)節(jié)。有理論指導(dǎo)的初中才是有效的實(shí)踐。只有掌握扎實(shí)的管理理論與方法，才能很好地指導(dǎo)實(shí)踐并取得成效。3）學(xué)習(xí).研究管理學(xué)是未來(lái)的需要。隨著社會(huì)的

8、發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化分工更精細(xì)，社會(huì)化大生產(chǎn)日益復(fù)雜，日新月異的社會(huì)將需要更加科學(xué)的管理11、系統(tǒng)：是指由相互作用和相互依賴(lài)的若干組成部分結(jié)合而成的、具有特定功能的有機(jī)整體，系統(tǒng)本身又是它從屬的一個(gè)更大系統(tǒng)的組成部分。12、系統(tǒng)的特性：1.整體性2.目的性3.開(kāi)放性4.交換性5.相互依賴(lài)性6.控制性13、系統(tǒng)的觀點(diǎn)：1.整體觀點(diǎn)2.“開(kāi)放性”與“封閉性”3.封閉則消亡的觀點(diǎn)4.模糊分界的觀點(diǎn)5