《草原》片段教學(xué)設(shè)計(jì)

《《草原》片段教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、★精品文檔★《草原》片段教學(xué)設(shè)計(jì)《草原》課堂教學(xué)實(shí)錄片斷生：我看說(shuō)駿馬和大牛的表現(xiàn)也不確切，駿馬和大牛怎么會(huì)像人一樣表現(xiàn)呢應(yīng)該說(shuō)是作者對(duì)在那種境界里靜立不動(dòng)的駿馬和大牛的聯(lián)想現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)一句一句地仔細(xì)研究一下你們先說(shuō)一說(shuō)，課文中的草原，是指哪兒的草原生：一是草原的天，二是草原的天底下，也就是天底下的草原是從這兩個(gè)大方面來(lái)寫草原的師：你說(shuō)得很好課文中說(shuō)，“空氣是那么清鮮，天空是那么明朗”，想一想，這兒的兩個(gè)“那么”各指什么生：他很愉快，總想高聲唱上一曲生：當(dāng)然有“五一”節(jié)那天，我跟爸爸去登云門山，在山頂上看著遠(yuǎn)處蜿蜒在綠色大地上的河，看著那漫山遍野的梨花、蘋果花，看著青州城那一幢幢

2、鱗次櫛比的樓房，覺(jué)得胸膛格外寬廣了，精神也格外高昂了，情不自禁地仰起頭向著遠(yuǎn)方大聲唱起來(lái)師：“一碧千里”是什么意思(板書：一碧千里)生：很廣闊，無(wú)邊無(wú)際的意思師：說(shuō)得很好草原為什么“不茫?！?016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)13/13★精品文檔★《草原》片段教學(xué)設(shè)計(jì)《草原》課堂教學(xué)實(shí)錄片斷生：我看說(shuō)駿馬和大牛的表現(xiàn)也不確切，駿馬和大牛怎么會(huì)像人一樣表現(xiàn)呢應(yīng)該說(shuō)是作者對(duì)在那種境界里靜立不動(dòng)的駿馬和大牛的聯(lián)想現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)一句一句地仔細(xì)研究一下你們先說(shuō)一說(shuō)，課文中的草原，是指哪兒的草原生：一是草原的天，二是草原的天底下，也就是天底下的草原是從這兩個(gè)大方面來(lái)寫草原

3、的師：你說(shuō)得很好課文中說(shuō)，“空氣是那么清鮮，天空是那么明朗”，想一想，這兒的兩個(gè)“那么”各指什么生：他很愉快，總想高聲唱上一曲生：當(dāng)然有“五一”節(jié)那天，我跟爸爸去登云門山，在山頂上看著遠(yuǎn)處蜿蜒在綠色大地上的河，看著那漫山遍野的梨花、蘋果花，看著青州城那一幢幢鱗次櫛比的樓房，覺(jué)得胸膛格外寬廣了，精神也格外高昂了，情不自禁地仰起頭向著遠(yuǎn)方大聲唱起來(lái)師：“一碧千里”是什么意思(板書：一碧千里)生：很廣闊，無(wú)邊無(wú)際的意思師：說(shuō)得很好草原為什么“不茫?！?016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)13/13★精品文檔★呢師：是的在這里，作者把羊群比作什么無(wú)邊的綠毯又比喻什么生：

4、作者把羊群比作白色的大花，而無(wú)邊的綠毯比喻無(wú)邊的草原(板書：綠毯、大白花)師：(出示一幅中國(guó)畫)同學(xué)們，我們來(lái)仔細(xì)觀察一下這張中國(guó)畫你們看畫面上的山，有沒(méi)有用墨線勾邊畫框、描出輪廓它給我們的感覺(jué)又是怎么樣的《草原》課堂教學(xué)實(shí)錄片斷課前教師在黑板上方掛好一幅彩色手繪的草原風(fēng)光圖，長(zhǎng)可達(dá)墻壁兩端學(xué)生進(jìn)入教室，馬上被彩圖吸引，猶如置身于遼闊美麗的草原美景之中師：今天我們學(xué)習(xí)第17課《草原》(板書課題，并放錄音)師：草原這課書的作者是誰(shuí)?寫的是什么地方的草原?生：作者是老舍先生寫的草原是內(nèi)蒙古陳巴爾虎旗師：對(duì)陳巴爾虎旗是個(gè)天然牧場(chǎng)，方圓幾百里土壤肥沃，牧草茂密，野花芳香，空氣新鮮，湖泊晶瑩

5、，像藍(lán)寶石鑲嵌在遼闊的大草原上蒙族同胞就生活在這風(fēng)景如畫的草原上草原風(fēng)光美，草原上的蒙族人民美，兩相比較，誰(shuí)更美呢?它們二者之間又是什么關(guān)系呢?請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這課書師：請(qǐng)同學(xué)朗讀課文第一段讀后講講自己讀懂了什么?有什么體會(huì)?生：(讀課文第一段)“這次，我看到了草原”從“這次”這個(gè)詞我看出作者是第一次看到草原他看到這里的天比別處的天更可愛，空氣清鮮，天空明朗天底下一碧千里并不茫茫師：回答得好，是認(rèn)真讀書了用自己的話講講是怎樣理解“這里的天比別處的更可愛”?空氣與天空有關(guān)系嗎?為什么?生：我從彩圖上看到草原的天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一塊藍(lán)寶石，天空明朗純凈這里沒(méi)有林立的工廠、密集

6、的樓群，因而少污染，空氣清鮮正因?yàn)榭諝馇鍧嵭迈r天空才明朗碧澄師：(學(xué)生邊答教師邊板書)??對(duì)是草原上的青草凈化了空氣，泛著青草的芳香老舍先生遠(yuǎn)離喧鬧的城市，初入草原，頓覺(jué)神清氣爽請(qǐng)看課文中在“清鮮”和“明朗”前面老舍先生都用上了“那么”，這是為什么?生：“那么”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)13/13★精品文檔★是表示程度的表明“很”、“非?！钡囊馑颊f(shuō)明這里空氣的清鮮，天空的明朗不是一般的生：老師，我再補(bǔ)充一點(diǎn)，兩個(gè)“那么”連用，是寫一個(gè)事物的兩個(gè)方面師：對(duì)密切相關(guān)的、性質(zhì)相近的兩種事物也可以用“那么……那么”連接課文中空氣和天空就是緊密相連的兩種事物在

7、這樣美麗遼闊的境界里，老舍先生的切身感受是什么?生：猶如置身于仙境因此想高歌一曲，表示自己的愉快(老師板書：高歌一曲愉快)師；老舍先生放眼看天底下，又是什么情景?請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀出來(lái)生：(齊讀)天底下，一碧千里，而并不茫茫(師板書：)??師：請(qǐng)同學(xué)按詞素解釋一下“一碧千里”生：“碧”是形容青草的綠“千里”指草原的范圍遼闊無(wú)邊“一”字是“全”和“都”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)13/13★精品文檔★的意思總起來(lái)是說(shuō)整個(gè)草原全是碧綠碧綠望不