中國(guó)石拱橋教案

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1、中國(guó)石拱橋教案第一篇：《中國(guó)石拱橋》教案設(shè)計(jì)一《中國(guó)石拱橋》教案設(shè)計(jì)一教學(xué)目的：1．引導(dǎo)學(xué)生抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。2．列出文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。3．激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義制度。教學(xué)重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清文章結(jié)構(gòu)。2．難點(diǎn)：課后思考練習(xí)題三，以形象的語言介紹一種事物。學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)?自讀?合作?探究教具準(zhǔn)備：中國(guó)石拱橋教案第一篇：《中國(guó)石拱橋》教案設(shè)計(jì)一《中國(guó)石拱橋》教案設(shè)計(jì)一教學(xué)目的：1．引導(dǎo)學(xué)生抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。2．列出文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。3．激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義制度。教學(xué)重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清文章結(jié)構(gòu)。2．難

2、點(diǎn)：課后思考練習(xí)題三，以形象的語言介紹一種事物。學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)?自讀?合作?探究教具準(zhǔn)備：中國(guó)石拱橋教案第一篇：《中國(guó)石拱橋》教案設(shè)計(jì)一《中國(guó)石拱橋》教案設(shè)計(jì)一教學(xué)目的：1．引導(dǎo)學(xué)生抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。2．列出文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。3．激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義制度。教學(xué)重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清文章結(jié)構(gòu)。2．難點(diǎn)：課后思考練習(xí)題三，以形象的語言介紹一種事物。學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)?自讀?合作?探究教具準(zhǔn)備：中國(guó)石拱橋教案第一篇：《中國(guó)石拱橋》教案設(shè)計(jì)一《中國(guó)石拱橋》教案設(shè)計(jì)一教學(xué)目的：1．引導(dǎo)學(xué)生抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。2．列出文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。3．

3、激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義制度。教學(xué)重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清文章結(jié)構(gòu)。2．難點(diǎn)：課后思考練習(xí)題三，以形象的語言介紹一種事物。學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)?自讀?合作?探究教具準(zhǔn)備：中國(guó)石拱橋教案第一篇：《中國(guó)石拱橋》教案設(shè)計(jì)一《中國(guó)石拱橋》教案設(shè)計(jì)一教學(xué)目的：1．引導(dǎo)學(xué)生抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。2．列出文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。3．激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義制度。教學(xué)重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清文章結(jié)構(gòu)。2．難點(diǎn)：課后思考練習(xí)題三，以形象的語言介紹一種事物。學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)?自讀?合作?探究教具準(zhǔn)備：中國(guó)石拱橋教案第一篇：《中國(guó)石拱橋》教案設(shè)計(jì)一《中國(guó)石拱橋》教

4、案設(shè)計(jì)一教學(xué)目的：1．引導(dǎo)學(xué)生抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。2．列出文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。3．激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義制度。教學(xué)重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清文章結(jié)構(gòu)。2．難點(diǎn)：課后思考練習(xí)題三，以形象的語言介紹一種事物。學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)?自讀?合作?探究教具準(zhǔn)備：小黑板課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一．導(dǎo)入新課：我們常常用橋梁來比喻友誼，因?yàn)槭怯颜x就像橋一樣把兩個(gè)人連了起來?？梢姌蚴窃跊]有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察，在原始社會(huì)，我國(guó)就有了獨(dú)木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在趙州橋建成七百年后才采

5、用弓形拱的。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。二．簡(jiǎn)介作者茅以升是我國(guó)著名的橋梁專家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。他主持設(shè)計(jì)的錢塘江大橋，是我國(guó)第一座由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的鐵路公路兩用橋；他還參加了新中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋——武漢長(zhǎng)江大橋的建造。本文最早以表于是1962年3月4日《人民日?qǐng)?bào)》，文筆通俗易懂，為讀者介紹了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，歷史上的輝煌成就，及新中國(guó)成立后的發(fā)展，贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智和社會(huì)主義制度的優(yōu)越。三．檢查預(yù)習(xí)1．查字典，給加點(diǎn)的字注音。弧形拱橋陡坡勻稱惟妙惟肖2．讀了本文，你了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)以及趙州橋和盧溝橋的不同之處？四．初讀課文，看看

6、作者寫出了石拱橋的什么特點(diǎn)。1．提示：請(qǐng)同學(xué)們找出哪些段落是寫趙州橋的，哪些段落是寫盧光溝橋的？聯(lián)系課后思考練習(xí)題一，填空。2．學(xué)生讀，填空，教師巡視指導(dǎo)。3．總結(jié)：名稱位置修建年月結(jié)構(gòu)特征趙州橋橫跨在河上修建于公元605年左右。1全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37。4米。2大拱的兩肩上，各有兩面三刀個(gè)小拱。3大拱由28道拱圈拼成。4全橋結(jié)構(gòu)均勻。盧溝橋位于永定河上修建于公元1189到1192年間由11個(gè)半圓形石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21。6米，橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體，是一座聯(lián)拱石橋。中國(guó)石拱橋的

7、特點(diǎn)是形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久。第二課時(shí)一．復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容1．聽寫2．說說中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。二．細(xì)讀全文，理解作者是怎樣說明石拱橋的特點(diǎn)的。1．為了說明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，作者舉了兩個(gè)例子，一個(gè)趙州橋，一個(gè)盧溝橋，這種說明方法叫做——舉例子。2．在寫趙州橋和盧溝橋時(shí)，作者列舉了許多精確的數(shù)字，這種用數(shù)字來說明事物的方法叫做——列數(shù)字。3．為了讓人們更清楚的認(rèn)識(shí)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，作者的語言很具有邏輯性，例如課文第五自然段，在寫趙州橋時(shí)，先介紹了橋的長(zhǎng)度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧。再分四點(diǎn)用數(shù)字分別說明。層次性很強(qiáng)。4．作者在介紹兩座橋時(shí)，既抓住了它