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1、★精品文檔★人口的遷移教學(xué)設(shè)計湘教版地理必修Ⅱ第一章第三節(jié)人口遷移嘉善高級中學(xué)翟英武一、設(shè)計思路人口遷移是學(xué)生生活中接觸比較多的一種社會現(xiàn)象，如果按照傳統(tǒng)的教學(xué)步驟進(jìn)行授課，將會顯得枯燥無味在課程設(shè)計過程中,可以適當(dāng)調(diào)整削減教材提供的閱讀材料,利用學(xué)生所熟悉和感興趣的材料創(chuàng)設(shè)問題情境進(jìn)行作為探究活動,輔助知識點的落實,并以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在愉悅的課堂中培養(yǎng)探究能力和高尚的情操課堂從人口遷移的概念和分類解釋清楚后，設(shè)計了由學(xué)生可自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容來完成“引起人口遷移的主要因素”的落實，中間設(shè)置了大量的思考活動和探究活動課堂延伸部分通過對本地人口資料的探究，有效利用了鄉(xiāng)土資源
2、進(jìn)行教學(xué)，也符合新課標(biāo)的要求二、教材分析本節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是：“舉例說明人口遷移的主要原因”,活動建議是：“運用本地人口資料，探究本地人口遷移的特點”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)12/12★精品文檔★人口的遷移教學(xué)設(shè)計湘教版地理必修Ⅱ第一章第三節(jié)人口遷移嘉善高級中學(xué)翟英武一、設(shè)計思路人口遷移是學(xué)生生活中接觸比較多的一種社會現(xiàn)象，如果按照傳統(tǒng)的教學(xué)步驟進(jìn)行授課，將會顯得枯燥無味在課程設(shè)計過程中,可以適當(dāng)調(diào)整削減教材提供的閱讀材料,利用學(xué)生所熟悉和感興趣的材料創(chuàng)設(shè)問題情境進(jìn)行作為探究活動,輔助知識點的落實,并以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在愉悅的課堂中培養(yǎng)
3、探究能力和高尚的情操課堂從人口遷移的概念和分類解釋清楚后，設(shè)計了由學(xué)生可自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容來完成“引起人口遷移的主要因素”的落實，中間設(shè)置了大量的思考活動和探究活動課堂延伸部分通過對本地人口資料的探究，有效利用了鄉(xiāng)土資源進(jìn)行教學(xué)，也符合新課標(biāo)的要求二、教材分析本節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是：“舉例說明人口遷移的主要原因”,活動建議是：“運用本地人口資料，探究本地人口遷移的特點”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)12/12★精品文檔★本節(jié)教材由兩部分組成，一是人口遷移的概念與分類；二是引起人口遷移的原因人口遷移在本章和整個必修地理教學(xué)內(nèi)容中都起著相當(dāng)重要的作用:一方面它是
4、人口增長知識點的延伸,人口增長影響了人口的時空分布,而人口遷移改變了這種時空分布導(dǎo)致人口在空間分布上的合理性,同時也促使多種文化的交流另一方面人口遷移是城市化進(jìn)程的重要標(biāo)志,又是產(chǎn)業(yè)活動的重要區(qū)位條件所以這節(jié)內(nèi)容在整個地理必修教材中具有承上啟下的作用本節(jié)內(nèi)容通過聯(lián)系具體的人口遷移案例讓學(xué)生了解中國乃至世界的人口遷移和流動情況,從而引導(dǎo)學(xué)生分析、探究人口遷移與環(huán)境的關(guān)系,幫助學(xué)生在科學(xué)的認(rèn)識了人口、資源、環(huán)境與社會相互協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上,樹立可持續(xù)發(fā)展觀念三、學(xué)情分析高一的學(xué)生已具備一定的自主分析能力,喜歡探究生活中的地理事物或現(xiàn)象,而人口遷移就發(fā)生在學(xué)生周圍的生活環(huán)境中而本節(jié)內(nèi)容的教
5、學(xué)主要是以學(xué)生身邊的生活事實和所了解的歷史實例展開的，生源主要來自本地，對于身邊的人口遷移現(xiàn)象比較熟悉，有一定的環(huán)境背景儲備知識通過前兩節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于人口相關(guān)基本概念有一定的了解，在教學(xué)過程中完全可以通過教師的引導(dǎo)，完成自主學(xué)習(xí)和開放式探究活動四、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能了解人口遷移的概念、分類及人口遷移對人口分布的影響掌握并會分析影響人口遷移的主要因素調(diào)查和運用本地人口資料探究本地人口遷移的特點2．過程與方法通過圖示理解人口遷移的概念，培養(yǎng)學(xué)生的判讀能力通過剖析人口遷移的基本原因：推力和拉力作用，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解各因素對人口遷移的影響，使學(xué)生學(xué)會正確看待各地理事物之間的聯(lián)
6、系通過調(diào)查本地人口資料，探究本地人口遷移特點，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查和分析探究的能力3．情感態(tài)度與價值觀通過人口遷移的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠結(jié)合生活實際，解釋生活中的實際問題，用科學(xué)的理念、發(fā)展的觀點看待生活激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣，養(yǎng)成求真求實的科學(xué)態(tài)度，形成正確的世界觀通過師生“小劇本”互動，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的理想和崇高的志向五、重點難點1．重點：人口遷移的概念，引起人口遷移的因素2．難點：引起人口遷移的因素六、教學(xué)策略及手段主要通過談話法、案例分析法、自主學(xué)習(xí)法、互動探究法進(jìn)行教學(xué)七、教學(xué)準(zhǔn)備自制PPT、活動表格八、教學(xué)過程[導(dǎo)入]PPT展示圖表：嘉善2006至2008年的人口統(tǒng)計表想
7、一想：嘉善近幾年的人口自然增長模式屬于什么類型？自然增長率呈什么特點？學(xué)生通過讀圖判斷得出:“低—低—低”模式和人口自然增長率呈負(fù)增長思考1：為什么嘉善總?cè)丝谶€呈上升趨勢？引出：人口增長的另外一種類型：人口機(jī)械增長——人口遷移[板書]一、人口遷移的概念與分類1、概念[回歸教材]P16人口遷移是人口移動的一種形式，是指人們變更定居地的空間流動行為思考2:以下箭頭表示人口空間移動方向，哪些屬于人口遷移?[強(qiáng)調(diào)]人口遷移的條件：①A1→B1②C1→A2③A1→A2④C1→2
