《生命》為主題習作指導課 教案

《《生命》為主題習作指導課 教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、課題《生命》為主題習作指導課教學時間教學目標1、繼續(xù)深化學生對生命的理解和認識，激發(fā)學生對生命的思考和熱愛。2、引導學生能夠在習作中表達出自己的真情實感。3、學習幾種常用的文章開頭的寫法，提高作文水平和語言表達能力。教學重點1.回顧本單元課文中的描寫方法，指導學生習作。2.確立寫作提綱，完成習作。3.運用摘抄的好詞佳句，使文章增色。教、學具多媒體課件教法自主探究教學內(nèi)容設計意圖一、畫面激靈感、抒情練表達引言：從第五組課文中，我們讀出了那么多的感動，我們?yōu)闊釔凵畹拿づ察o感動；為琳達一家三代那永生的眼睛感動；為飛蛾、為香瓜子那短暫卻又永恒的生命感動。其實，生命帶給我們的感動遠不止這些，你

2、看：（生欣賞圖片，師配樂朗誦）一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?；畫面繼續(xù)，引導學生用詩一樣的語言描述：一棵茁壯成長的小苗，盛開的鮮花可以把世界打扮得更加漂亮；一位埋在廢墟下的母親，竭盡全力為孩子喂上最后一口奶；一個患了重病的小女孩，忍著病痛的折磨卻笑著對媽媽說：“我不疼?！边^渡：一幅幅感人的畫面，述說著一個個生命的奇跡，那么到底生命是什么呢？（畫面繼續(xù)）生命是飛蛾求生的欲望。生命是飛蛾扇動的翅膀。生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。生命是老樹枯枝上的新芽。生命是展翅高飛的雄鷹。生命是新生嬰兒的啼叫。師小結：師小結：不知不覺中，我們以“

3、生命”為題，譜寫出兩首感人的詩篇，現(xiàn)在讓我們帶著對生命的熱愛和理解，走進這一單元的習作。二、交流開思路、思考有內(nèi)容生默讀課文中的三個資料。師：看了那么多的畫面，讀了資料，再回憶本單元四篇課文，此時此刻，對于生命你有怎樣的理解和感悟呢？學生自由組合，互說互評。師可以引導學生仿照這樣的句式回答：在（盲女孩安靜）身上，我懂得了（誰都有生活的權力），我在生活中（也要像她一樣熱愛生活，還要尊重每個人）。選出代表在全班進行交流，教師要特別注意鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意的表達。小結：在同學們的講述中老師又一次被感動，如果將你們的所見整理成一個感人至深的故事，再把自己對生命的感悟和啟發(fā)寫出來，那今天的課堂將

4、綻放出一朵朵多彩的生命之花。三、審題定要求、范文做引領過渡語：在動筆之前，審題是重要的基本功，我們要先明確習作要求，知道該寫什么，要怎樣寫。習作要求：1、以“生命”為主題，可以寫寫自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以寫寫身邊熱愛生命的故事，或者是自己獲得的感受和啟發(fā)，可以就某一方面寫，也可以把幾個內(nèi)容綜合起來寫。2、內(nèi)容要具體，要寫出真情實感。3、題目自擬。生交流：本次習作我們要注意些什么。師：老作家孫犁說：沒有真實激動地感情，就寫不出好文章，只有一腔真情的自然流露才能字字發(fā)自肺腑，聲聲撼人心脾。那么怎樣才能表達真情實感呢？下面這篇文章可能會帶給你一些啟發(fā)。請默讀《生命之愛》（片段）師：從你們的目

5、光中，老師讀出了感動。這篇文章最打動你的地方在哪？學生交流。四、細節(jié)表真情、精彩源“鳳頭”師：正是因為作者字里行間流露出真情實感，所以文章才如此動人，怎樣才能表達真情實感呢？引導學生從兩個角度進行交流：1、把自己介入其中，以設身處地的經(jīng)歷引領他人臨其境，悟其情。（以范文中的第一個小故事為例）2、注意刻畫細節(jié)，通過動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等增強文章的感染力。（以范文中第二、三個小故事為例）師：注意到以上兩點我們才能把一個故事寫得足夠感人，那一篇文章是否有一個感人的故事就足夠了呢？明確一篇完整的習作要做到四個一：一個吸引眼球的題目，一個引人入勝的開頭，一個感人至深的故事，一個耐人尋味的結尾

6、。師：良好的開端是成功的一半，精彩的開頭不僅可以帶動全篇，而且能抓住讀者，引人入勝。人們把精彩的開頭稱為“鳳頭”，今天老師向大家介紹幾種常見的文章開頭。1、排比式開頭：本環(huán)節(jié)通過圖文并茂的的資料，聲形并茂的講解，讓不諳世事的孩子去感悟生命的思考，排比句的訓練及為學生選材做鋪墊引導學生積淀學養(yǎng)，豐富語言，感悟生命，從而提升了作文課堂的人文性，拓展了學生的生命視野。生命是飛蛾扇動的翅膀；生命是展翅高飛的雄鷹；生命是新生嬰兒的啼叫；生命，是東方升起的太陽。我熱愛生命、贊美生命。（注：這些排比句來源于本節(jié)課第一環(huán)節(jié)學生的創(chuàng)作。）2、引用名言式開頭：杏林子曾說過：“歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我

7、們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意?！彼€說“除了愛，我一無所有”。我想，生命就在于奉獻愛，感受愛吧。（引導學生參考日積月累中的關于生命的名言）3、抒情式開頭：生命是晴天里的一輪太陽，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽由于彩虹的映襯，更顯生機，而生命則因愛而更加精彩。4、設問式開頭：你思索過嗎，什么是生命？我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會。可是