一千零一夜,導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計

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1、★精品文檔★一千零一夜,導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計《一千零一夜》閱讀指導(dǎo)課教案洺關(guān)總?？敌l(wèi)平教學(xué)目標(biāo)知識與能力：提高學(xué)生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；在讀故事中，潛移默化地進行讀書方法的指導(dǎo)，學(xué)生的語言表達能力、想象能力的培養(yǎng)，進而讓學(xué)生形成初步的鑒賞能力過程與方法：分組討論、交流心得情感態(tài)度與價值觀：在閱讀的過程中讓孩子體會故事中人物的形象和人生哲理，真正做到“我閱讀、我快樂”教學(xué)重難點重點：教導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法、技巧；培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力難點：通過《一千零一夜》的導(dǎo)讀來激起學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生

2、認(rèn)為閱讀是件令人快樂、有意義的事教學(xué)課時1課時教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、課外書《一千零一夜》教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：書是一劑良藥，讀書會讓我們變得更聰明，更美麗，更快樂老師禁不住想問一句，你們喜歡課外閱讀嗎？生：喜歡師：我很高興地看到同學(xué)們常常去咱們學(xué)校的圖書館借閱課外書，截止到目前，大家都看過哪些課外書呢？生：師：我們班同學(xué)讀了這么多的書呀！真是太棒了書籍是人類進步的階梯??！今天，老師還要向你們特別推薦一本非常好看的書——A、它是世界文學(xué)藝術(shù)殿堂中一株永遠(yuǎn)艷麗多彩的奇葩！B、高爾基說：它是世界文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”！C、英國學(xué)

3、者基布說：它“在世界文學(xué)史上獲得了永恒的聲譽”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★！多么高的評價！我們一定不能錯過它這本書就是《一千零一夜》，讓我們一起走進它吧！二、交流研討(一)、學(xué)習(xí)讀書方法1、大家回顧一下，平時你是怎樣看書的，在你讀書過程中，你是怎么做的？你遇到不認(rèn)識的字或不懂的詞語時，你會怎么做？2、介紹“閱讀六字法”原來同學(xué)們都那么會讀書，剛才，同學(xué)們介紹的讀書方法我們可以總結(jié)為六個字“讀、查、劃、摘、想、記”3、下面我們就用“閱讀六字法”分組閱讀《一千零一夜》王國里的故事、導(dǎo)

4、讀《一千零一夜》1、揭示題目由來找學(xué)生讀2、了解封面信息從封面上我們能了解哪些信息呢？3、再翻到目錄，目錄起到什么作用呢？從目錄上你知道了點什么？4、分組閱讀書中的故事，然后回答下面幾個問題：1、今天你讀了哪個故事？2、作者采用了怎樣的寫作手法？3、你讀懂了什么道理？4、你積累了哪些好詞佳句？三、課堂檢測10分鐘后，學(xué)生分組回答教師作評價四、拓展延伸你還有什么好的閱讀方法介紹給大家五、布置作業(yè)PPT:1、課后四人為一小組認(rèn)真閱讀《一千零一夜》，有問題可以互相討論，交流讀書心得；2、邊讀邊摘錄出好詞、好句，寫在你的“采蜜集”上，

5、來豐富我們的詞匯，幫助我們寫好作文六、板書設(shè)計：《一千零一夜》讀查“閱讀六字法”劃摘想記《一千零一夜》整本書閱讀規(guī)劃金龍王廟小學(xué)付雪一、我會講被高爾基譽為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★它又叫關(guān)于它的來歷也與一個動人的傳說，你知道嗎？講給同伴聽聽一、“神奇”填空二、我來編“神奇”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)8/8★精品文檔★《一千零一夜》向我們展示了一幅幅神奇的畫面，同學(xué)們，請發(fā)揮你的想象力，也來簡單編一個神奇的小故

6、事吧！導(dǎo)引單學(xué)生使用分析1、學(xué)生在上周的瀏覽中對整本書產(chǎn)生了興趣尤其是看了《漁夫的故事》和《阿拉丁神燈》后，課間總能聽到孩子們改編魔鬼與主人公的對話進行玩耍2、對于那些閱讀有困難的孩子，他們?yōu)榱送瓿蓪?dǎo)引單，比以往讀書要主動些，課間總能看到他們商量如何設(shè)計閱讀卡1、學(xué)生對這本故事的興趣濃厚，在第三周，孩子們加快了閱讀速度，課間讀書的孩子增多；有的孩子自發(fā)進行了閱讀比賽，看一定時間內(nèi)誰讀書的速度快有些孩子在一起討論故事的情節(jié)，有些孩子則具在一起拿著導(dǎo)引單互相討論在課間還能聽到孩子們互相起綽號開玩笑，稱聰明的女生為馬爾基娜，稱與自己

7、正打鬧的同學(xué)為貪婪的戈西母等2、班里的孩子在閱讀中能對照導(dǎo)引單認(rèn)真填寫，閱讀習(xí)慣較好的孩子早已填寫完畢，并能相互之間討論故事的內(nèi)容及人物的命運等；閱讀態(tài)度中差的孩子則只是在規(guī)定時間內(nèi)讀完把導(dǎo)引單填寫完，但有導(dǎo)引單就使這些孩子讀書時更為細(xì)致、全面，思考的層面要深些《一千零一夜》閱讀推進課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、檢查學(xué)生閱讀卡2、進行簡單的交流，讓孩子讀書更細(xì)致些，明白故事的道理3、激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀整本書的興趣教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，通過一周的閱讀，相信大家已經(jīng)按導(dǎo)引單的引導(dǎo)完成了幾個故事的閱讀，就讓我們一起來交

8、流一下，看看誰讀書最認(rèn)真二、我會講：師：《一千零一夜》又稱為，那它是怎么來的呢？誰來講一講？1、學(xué)生講故事的來歷2、暢所欲言你最喜歡你讀過的哪個故事？向大家簡單說說？三、我會做：1、小組展示設(shè)計最好的閱讀卡選出最好來參加班內(nèi)評比2、全班選出閱讀卡最佳設(shè)計獎四、總結(jié)同學(xué)們真會讀