助跑投擲壘球說(shuō)課稿

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1、《助跑投擲壘球》說(shuō)課稿枝江市百里洲小學(xué)樊江平本節(jié)課我分為說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“健康第一的”指導(dǎo)思想，把教、學(xué)、練融為一體，從突出學(xué)生的主體地位為出發(fā)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，提高學(xué)生的自學(xué)、自練能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，本課選擇了主教材助跑投擲壘球，游戲下接上傳籃球。二、說(shuō)學(xué)情六年級(jí)的學(xué)生投擲能力基本形成，他們活波好動(dòng)，思維能力逐漸增強(qiáng)，團(tuán)體意識(shí)

2、逐漸加深，對(duì)新鮮事物有著一定的好奇心，喜歡通過(guò)各種言語(yǔ)和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自我，展示自我，學(xué)習(xí)興趣很高。但對(duì)學(xué)生具體實(shí)際情況不夠十分了解，需要自己靈活多變應(yīng)付。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)1、初步學(xué)習(xí)助跑投擲壘球的動(dòng)作2、促進(jìn)上肢活動(dòng)能力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性3、培養(yǎng)安全鍛煉的意識(shí)以及團(tuán)結(jié)合作精神本課重點(diǎn)：改進(jìn)全程助跑投擲壘球的動(dòng)作本課難點(diǎn)助跑與用力動(dòng)作的連貫性四、說(shuō)教法和學(xué)法運(yùn)用教法3根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，我首先采用了情景教學(xué)法和情境激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。另外，還采用了示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范

3、激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感，以及采用分析理解分析法，通過(guò)教師的講解示范和學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)腦分析動(dòng)作的要點(diǎn)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解，從而使學(xué)生跟好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師引導(dǎo)、啟發(fā)、學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，相互交流，討論探究，再結(jié)合師生之間的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識(shí)一、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本課分情緒提升積極熱身掌握技能發(fā)展體能自主選擇主動(dòng)發(fā)展交流分享成果展示學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)恢復(fù)身心四部分，導(dǎo)入目標(biāo)包括熱身部分，活動(dòng)操。實(shí)施目標(biāo)部分，先由教師組織學(xué)生進(jìn)行原

4、地投擲壘球的復(fù)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意思考投擲動(dòng)作方法要領(lǐng)，而后教師示范助跑投擲壘球的動(dòng)作，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)議分析，找到不同點(diǎn)即學(xué)習(xí)要點(diǎn)，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)逐漸掌握動(dòng)作方法。進(jìn)入游戲階段，教師安排學(xué)生游戲分組，組織學(xué)生游戲，在游戲過(guò)程中，讓學(xué)生自我組織，由學(xué)生自己解決，解決不了的，師生共同研究解決，允許學(xué)生提出關(guān)于游戲規(guī)則的新想法、新建議，教師予以肯定推廣。3恢復(fù)整理部分，運(yùn)用舞蹈《讓我們蕩起雙槳》進(jìn)行放松整理，教師對(duì)本課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，宣布下課，師生再見，收器材。一、說(shuō)預(yù)期效果本節(jié)課，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)心率達(dá)到每分鐘13

5、0—140次左右。課的密度預(yù)計(jì)達(dá)到35左右。3