高中生物說課稿《細胞增殖》.doc

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1、　　高中生物說課稿《細胞增殖》　　一、說教材　?。ㄒ唬┙滩牡牡匚慌c作用：　　《細胞增殖》是人教版高中生物（必修）1的《分子與細胞》這一模塊的第六章第一節(jié)內容。這一節(jié)分兩個課時，我今天的說課內容是第一課時，主要是學習細胞周期的概念和有絲分裂的過程及意義。本章的學習，是學生從前面幾章了解了細胞生命系統(tǒng)的物質組成、結構和功能之后，來認識細胞這個系統(tǒng)的產生、發(fā)展和消亡的過程。因此，本章的學習需要以前幾章的內容作基礎。另外，細胞增殖、細胞分裂、細胞周期、有絲分裂等概念與必修2中有關減數(shù)分裂的內容聯(lián)系很密切，同時，有絲分裂作為細胞分裂的一種基本方式，是學生以后學習

2、減數(shù)分裂和遺傳定律的基礎，也是學習DNA復制及遺傳信息傳遞的重要基礎?！　。ǘ┙虒W目標　　1知識目標：　　1）、模擬探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系，探討細胞不能無限長大的原因?！　?）、簡述細胞生長和增殖的周期性。　　3）、概述有絲分裂的過程和各階段的重要特征，尤其是DNA和染色體規(guī)律的變化。　　2能力目標：　　1）嘗試用模擬實驗方法進行科學探究?！　?）憑借有絲分裂過程圖，圖文結合，培養(yǎng)學生的識圖能力及形象思維能力?！　?）通過分組構建染色體模型，培養(yǎng)學生動手操作能力與合作能力?！　?）通過用曲線圖描述DNA和染色體數(shù)量的變化規(guī)律，培養(yǎng)學生分析問題的

3、能力?！　?情感目標：　　1)通過實驗操作，使學生養(yǎng)成實事求是、一絲不茍的科學態(tài)度和精神?！　?)通過對實驗數(shù)據(jù)的分析和實驗結果的討論，使學生養(yǎng)成批判性思維的能力?！　?)通過細胞增殖過程的學習，樹立科學的生物進化觀點和辨證唯物主義世界觀。　?。ㄈ┙虒W重點、難點　　1.教學重點　?。?）細胞生長和增殖的周期性?！　。?）真核細胞有絲分裂的過程中染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化?！　?.教學難點　?。?）細胞表面積和體積之比與物質運輸效率的關系。　?。?）真核細胞有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化?！　?、

4、重難點的突破策略：　　1通過染色體模型觀察與制作，設計模擬實驗和制作動態(tài)的多媒體課件，使抽象的問題具體化，形象化，復雜的問題簡單化?！　?編順口溜（例如：膜仁消失顯兩體）幫助學生記憶有絲分裂各階段染色體的行為。　　3利用曲線圖形象化的來表示有絲分裂過程中DNA和染色體數(shù)目的變化，攻克重難點。　　二、說教法　　1、學情分析　　1高中生抽象思維和綜合思維能力較初中已有了較大發(fā)展但還不成熟，已形成了較好的學習自主性和主動性。　　2學生初中時已學過“細胞通過分裂產生新細胞”，但對細胞分裂的了解還非常