大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告表

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1、大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告表大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告表論文名稱《動物莊園》的政治啟示論文自選論文類型A指導(dǎo)教師學(xué)生姓名梁xx學(xué)號專業(yè)一、研究價值此論文以《動物莊園》為出發(fā)點，分析小說內(nèi)容，并對人物角色進行深刻分析，同時聯(lián)系當今相關(guān)社會現(xiàn)象,突破原有的對小說的評價和論點,形成結(jié)合時代背景的新的論文視角,闡述歷來腐敗產(chǎn)生的原因,闡明組織形成和組織滅亡的根本原因。二、資料準備目前，國內(nèi)外關(guān)于文化以及翻譯的研究著作很多，在翻譯方面，以奈達的翻譯對等理論最為核心，同時紐馬克的交際翻譯也值得關(guān)注。國內(nèi)學(xué)者對翻

2、譯的研究通常在二者翻譯理論的基礎(chǔ)上總結(jié)出一些具體的翻譯方法，如直譯、意譯和借代等。眾學(xué)者在研究翻譯理論的同時也很關(guān)注文化的差異，例如奈達把對等的概念上升至動態(tài)對等，紐馬克則將語義翻譯發(fā)展至交際翻譯，這種飛躍對跨文化交際具有指導(dǎo)意義。我們發(fā)現(xiàn)中西方學(xué)者在探尋文化與翻譯之間的關(guān)系時各自的切入點也不盡相同，西方學(xué)者一般從具體某方面進行歸納演繹，如：愛德華·霍爾的“高情境與低情境”以及“時間取向”理論，吉爾特·霍夫斯塔德的“層級型”和“民主型”理論。中國學(xué)者則偏向于從地域、習(xí)俗、宗教歷史等方面進行全面的對比與分析。本文在對

3、比參考西方學(xué)者的研究理論的基礎(chǔ)上，以國內(nèi)學(xué)者的思維方式和研究理論為主導(dǎo)，從5種翻譯方法入手，對成語中體現(xiàn)的4個方面的東西方文化的差異進行了研究。主要參考文獻：[1]Hall,E.andm.Hall.UnderstandingculturalDifferences.yarmouth,mE:InterculturalPress,1990.[2]Hofetede,Geert.“motivation,Leadership,andorganization:DoamericanTheoriesApplyAbroad?”orga

4、nizationalDynamics.1980,42-63.[3]Nida,EugeneA.Languageandculture.Shanghai:ShanghaiForeignLanguageEducationPress,2001.[4]Samovar,LarryA.andRichardE.PorterandLisaA.Stefani.communicationbetweencultures.Beijing:ForeignLanguageTeachingandResearchPressandBrooks/cole

5、/ThomsonLearningAsia,2000.[5]包惠南，包昂.中國文化與漢英翻譯.北京:外文出版社,XX.[6]郭建中.文化與翻譯.北京：中國對外翻譯出版公司,2000.[7]李瑞華.英漢語言文化對比研究.上海：上海外語教育出版社,2000.[8]張微.跨文化溝通指南.北京：清華大學(xué)出版社，XX.三、寫作思路首先,在前言部分簡單敘述小說的內(nèi)容；成書的歷史背景，對比和歸納以往評論家對小說觀點；提出論文的主要論點和論文的主體結(jié)構(gòu)。其次，在主體部分內(nèi)，先后從小說的主要人物；動物主義；宣傳機構(gòu)；社會公正和政治腐敗

6、等六個方面敘述。清晰的展現(xiàn)一個夢想的實現(xiàn)到一個夢想的破滅，剖析事物的原由。最后，在結(jié)論部分突破原由評價，分析動物集團兩大派別的在其滅亡過程中的責任，結(jié)合中國傳統(tǒng)史論和西方民主說來說明動物莊園滅亡的原因，并提出出路。闡述歷來腐敗產(chǎn)生的原因,闡明組織形成和組織滅亡的根本原因。四、寫作方法和預(yù)期成果1．寫作方法：論文在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨立完成，體現(xiàn)個人獨立的見解；選題得當，材料詳實，運用恰當；論點明確，分析、論述深刻；做到邏輯嚴密，層次分明，文筆流暢；符合學(xué)術(shù)寫作規(guī)范。2．預(yù)期成果：深入研讀相關(guān)資料，從小說入手，結(jié)合實

7、際；多方求證，跨越學(xué)科劃分，向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)；尊重真理、尊重事實，務(wù)真求實，究組織之變，尋防腐之理。五、時間安排1．XX.1完成資料的初步收集；2．XX.2完成多種資料的收集，完成論文大綱；3．XX.3完成論文初稿；4．XX.4與指導(dǎo)老師反復(fù)探討，不斷對論文進行修改；5．XX.5最終定稿，完成論文，準備答辯。導(dǎo)師意見和建議：梁xx同學(xué)從政治性的視角解讀《動物莊園》，并結(jié)合現(xiàn)實，分析滋生腐敗的原因，以揭示該作品對現(xiàn)實產(chǎn)生的啟示。對于論文主體的論述，建議不要面面俱到，否則不能深入分析文本。該同學(xué)需要對結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，對某些方面

8、進行合并，集中進行分析。調(diào)整結(jié)構(gòu)后可以開題。導(dǎo)師簽名：