小學(xué)暑假讀書活動(dòng)計(jì)劃

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1、小學(xué)暑假讀書活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)暑假讀書活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)思想書籍是人類進(jìn)步的階梯。為濃厚書香校園的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的暑假生活，踐行課外閱讀探究活動(dòng)，促進(jìn)好讀書，讀好書，讀書好的閱讀活動(dòng)向縱深開展，讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。擬通過(guò)開展多種形式的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生博覽群書，對(duì)話文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂(lè)成長(zhǎng)。活動(dòng)目的1．激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。2．拓展學(xué)生視野，陶冶思想情操，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展。3．增強(qiáng)

2、學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文化的能力和感情，培養(yǎng)他們的人文精神?；顒?dòng)實(shí)施一、準(zhǔn)備階段（20**年6月）1、各校制訂暑假讀書活動(dòng)計(jì)劃，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。以班級(jí)為單位，讓學(xué)生自行組成學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，并將各小組名單報(bào)送班主任。教師要幫助學(xué)生制訂暑假讀書計(jì)劃。2、召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)，大力宣傳開展讀書活動(dòng)的重要意義。第3頁(yè)3、收集整理班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書室的書籍，以備學(xué)生借閱。低、中、高年級(jí)學(xué)生借閱圖書數(shù)量分別以5、7、10本為宜，同時(shí)可以交互傳閱。）4、倡導(dǎo)學(xué)生捐書、購(gòu)書，豐富圖書資源。二、學(xué)習(xí)階段（20**年7月~8月）1、根據(jù)不同年齡

3、、不同年級(jí)提出不同的閱讀書目數(shù)量。要求學(xué)生每天都安排一定的時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣。2、設(shè)置讀書專用記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片斷、或?qū)懽x書心得、或?qū)懽x后感、或習(xí)作練筆等。3、倡導(dǎo)同學(xué)之間開展讀書交流活動(dòng)，利用師生返校日，進(jìn)行專項(xiàng)檢查指導(dǎo)。平時(shí)教師可用電話聯(lián)系等方式關(guān)心學(xué)生讀書、生活情況。4、充分利用周邊資源，為學(xué)生讀書活動(dòng)提供幫助。如離退休教師干部為學(xué)生解疑釋惑，開展親子讀書活動(dòng)等）5、教師設(shè)置記錄簿，記錄學(xué)生讀書的完成情況，確保讀書活動(dòng)的有序開展。三、展示階段（20**年9月）1、舉行讀書摘記評(píng)比活動(dòng)

4、，并介紹收獲體驗(yàn)。2、開展形式多樣的匯報(bào)活動(dòng)：如講故事、手抄報(bào)、文章誦讀等比賽展示。3、學(xué)校、班級(jí)展出暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專欄，并擇優(yōu)投稿。4、評(píng)選閱讀大王和星級(jí)讀書班級(jí)。5、各校召開讀書活動(dòng)表彰總結(jié)會(huì)。6、9月中、下旬，中心校將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各校檢查指導(dǎo)暑假讀書活動(dòng)專項(xiàng)工作。第3頁(yè)活動(dòng)要求1、各校要高度重視，認(rèn)識(shí)到位，計(jì)劃得當(dāng)，措施有力，確保整個(gè)活動(dòng)有章有序有效地落實(shí)、開展。2、充分利用校本資源，把班級(jí)、學(xué)校的圖書提供學(xué)生借閱，同時(shí)應(yīng)作好圖書借閱的各項(xiàng)工作。3、教師要為學(xué)生選擇、閱讀書目?jī)?nèi)容。①結(jié)合教學(xué)內(nèi)容閱讀書書目。②

5、結(jié)合年齡特征讀物。③結(jié)合時(shí)代特征優(yōu)秀兒童讀物④結(jié)合學(xué)生興趣特長(zhǎng)、發(fā)展趨向?qū)W習(xí)內(nèi)容。4、教師要教給學(xué)生有效的閱讀方法。如：瀏覽法、精讀法、摘讀法、選讀法等，根據(jù)不同的閱讀要求和目的，采取相應(yīng)有效的閱讀方法以獲取事半功倍的效果。5、充分利用圖書使用率。每位學(xué)生讀完借閱的書目后，可以和同班或不同年級(jí)的同學(xué)交互傳閱，盡量發(fā)揮每一本圖書的使用價(jià)值。6、下學(xué)期的課程設(shè)置中，可開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，旨在把讀書活動(dòng)向縱深推進(jìn)。組織機(jī)構(gòu)略第3頁(yè)